感恩班會方案--暖暖春暉意 拳拳寸草心 　　 　　班會目的： 　　 　　1.通過班隊會課，體會父母、老師的愛與付出。 　　 　　2.培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。 　　 　　活動準備：幻燈片，讓隊員收集父母關心自己的事例，采訪一位媽媽。 　　 　　活動過程： 　　 　　主持人合：大家好！六（2）班“暖暖春暉意 拳拳寸草心”主題班會現在開始！ 　　 　　主持人：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩，因為有感恩才會有多彩的世界；因為有感恩才會有真摯的感情；因為有感恩才讓我們懂得生命的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會。 　　 　　主持人乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽。 　　 　　主持人甲：是呀，感謝父母，是父母給了我們生命， 　　 　　乙：當我呱呱落地，就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！ 　　 　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！ 　　 　　乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！ 　　 　　合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。 　　 　　甲：是誰教會你學會第一句話 　　 　　乙：是你呀，親愛的媽媽！ 　　 　　甲：是誰教會你邁開了第一個步伐 　　 　　乙：是你呀，敬愛的爸爸！ 　　 　　合：你們就是我啟蒙的嚴師。 　　 　　甲：為了我們，您的臉頰失去了光滑！ 　　 　　乙：為了我們，您的腰身不再挺拔！ 　　 　　合：傾聽兒女為您獻上的歌吧。 　　 　　一、 劉東繹等表演的《燭光里的媽媽》。 　　 　　主持人：您的腰身為什么不再挺拔您的臉頰為什么失去了光滑同學們，皺紋里藏著秘密， 　　 　　聽，它在訴說著什么 　　 　　二、 四名學生簡說令自己感動的事情 　　 　　主持人甲：愛表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水……請聽配樂詩朗誦《媽媽的愛》 　　 　　三、《媽媽的愛》 　　 　　主持人乙：小時候，媽媽是一只勤勞的風箏，無論她飛得多遠，都會被嗷嗷待哺的我定時收回�，F在，我是一只自由飛翔的風箏，無論我飛多遠飛多高，我的線始終?在媽媽的手里，媽媽是我溫暖的港灣。請聽 　　 　　四、 古箏《媽媽的吻》 　　 　　主持人甲：說的多好呀！愿媽媽得歡心！你可知道，怎樣才能讓媽媽高興呢我們用心如父母對我們一般用心嗎我來現場采訪一下 　　 　　五、現場提問： 　　 　　放媽媽的錄影資料。 　　 　　主持人：多和媽媽聊聊天，我們互相會更加了解！ 　　 　　主持人乙：甲，我對你有意見！ 　　 　　甲：為什么 　　 　　乙：難道不應該和爸爸多聊天嗎 　　 　　甲：就是呀！爸爸的愛一點不比媽媽少，只是表達方式不同罷了！這里有一位偉大的父親，一位在轉角處轉身的父親…… 　　 　　六、《轉彎處的愛》 　　 　　一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。 　　 　　再家附的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。" 　　 　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸到：“別生氣，大部分老爹都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等會你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背景。 　　 　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西可以讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他側身拐彎的那剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快的瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 　　 　　雖然，這一切都只發生在一瞬間，但卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。 　　 　　爸爸給我們的愛，不像媽媽那么細膩，但正是這種愛，讓我們成長，變得堅強。 　　 　　七、請欣賞寫給父親的詩《父愛無言》 　　 　　誰用虬勁的手臂，為我撐起一片無邪的天空。沒有風，也沒有雨，誰贈我傲翔的雙翅，搏擊長空。而我，始終飛不出那一雙牽掛的眼神，沒有回頭，我在飛翔，飛翔……是我的愿望，來自深夜的一聲咳嗽，叩醒我沉睡的心靈，以及那曾經漠視一切的眼睛，我聽到筋絡退化的聲音，我聽到皺紋肆意綻放的聲音，我聽到黑發脫落的哀怨，這一刻，我哭了，不是出于悲傷，只為曾有的懵懂。 　　 　　男：有了泥土，嫩芽才會長大； 　　 　　女：有了陽光，春芽才會開花； 　　 　　合：我們的成長離不開您呀--親愛的爸爸媽媽…… 　　 　　主持人：詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起背背這首詩吧！ 　　 　　八 生背誦《游子吟》 　　 　　主持人：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。這也是我們班會主題名稱的得來，正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。 　　 　　主持人甲：怎樣才能回報父母呢 　　 　�。ㄖ该�回答） 　　 　　②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 　　 　�、凵�活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 　　 　�、芨改缸隽λ�能及的家務，減輕父母負擔。 　　 　　⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通） 　　 　�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見…… 　　 　�、咄獬鰰r，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母 　　 　�、嗯�力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心 　　 　�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說） 　　 　　主持人甲：從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的 　　 　　九 請同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。 　　 　　親嘗湯藥 　　 　　漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。 　　 　　拾葚異器 　　 　　蔡順，漢代汝南（今屬河南）人，少年喪父，事母甚孝。當時正值王莽之亂，又遇饑荒，柴米昂貴，只得拾桑葚母子充饑。一天，巧遇赤眉軍，義軍士兵厲聲問道：“為什么把紅色的桑葚和黑色的桑葚分開裝在兩個簍子里”蔡順回答說：“黑色的桑葚供老母食用，紅色的桑葚留給自己吃。” 赤眉軍憐憫他的孝心，送給他三斗白米，一頭牛，帶回去供奉他的母親，以示敬意。 　　 　　甲：古代24孝為我們樹立了榜樣 　　 　　乙：大家還記得《弟子規》嗎讓我們來背首孝悌這一章吧1 　　 　　十 集體背誦《弟子規》第一章 　　 　　主持人：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應該首先感謝他們。然而，父母經常教育我們--感謝老師！ 　　 　　回首這六年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們迎來了充滿喜悅的豐收季節。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才是我們一次次擺正前進方向。短短六年，我們拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊，自愛，自強。六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成就了我們。我們增強信心，鼓足勇氣，勇往直前。在此我謹代表全班同學向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！ 　　 　　主持人甲：人生的路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！ 　　 　　十一 、請欣賞《每當我走過你窗前》（合唱） 　　 　　主持乙：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞： 　　 　　十二《謝謝您，老師》 　　 　　謝謝您，老師 　　 　　是誰，播下萬古遠點的夢幻 　　 　　是誰，耕耘遍野燃燒的心愿 　　 　　是您，我們敬愛的老師！ 　　 　　您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。 　　 　　流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。 　　 　　您用青春寫出無悔的人生。 　　 　　您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 　　 　　您的愛，我們永遠也報答不完， 　　 　　讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句-- 　　 　　謝謝您，老師。 　　 　　主持人：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。 　　 　　十三 詩朗誦《心存感激》 　　 　　我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了愚昧與野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代，我們應該對我們的先輩，心存感激。 　　 　　我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗美味佳肴，我們不必去采�？棽�，卻能享受錦衣華服。我們活著，全靠自然、眾生的護持和養育，我的軀體，從頭到腳，從里到外，濃縮了大自然太多的犧牲，濃縮了人類文明的太多恩澤。我們應該對我們的同輩，心存感激。 　　 　　當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直地生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，甩智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。 　　 　　我一伸手，一張口，就享用著大自然，就占有著無數人的勞動成果。即使我躺在床上，不吃不喝，我也在享用著。我至少在享用這床以及這棉被毛毯（而這都不是我創造的），我同時在享受這和寧謐的環境（而此刻，守邊的軍人正穿過一片叢林?過一條冰河）…… 　　 　　享用著。幾乎是時時刻刻日日夜夜地享用著。享用難道我們只會享用 　　 　　以真誠的感恩去回報大自然的恩澤。 　　 　　以加倍的創造去回報同胞們的創造。 　　 　　于是，感恩和創造，就成為人生最動人、最壯麗的兩個主題。 　　 　　于是，我聽見萬物都在默默地啟示我-- 　　 　　蠶說，用一生的情絲，結一枚渾圓的繭吧； 　　 　　樹說，為荒涼的歲月撐起一片綠蔭吧； 　　 　　煤說，在變成灰燼之前盡量燃燒自己； 　　 　　野花說，讓你的生命開一朵美麗的花…… 　　 　　主持人合：讓我們永遠懷著一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩自然！ 　　 　　十四 全班表演《感恩的心》 　　 　　主持人合：6、2班主題班會到此結束！