“理解生命，珍惜幸福”主題班會

　　一、班會主題：理解生命，珍惜幸福

　　二、活動目的：讓同學們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長，體會到什么是幸福，從而熱愛生命，熱愛生活，珍惜現有的幸福。

　　三、現狀：學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現象必須引起關注，及時加以疏導。

　　四、活動過程：

　　主持人（合）講話：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛生命、注意安全。

　　主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班，安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。

　　主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？

　　主持人甲：是啊！這多危險啊！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。

　　主持人乙：（出示課件）

　　1、下課了，不能干什么？（A、打球／B、追趕打鬧／C、跳繩）2、哪些東西不準帶進校門？（A、皮球／B、三角尺／C、利器）3、哪種行為不對？（A、滑樓梯／B、攀越圍墻／C、翻單杠）4、上下樓怎樣行？（A、靠右行／B、靠左行／C、左右都可以）主持人甲：同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。

　　1、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）2、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）3、發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打119）

　　4、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）5、火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）6、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）7、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）

　　8、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）……主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。

　　學生記者：幾個星期前，某校一個學生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。

　　下面請同學們發(fā)表對“生命”的看法。……

　　主持人乙：是啊，這位同學對生命太不尊重了。誰都沒有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？

　　主持人甲：生命對我們每個人來說，都是非常寶貴的，因為每個人的生命只有一次，所以，請大家珍愛自己的生命！

　　主持人乙：而幸福又是什么呢？常聽有些同學動不動就嘮叨，自己太不幸福了！那么，到底什么是幸福呢？你幸福嗎？

　　主持人甲：現在請聽相聲《幸福》

　　甲：柳條在微風下起舞鳥兒在林間飛來飛去

　　乙：陽光，最早灑在了我們的路上

　　甲：風兒，最早吹開了我們的心窗

　　乙：小鳥在枝頭歡歌

　　甲：鮮花向蜜蜂吐蕊。美麗的春光里，走來兩個小姑娘（放學了，兩個小女孩邊走邊說話。）

　　田×：哎，張x，你怎么沒精打采的？有什么不高興的事嗎？

　　張×：我不想回家，回家真沒意思。

　　田×：為什么？

　　張×：到家先寫作業(yè)，六點鐘還要去學英語，回來還要練一小時的鋼琴。一點玩的時間也沒有。

　　田×：我也是，每天到家不是學這個就是練那個。你看那只小鳥多好，自由自在的在天上飛來飛去。我真想變成一只小鳥，快快樂樂的在天上飛。

　　張×：（憂傷地唱）快樂在哪里，朋友啊告訴我。她不在綠蔭下，也不在溫室里。

　　田×：（疑惑地唱）幸福在哪里，朋友啊告訴我。每天忙忙碌碌，為什么沒有快樂。

　　（悶悶不樂地走下）

　　甲：幸福在哪里，親愛的同學們，你覺得什么是幸福呢？

　　學生發(fā)言：

　　1、我覺得幸福就應該是快樂吧？

　　2、我覺得幸福就是每天可以不練琴。

　　3、我覺得幸福就是爸爸媽媽誰也不要管我，讓我玩?zhèn)�夠。

　　4、我覺得幸福就是每天想睡到什么時候就睡到什么時候5、我覺得幸福就是每天都看動畫片

　　6、我覺得最大的幸福就是每天可以不寫作業(yè)，并且規(guī)定家長也不能給留作業(yè)7、我的幸福就是天天肯德基……

　　8、其實我也像大家這么想。可是卻弄不明白，琴是必須要練的，也不能玩?zhèn)�夠9、不能睡懶覺，更不用說不寫作業(yè)了。一點快樂自由也沒有。大人們卻總是說我們有多么幸福！難道我們比他們幸福嗎？

