小學生心理健康黑板報圖片【一】

小學生心理健康黑板報圖片【二】

小學生心理健康黑板報圖片【三】

小學生心理健康黑板報圖片資料：

心理健康標語

1)探索心靈奧秘，展現個性自我。

2)讓我們張開翅膀飛進“心理”。

3)閱納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我。

4)帶來步履沉重的憂愁!帶走心情輕松的快樂!

5)敞開冰山的底層?心理讓陽光照耀進來。

6)揭開心結，為心靈找到休憩的樂土。

7)陽光總在風雨后，快樂總在傾訴中!

8)敞開心中一片天，放飛心理健康夢!

9)開心笑一笑，幸福來報到!

10)愛心恒心自信心，心心相映;親情友情師生情，輕輕關懷!

11)快樂吸收好，心靈更美好!

12)普及心理健康基本知識，認識心理異常現象。

13)心靈約定與你您牽手，敞開心懷，擁抱快樂。

14)水一點一滴都是情，我們一舉一動都有意。

15)健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。

心理健康教育的指導和基本原則

(一)指導

堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

(二)基本原則

我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1、針對性原則。根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育;

2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;

3、差異性原則。關注個別差異，根據學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水;

4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發展相結合。

5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。