江西科技師范大學(xué)2024年全國排行第324名，該校是一所以本科、研究生教育為主體，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，以"職教師資培養(yǎng)"為，文理學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的涵蓋文學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的綜合性師范大學(xué)。

一、江西科技師范大學(xué)2024年排名

1、江西科技師范大學(xué)全國排名【軟科版】

2、江西科技師范大學(xué)全國排名【校友會版】

二、江西科技師范大學(xué)多少分能考上

1、2023年江西科技師范大學(xué)(定向)在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為524分，對應(yīng)的錄取位次為22544;

2、2023年江西科技師范大學(xué)在江蘇物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為519分，對應(yīng)的錄取位次為108391;

3、2023年江西科技師范大學(xué)在上海綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為455分，對應(yīng)的錄取位次為30610;

4、2023年江西科技師范大學(xué)在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為440分，對應(yīng)的錄取位次為66480;

5、2023年江西科技師范大學(xué)在黑龍江理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為368分，對應(yīng)的錄取位次為52919;

三、江西科技師范大學(xué)簡介 

江西科技師范大學(xué)坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城、“軍旗升起的地方”——南昌。學(xué)校是教育部重點建設(shè)的培養(yǎng)職業(yè)教育師資的公辦多科性本科院校、全國職業(yè)教育研究的重要基地、全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)重點建設(shè)基地、全國最早獨立設(shè)置的八所職業(yè)技術(shù)師范院校之一，是江西省公費師范生培養(yǎng)高校，主要培養(yǎng)職教師資、普教師資和其他應(yīng)用型高級專門人才。經(jīng)過70年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校形成了以本科、研究生教育為主體的多學(xué)科、多層次的辦學(xué)格局。2008年，學(xué)校以“優(yōu)秀”成績通過教育部本科教學(xué)工作水評估，2018年接受教育部本科教學(xué)工作審核評估，評估專家也對學(xué)校扎實的教學(xué)工作、明顯的辦學(xué)成效和鮮明的辦學(xué)給予了充分肯定。 學(xué)校2006年獲批碩士學(xué)位授權(quán)單位，是江西省“十四五”新增博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)高校。

江西科技師范大學(xué)以原江西科技師范學(xué)院為主體，南昌高等�？茖W(xué)校并入組成。南昌高等�？茖W(xué)校辦學(xué)起始于1952年；江西科技師范學(xué)院的前身為1977年創(chuàng)建的江西師范學(xué)院南昌分院，1984年更名為南昌師范�？茖W(xué)校，1987年升格為南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，2002年更名為江西科技師范學(xué)院。2004年南昌高等�？茖W(xué)校并入江西科技師范學(xué)院，2012年學(xué)校更名為江西科技師范大學(xué)；2014年劃歸江西省管高校。

學(xué)校以教師教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為基本定位，發(fā)揮職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的辦學(xué)優(yōu)勢，突出創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育理論、服務(wù)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的辦學(xué)。學(xué)校自覺履行“為黨育人、為國育才”的職責(zé)和使命，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的教師教育傳統(tǒng)，恪守“明德精業(yè)”的校訓(xùn)規(guī)范，緊跟教育現(xiàn)代化步伐，促進師生全面發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟社會建設(shè)，致力于建設(shè)具有鮮明職教、引領(lǐng)全國一流職教師資培養(yǎng)的高水綜合性師范大學(xué)。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極與國（境）外開展合作與交流，是江西省政府獎學(xué)金和孔子學(xué)院獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，也具有招收港澳臺地區(qū)學(xué)生資格。與全球50多所高校建立了友好合作關(guān)系，開展了合作辦學(xué)、學(xué)分互認(rèn)、教師互訪、學(xué)生互換、學(xué)術(shù)研究、文化交流等合作與交流項目。