　　主持人乙：現在請聽故事《奶奶的故事》

　　乙：聽了奶奶的講述，我們的現在的生活真的比奶奶那一代幸福多了喂，你在想什么呢？

　　甲：我在想，我們的爺爺奶奶童年真的很艱苦，我們應該好好的愛他們。

　　乙：我也是這么想的。

　　甲：可我還想知道爸爸媽媽的童年應該不會那么苦了吧？

　　乙：你不用著急，今天我們就請來了一位媽媽，讓她給我們講講吧！

　　“媽媽”發(fā)言講童年。

　　甲：看來，爸爸媽媽那一代的童年比爺爺奶奶那一代是好多了。

　　乙：為召開這次主題班會。我們發(fā)動了全班同學進行了采訪和搜集。下面就請同學們談一談自己的感受。

　　甲：爺爺奶奶那一代認為那時候吃上飯就是幸福，爸爸媽媽那一代童年能吃飽穿暖去上學，他們認為有一件新衣服就是幸福。看來我們這一代是最幸福，吃好的，穿漂亮的，尤其在爺爺奶奶面前更是呼風喚雨。

　　乙：我們找到了我們的幸福，可我更想知道我們的幸福是從哪里來的呢？

　　甲：是啊，我們這一代要什么有什么。父母總是說我們趕上了好時代。

　　乙：這讓我想起了2008年的五一二汶川大地震。

　　（出示李月圖片）

　　乙：同學們，你們認識她嗎？她叫李月，一個熱愛芭蕾的小姑娘。在汶川地震中，她失去了左腿。

　　甲：也許他再也不能用雙腿起舞

　　乙：也許她會從此變成憂傷女孩

　　甲：也許也許也許

　　乙：無數個也許，讓我們更想知道。李姐姐現在你好嗎？

　　（出示視頻）

　　乙：天地靜默，夜涼如水，樂聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在女孩身上。她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞。

　　甲：這是北京2008年殘奧會開幕式現場，這一刻，無數人熱淚盈眶：她就是我們堅強的李月小姐姐，就是她在汶川大地震中失去了左腿，她不想讓舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運，她得到了無數敬重生命與夢想的人們的幫助，她終于在全世界面前，重新起舞……乙：與我們相比，同時代的李月是不幸的，因為她失去了是一條腿，不幸福是偶然的，但李月又是幸運，幸福的，是全中國人民的關愛讓女孩重燃自信更加堅強，是向上的夢想讓她的舞步將永不停歇。她的經歷告訴我們，遇到再大的風浪我們都不怕，因為我們生在一個和的年代，我們有一個強大的后盾--我們祖國和我們的親人（欣賞李月舞蹈）甲：這是伊拉克戰(zhàn)爭中的孩子，他與我們同齡，你們看見了嗎？那雙哭泣的大眼睛，戰(zhàn)爭奪去他們美麗的家園，他們談不上幸福，他們只想找到自己的媽媽。可是任他怎樣呼喊，或許再聽不到那熟悉的聲音。（播放圖片）親愛的同學們，難道我們不應該為自己身處在和而強大的祖國而幸福嗎？

　　生答：應該

　　詩歌朗誦：

　　乙：我們的幸福在哪里？（伴：幸福在哪里）

　　生：我為有溫暖的陽光而幸福

　　生：我為有健壯的體魄而幸福

　　生：我為有忙碌的生活而幸福

　　生：我為有團圓的家庭而幸福

　　生：我為有向上的集體而幸福

　　生：我為有多彩的人生而幸福

　　生：我為有和的年代而幸福

　　生：我為有偉大的民族而幸福

　　合：我們?yōu)橛袕姶蟮淖鎳�而幸�?/p>

　　甲：同學們，感謝我們偉大的祖國成就了我們幸福的一代。

　　乙：讓我們不再抱怨，因為我們擁有的幸福已經足夠多甲：讓我們不再等待，因為我們要為更精彩的明天努力乙：感謝我們的父母用雙手創(chuàng)造了我們的幸福生活。那就讓我們?yōu)樽鎳�歌唱，為幸福拍手全班齊：幸福拍手歌

　　甲：歌聲回蕩，紅旗飄揚

　　乙：我幸福，我是中國人

　　我驕傲，我是中國人

　　甲：讓我們把幸福傳遞，讓我們?yōu)楦�加幸福的明天一起熱愛生活、努力學習！

　　乙：進行班會的最后一項，班主任總結

　　班主任總結：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！