明年回歸“全國(guó)卷”？2020年文理不分科？家長(zhǎng)疑問(wèn)多

　　針對(duì)高考改革方案和我省實(shí)施步驟，記者采訪了部分老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，大家表達(dá)了各自的觀點(diǎn)、思考之余，不約而同地表示：“期待早日看到相關(guān)部門(mén)發(fā)布實(shí)施細(xì)則！”

或?qū)⒒貧w“全國(guó)卷”老師擔(dān)心高二學(xué)生來(lái)不及準(zhǔn)備

明年回歸“全國(guó)卷”？2020年文理不分科？家長(zhǎng)疑問(wèn)多　今年，我省高考繼續(xù)實(shí)行全部科目自主命題，起或?qū)ⅰ盎貧w”全國(guó)卷。

聽(tīng)到這個(gè)消息，合肥一所中學(xué)的高二教師有點(diǎn)坐不住了，“就回歸？是全部科目回歸還是部分科目？真的要回到全國(guó)卷，那對(duì)現(xiàn)在的高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間比較緊張了！”

這位老師認(rèn)為，從“全部自主命題”到“回歸全國(guó)卷”，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)不是僅僅“換了一張?jiān)嚲怼蹦敲春?jiǎn)單的事兒�！翱季V變了，考試說(shuō)明解讀變了，命題的方向和模式都有一定區(qū)別，還有我們各個(gè)學(xué)�，F(xiàn)在使用的教材和輔導(dǎo)材料，與全國(guó)卷并不是完全匹配的，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)有細(xì)微的區(qū)分，特別是部分學(xué)科在選修課的內(nèi)容選擇上也不一樣。對(duì)今年的高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有一年多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)全國(guó)卷，會(huì)有比較大的壓力�！�

此前，也有教育專(zhuān)家分析認(rèn)為，增加全國(guó)統(tǒng)一命題省份，為推廣異地高考解決了考試基礎(chǔ)問(wèn)題�！拔覐男侣勆峡吹�，今年山東高考就重新回歸全國(guó)卷了，不過(guò)不是一下全部回歸，而是選擇了英語(yǔ)科目，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)試卷與全國(guó)卷難度大體相當(dāng)，對(duì)于考生影響較小。”另一所學(xué)校的數(shù)學(xué)老師也認(rèn)為，在國(guó)家高考改革的大背景下，高考重新回歸全國(guó)卷是大趨勢(shì)，但在具體實(shí)施的時(shí)候，為穩(wěn)妥起見(jiàn)，也可以考慮像山東這樣，選擇部分科目“陸續(xù)回歸”。“不知道我省的具體時(shí)間表如何，還是期待早日看到實(shí)施細(xì)則��！”老師們說(shuō)。

2020年起高考文理不分科家長(zhǎng)苦惱最后一屆“文理分科生”難復(fù)讀

安徽高考改革將在2017年出臺(tái)、2020年實(shí)施。根據(jù)“三年早知道”的原則，現(xiàn)有學(xué)生按現(xiàn)行高考模式，2017年入學(xué)高一的新生不再分文理科。

聽(tīng)到這個(gè)消息，合肥五十中初二學(xué)生家長(zhǎng)張梅先松了口氣，想一想又緊張了起來(lái)�！罢媸羌m結(jié)��！我們家孩子應(yīng)該是上高中，我原本擔(dān)心自己的孩子成為文理不分科的首批‘試驗(yàn)品’，現(xiàn)在倒是不會(huì)成為首批不分文理科的考生了，但作為最后一屆分文理的考生，孩子萬(wàn)一在高考中出現(xiàn)了失誤，也沒(méi)辦法好好復(fù)讀呀！”

卡著文理科不分科時(shí)間點(diǎn)的家長(zhǎng)們，表達(dá)了各種擔(dān)憂、各種苦惱，高中的老師們關(guān)心的則是另一方面：文理不分科后，學(xué)業(yè)水考試不再是傳統(tǒng)