“敞開(kāi)心扉，我們的團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)

　　班會(huì)主題：“敞開(kāi)心扉，我們的團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)

　　班會(huì)目的：幫助同學(xué)們樹(shù)立班級(jí)正氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的集體主義觀念。

　　班會(huì)形式：小品、討論、演講、游戲等

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、“三個(gè)和尚有水喝”小品（道具：水桶（大一個(gè)，小兩個(gè)）、扁擔(dān)、支撐架、繩子；）

　　2、《團(tuán)結(jié)就是力量》音頻文件

　　3、全班集體簽名卡片

　　4、演講準(zhǔn)備

　　5、小獎(jiǎng)品6份

　　策劃指導(dǎo)：陳惠坤（班主任）

　　班會(huì)主持：班主任（陳惠坤）、學(xué)習(xí)委員（羅樂(lè)維）

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、小品開(kāi)場(chǎng)，引入話題（15分鐘）

　　由羅銳華、周凱俊、梁志恒主演，羅樂(lè)維旁白的“三個(gè)和尚有水喝”小品開(kāi)場(chǎng)，引入主題。

　　《三個(gè)和尚》：（道具：水桶（大一個(gè)，小兩個(gè)）、扁擔(dān)、支撐架、繩子）

　　一個(gè)和尚挑水吃、兩個(gè)和尚抬水吃、三個(gè)和尚沒(méi)水吃、合力思考新方法、團(tuán)結(jié)共同好生活。

　　小品過(guò)程及臺(tái)詞如同“三個(gè)和尚有水喝”動(dòng)畫(huà)文件。

　　二、團(tuán)結(jié)的含義（10分鐘）

　　班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事我們很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所表示的含義我們也可能比較清楚。

　　羅樂(lè)維：可是，我們今天幾位同學(xué)表演的小品不是“沒(méi)水喝”，而是“有水喝”！

　　班主任：同學(xué)們，看了剛才的小品，你們有什么體會(huì)？有什么想要說(shuō)的？

　　羅樂(lè)維：有沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)一下這個(gè)小品實(shí)質(zhì)是想表達(dá)什么內(nèi)容呢？

　　（5分鐘時(shí)間提問(wèn)同學(xué)如上問(wèn)題，引入團(tuán)結(jié)的含義）

　　羅樂(lè)維：同學(xué)們剛才的回答中提到團(tuán)結(jié)合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自己的感想：我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是什么？表現(xiàn)在哪些方面？（提問(wèn)2--3個(gè)同學(xué)）

　　班主任：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本。“一手獨(dú)拍，雖疾無(wú)聲”“團(tuán)結(jié)就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵(lì)我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國(guó)家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應(yīng)。中國(guó)有十三億人口，如果不團(tuán)結(jié)就是一盤(pán)散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。

　　三、轉(zhuǎn)入班級(jí)存在問(wèn)題的討論過(guò)程（20分鐘）

　　班主任提出：團(tuán)結(jié)互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在常的所作所為是否給班級(jí)帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)？

　　羅樂(lè)維：再者，我們現(xiàn)存班級(jí)存在哪些比較嚴(yán)重的問(wèn)題？

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題；（提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘）

　　2、班主任總結(jié)，本班現(xiàn)存問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　（1）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氣氛

　　（2）同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)（強(qiáng)調(diào)班中分派現(xiàn)象嚴(yán)重）

　　（3）班干部沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)用的作用

　　（4）問(wèn)題學(xué)生給班級(jí)、班干部造成的障礙阻力

　　四、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”主題演講（5分鐘）

　　陳文斐：生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，互助互援是各種動(dòng)物戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵最銳利的武器。一個(gè)單獨(dú)生活的昆蟲(chóng)、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運(yùn)。

　　羅樂(lè)維：螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲(chóng)是許多動(dòng)物的美食，一只螞蟻的防御沒(méi)有多大力量，但成千上萬(wàn)的螞蟻的攻擊力量卻為許多蟲(chóng)、獸所畏懼。

　　陳文斐：蜜蜂由于實(shí)行了集體生活、共同工作，使它們的個(gè)體力量、安全系數(shù)都增加了若干倍。團(tuán)結(jié)互助的合群生活能使動(dòng)物由弱變強(qiáng)、由愚變智，有利于抵御強(qiáng)敵和適應(yīng)各種惡劣的自然環(huán)境。

