優(yōu)秀企業(yè)憑借著自身雄厚的實力總是會在多個不同的地方開展事業(yè)，這樣既可以擴大企業(yè)的影響力，同時也可以為當(dāng)?shù)氐娜藗儙�去更好的服�?wù)。這樣的發(fā)展之路同樣適用于教育培訓(xùn)管理機構(gòu)。

　　首先，企業(yè)沒有認識到為什么要員工培訓(xùn)?

　　培訓(xùn)作為企業(yè)發(fā)展的重要基石，目前大部分企業(yè)沒用明確認識到培訓(xùn)對于企業(yè)的重要意義。

　　1、企業(yè)要優(yōu)秀，首先要有一批優(yōu)秀的人才。而培訓(xùn)是員工由“人”到“人才”轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)手段。

　　2、培訓(xùn)是管理的基礎(chǔ)。無論是管理者還是被管理者，首先要通過培訓(xùn)達到企業(yè)所需的基本技能與能力，這樣才能更好的為企業(yè)服務(wù)。

　　3、培訓(xùn)是員工產(chǎn)生主人翁意識并與企業(yè)同呼吸共命運的重要手段。

　　其次，企業(yè)沒有認識到培訓(xùn)是最有價值的投資?

　　毋庸置疑，培訓(xùn)需要投資，但許多企業(yè)并沒有認識到這一投資的價值所在，甚至很多企業(yè)把培訓(xùn)作為一種投入上的“包袱”。根據(jù)國外的一份調(diào)查顯示，企業(yè)培訓(xùn)，不僅僅是一種投資，而是一種非常有價值的投資，每投入1美元，可以為企業(yè)帶來3美元以上的價值。

　　再次，培訓(xùn)管理與企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合?

　　許多企業(yè)在培訓(xùn)時，沒有規(guī)劃。有些是有了規(guī)劃，但是沒有與企業(yè)的長遠發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合。可以想象如果培訓(xùn)沒有規(guī)劃，那就是“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”東一下，西一下，資金與資源上浪費不少，并沒有達到企業(yè)通過培訓(xùn)所要達到的目的。有些企業(yè)即使有了培訓(xùn)規(guī)劃，但是培訓(xùn)規(guī)劃沒有與企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合。不能與企業(yè)長遠發(fā)展相結(jié)合的培訓(xùn)，往往是短期行為，最直接的后果是企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展格格不入，培訓(xùn)不能為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。

　　最后，企業(yè)沒有認識到社會培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)的不同?

　　社會培訓(xùn)是社會培訓(xùn)組織針對社會需求人群組織的培訓(xùn)，它對人才的培養(yǎng)以傳授知識、培養(yǎng)個人能力為主。強調(diào)的是通用知識或能力的培養(yǎng)。并不能結(jié)合企業(yè)實際需要，根據(jù)企業(yè)自身特點，進行有針對性的培訓(xùn)。

　　企業(yè)培訓(xùn)是為了企業(yè)自身和工作人員個人的發(fā)展目標，有計劃地對全體工作人員進行訓(xùn)練，使之提高與工作相關(guān)的知識、技藝、能力以及心態(tài)等素質(zhì)，以適應(yīng)并勝任職位工作。

　　需要企業(yè)沒有認識清楚社會培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)的最根本區(qū)別，這也導(dǎo)致了許多企業(yè)在培訓(xùn)上投入很多，但收效甚微。

　　基于以上幾點，個人認為，未來企業(yè)在組織培訓(xùn)時，要注意以下幾點：

　　1、要認識清楚企業(yè)培訓(xùn)的自身特點：切實結(jié)合企業(yè)實際并與企業(yè)自身管理與發(fā)展策略相適應(yīng)。

　　2、業(yè)培訓(xùn)要形成體系，這個體系要適應(yīng)企業(yè)發(fā)展與管理的需要，有的放矢。

　　3、培訓(xùn)即項目投入，同樣需要完整的流程。

　　4、建立可衡量的長效培訓(xùn)體系，可分為需求分析、培訓(xùn)設(shè)計、培訓(xùn)實行和培訓(xùn)評估考核四部分。培訓(xùn)不單純?yōu)槠髽I(yè)員工帶來自身發(fā)展，更重要的是最終要體現(xiàn)在業(yè)績與效益的提升，從而為企業(yè)創(chuàng)造價值。

　　5、結(jié)合企業(yè)自身特點，內(nèi)部建立專門的培訓(xùn)機構(gòu)與部門。

　　培訓(xùn)機構(gòu)作為培訓(xùn)的提供方，未來在提供培訓(xùn)時，要注意以下幾點：

　　1、改變以前的“公開課”模式，向“內(nèi)訓(xùn)”與咨詢式培訓(xùn)方向發(fā)展。

　　2、培訓(xùn)同樣需要“診斷”。通過運用各種咨詢工具，診斷、分析制約企業(yè)發(fā)展的普遍問題，以企業(yè)自身特點與所需解決的問題作為課程研發(fā)的依據(jù)與導(dǎo)向，從培訓(xùn)角度系統(tǒng)設(shè)計問題解決方案。

　　3、不單是培訓(xùn)服務(wù)，更是培訓(xùn)系統(tǒng)方案的提供者。培訓(xùn)系統(tǒng)要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略需要，從需求分析、培訓(xùn)設(shè)計到培訓(xùn)實行和培訓(xùn)評估考核，形成一個閉環(huán)的系統(tǒng)。

　　4、在授課方式與方法上，大幅度改進。培訓(xùn)不單是簡單的理論與知識的傳授，更是練兵場與煉化爐。互動式授課方式將成為趨勢。這種授課方式，注重學(xué)員參與及雙向溝通，像案例討論、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、模擬練、心理測試、角色扮演、游戲競爭、小組活動等亦成為培訓(xùn)的基本方法。

　　5、培訓(xùn)內(nèi)容上，將更有廣度與深度。企業(yè)培訓(xùn)具有強烈的企業(yè)文化特征。未來培訓(xùn)將更吻合企業(yè)的價值觀與行為準則。除了基本的技能與技巧培訓(xùn)外，將更注重員工觀念的調(diào)整和心態(tài)的改進，通過培訓(xùn)來創(chuàng)建卓越凝聚力與執(zhí)行力團隊以及和諧的企業(yè)文化。