《老師，我愛您！》感恩主題班會
　　
　　活動日期：2月26日 主持人：陳可依、吳有一
　　
　　活動目的：
　　
　　使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀好學(xué)的好學(xué)生。
　　
　　活動準備：表演排練、準備鮮花若干束。
　　
　　活動過程：
　　
　　一|、導(dǎo)入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛你，尊敬的老師》主題班隊會開始。
　　
　　二、鮮花敬師
　　
　　女：同學(xué)們，《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。
　　
　　男：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
　　
　　女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
　　
　　全體同學(xué)：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。（各組派代表為老師獻花）
　　
　　三、獻歌頌師
　　
　　男：同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。
　　
　　女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
　　
　　合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
　　
　　女：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢下面就請同學(xué)們給老師獻上一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》（略）
　　
　　男：下面請第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛您——老師》。
　　
　　四、采訪夸師
　　
　　女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
　　
　　男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。
　　
　　合：你了解自己的老師嗎讓我們走老師，給老師畫張靚像吧！（顯示[課件2〖采訪表〗] 根據(jù)對老師的訪談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。
　　
　　教師姓名： 年齡： 任教學(xué)科： 教齡：
　　
　　他（她）這樣看待學(xué)生：
　　
　　他（她）對學(xué)生的期望：
　　
　　他（她）這樣看待所教學(xué)科：
　　
　　他（她）的興趣愛好；
　　
　　他（她）最愛讀的書：
　　
　　期他（她）的煩惱：
　　
　　期他（她）最高興的事：
　　
　　他（她）每天的工作時間：
　　
　　他（她）這樣看待自己的工作：
　　
　　他（她）對自己的評價：
　　
　　通過采訪，我們小組的感受是：
　　
　　小組采訪；小組代表談感受；（略）
　　
　　男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；
　　
　　女：每個老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生；
　　
　　男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；
　　
　　女：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學(xué)生的期盼；
　　
　　男：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；
　　
　　合：我們深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹 ，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。
　　
　　女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的“詩集”。
　　
　　合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧 ！
　　
　　同學(xué)們發(fā)言。
　　
　　男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰是老師！全體同學(xué)熱烈鼓掌。
　　
　　女：下面請四位同學(xué)表演小品《家訪》。
　　
　　（小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。）
　　
　　五、漫談尊師
　　
　　男：老師的形象是凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。
　　
　　女：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事
　　
　　講宋代學(xué)者揚時《程門立雪》的尊師故事；講毛*尊敬徐特立老師的故事。
　　
　　男：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說時你是怎樣尊師的
　　
　　女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。（顯示課件3）
　　
　　題一：有位同學(xué)對老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。
　　
　　問：他的看法對嗎
　　
　　題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學(xué)講話，老師批評他不尊重老師。
　　
　　問：老師的說法對嗎
　　
　　男：老師很累，卻無怨無悔；
　　
　　女：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。
　　
　　男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢……
　　
　　女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。
　　
　　合：我愛你，我尊敬的老師！
　　
　　男：現(xiàn)在我們一起宣誓！
　　
　　全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21 世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！
　　
　　六、制卡謝師
　　
　　放音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，學(xué)生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。
　　
　　七、主題班會結(jié)束。