　　羅樂(lè)維：看來(lái)，團(tuán)結(jié)互助是螞蟻、蜜蜂最好的生存武器。

　　陳文斐：其實(shí)，人類(lèi)更有智慧。在這里，我們不妨一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李嘉誠(chéng)和包玉剛聯(lián)合打敗英商的故事：20世紀(jì)70年代，香港企業(yè)界爆發(fā)了一場(chǎng)由華資集團(tuán)與英資集團(tuán)雙方展開(kāi)的爭(zhēng)奪九龍倉(cāng)集團(tuán)的大戰(zhàn)（九龍倉(cāng)是英資集團(tuán)怡和財(cái)團(tuán)的臺(tái)柱之一）。華資一方的競(jìng)爭(zhēng)者，有包玉剛的環(huán)球航運(yùn)集團(tuán)，以及李嘉誠(chéng)的長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)。英資集團(tuán)見(jiàn)勢(shì)不妙，又拉了匯豐銀行做靠山，從而使競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。在這種情況之下，李嘉誠(chéng)找包玉剛做了一次開(kāi)誠(chéng)布公的商談，他誠(chéng)懇地說(shuō)明自己的來(lái)意，坦言自己有意出讓手中持有的1000萬(wàn)九龍倉(cāng)股票。包氏得了李氏的一臂之力，擁有了吞噬九龍倉(cāng)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，從而順利地實(shí)現(xiàn)了早己盼望的吞并英資的愿望。李氏成人之美后，換來(lái)包氏手中持有的另一老牌英資洋行和記黃埔的股票，從而也為今后爭(zhēng)奪和記黃埔打下基礎(chǔ)。

　　羅樂(lè)維：這就是團(tuán)結(jié)互助產(chǎn)生的力量。正如前國(guó)家乒乓球隊(duì)總教練蔡振華所說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，我們的隊(duì)伍根本就沒(méi)有戰(zhàn)斗力。”在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的班級(jí)以各種各樣的方式為本班吶喊助威；當(dāng)有的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵(lì)和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團(tuán)隊(duì)精神，有了團(tuán)隊(duì)的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì)丟失那一刻心靈的富足與慰籍。

　　陳文斐：有人說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的關(guān)系就是水和魚(yú)的關(guān)系。”我們每個(gè)人都是魚(yú)，而我們的團(tuán)隊(duì)就是水，魚(yú)是離不開(kāi)水的。小到個(gè)人、班級(jí)，大到企業(yè)、社會(huì)，都需要團(tuán)結(jié)互助和團(tuán)隊(duì)精神。如九八年的抗洪，沒(méi)有軍民同心，怎么能擊敗洶涌的洪魔？03年抗擊非典，沒(méi)有醫(yī)民同心，哪里能消滅肆虐的病魔？沒(méi)有全國(guó)人民一條心，我們有怎能熬過(guò)2008年的冰災(zāi)、旱災(zāi)、洪災(zāi)、汶川大地震？一條雄奇的青藏路，是無(wú)數(shù)建筑工人的團(tuán)結(jié)同心筑成的；而一朝飛天夢(mèng)能圓，是無(wú)數(shù)科學(xué)研究者的智慧結(jié)晶。

　　羅樂(lè)維：俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩；當(dāng)你誠(chéng)心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。

　　陳文斐：一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候；一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧！一次游戲，一次班團(tuán)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

　　羅樂(lè)維：接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的班集體。

　　五、游戲：“旱地龍舟賽”游戲（20分鐘）

　　班主任：通過(guò)小品、故事、演講，讓我們明白了團(tuán)結(jié)力量的重要性，現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團(tuán)結(jié)的力量。

　　1、把同學(xué)們分成6個(gè)小組，每組選六人，每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起

　　前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(zhǎng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。

　　2、組織同學(xué)談心得

　　①獲勝小組談心得；

　　②輸?shù)男〗M談心得；

　　③給獲勝小組發(fā)獎(jiǎng)品。

　　六、合唱歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》（5分鐘）

　　羅樂(lè)維：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧！（全班合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》）

　　七、團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，創(chuàng)建文明班級(jí)集體簽名活動(dòng)（5分鐘），班會(huì)結(jié)束。

　　班會(huì)總結(jié)：

　　對(duì)于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團(tuán)結(jié)更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習(xí)，才能團(tuán)結(jié)一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚(yáng)的旋律。組織這次班會(huì)，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助的意義，感受到團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體。