學(xué)生宿舍

學(xué)生宿舍配有桌椅、書架、衣柜、網(wǎng)絡(luò)接口、電話，學(xué)習(xí)一般是要去自室的。

食堂

學(xué)校餐飲中心有四層，一到三層是普通學(xué)生食堂，四層是對外營業(yè)的飯館。

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）是教育部直屬的以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學(xué)工程技術(shù)為主要，理工為主，理、工、文、管、經(jīng)、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。是我國最早建有研究生院的33所高校之一，是首批進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)和“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新臺”建設(shè)的大學(xué)。學(xué)校的前身是1952年由北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)和唐山鐵道學(xué)院的地質(zhì)系（科）合并組成的北京地質(zhì)學(xué)院。1987年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，學(xué)校更名為中國地質(zhì)大學(xué)，在京、漢兩地獨(dú)立辦學(xué)，分別稱中國地質(zhì)大學(xué)（北京）和中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）。

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）名師薈萃，桃李芳菲。在60年的辦學(xué)歷史中，為我國*事業(yè)培養(yǎng)了大批道德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀人才，成為我國培養(yǎng)地學(xué)人才的搖籃和進(jìn)行地學(xué)研究的重要基地，地學(xué)教育的排頭兵，國際地學(xué)界的知名學(xué)府。現(xiàn)有教職工1235人，其中專任教師717名，高級職稱教師428名，博士生導(dǎo)師200余名，中國科學(xué)院院士8名。
昔日中國地質(zhì)大學(xué)（北京）4萬余名歷屆學(xué)子，在名師薈萃的校園吸吮學(xué)養(yǎng)，奉獻(xiàn)社會，如今卓為英才，堪稱棟梁，為中華民族的崛起、振興做出了重要貢獻(xiàn)。他們中已有29人成為中國科學(xué)院、中國工程院院士；200余人成為省部級以上勞動模范；有的走上了黨和國家的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位；許多優(yōu)秀畢業(yè)生成為科技骨干、教育專家和管理專家。2003年3月，我校校友溫家寶出任中華人民共和國國務(wù)院總理。

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）位于北京海淀區(qū)高校云集、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的中關(guān)村高科技園區(qū)的學(xué)院路。學(xué)校在中外馳名的“北京猿人之家”周口店和避暑勝地北戴河建有條件良好的教學(xué)實(shí)基地。
學(xué)校堅持“加精品”辦學(xué)理念，以建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)為目標(biāo)，面向國土資源及其相關(guān)領(lǐng)域，面向基層，服務(wù)社會，以提高教學(xué)質(zhì)量，通過高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的實(shí)施，不斷優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)過程和知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我校在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，秉承“艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，以溫家寶總理提出的“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實(shí)、知識廣博、專業(yè)精深”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合，不斷完善本科培養(yǎng)方案，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

在本科教學(xué)中實(shí)行彈性學(xué)制和學(xué)年學(xué)分制管理，大學(xué)本科可在3～6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，貫徹因材施教方針，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件，優(yōu)秀學(xué)生可免試推薦攻讀碩士學(xué)位。同時，針對學(xué)生的志趣和特長，制定了雙學(xué)位及輔修專業(yè)制度，學(xué)生在校期間可根據(jù)自己的興趣與愛好，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定選擇修讀雙學(xué)位和輔修專業(yè)。學(xué)生經(jīng)轉(zhuǎn)入院（系）和轉(zhuǎn)出院（系）同意，學(xué)校審核，可以在前三個學(xué)期申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
學(xué)校遍布全國各地的教學(xué)實(shí)及產(chǎn)學(xué)研基地在學(xué)生實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用。我校的畢業(yè)生以其基礎(chǔ)扎實(shí)、工作踏實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、具有良好素質(zhì)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的顯著特點(diǎn)，在用人單位享有“動手能力強(qiáng)”的美譽(yù)。畢業(yè)生的一次就業(yè)率在95%以上。他們實(shí)踐著“今日我以地大為榮，明日地大以我為榮”的豪邁誓言。
中國地質(zhì)大學(xué)（北京）現(xiàn)有地球科學(xué)與資源學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、水資源與環(huán)境學(xué)院、能源學(xué)院、人文經(jīng)管學(xué)院、外國語學(xué)院、珠寶學(xué)院、地球物理與信息技術(shù)學(xué)院、海洋學(xué)院、土地科學(xué)技術(shù)學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、體育課部、政治教育學(xué)院等15個教學(xué)單位，并設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院。2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)在河北省保定市設(shè)立了獨(dú)立學(xué)院??中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院。
學(xué)校擁有2個國家一級重點(diǎn)學(xué)科（涵蓋8個國家二級重點(diǎn)學(xué)科），14個省部級重點(diǎn)學(xué)科，13個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，65個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，38個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，182個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；19個工程碩士領(lǐng)域、MBA、MPA專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和9個博士后流動站。另外，學(xué)校有2個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個國土資源部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個國土資源部開放實(shí)驗(yàn)室，5個北京高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以及1個國家基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地。
經(jīng)過60年的建設(shè)與發(fā)展，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）已初步建成以全日制本科教育、研究生教育為主、兼顧成人教育為主要辦學(xué)形式的多學(xué)科、多層次的辦學(xué)格局和辦學(xué)體系，成為國家高級地學(xué)人才的重要培養(yǎng)基地。“十一五”期間，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）在加強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的同時，通過地學(xué)與非地學(xué)的有機(jī)結(jié)合，結(jié)合市場需求，通過“211工程”和“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新臺”建設(shè)，更加突出現(xiàn)代地學(xué)，拓寬地學(xué)領(lǐng)域，繼續(xù)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、知識基礎(chǔ)深厚、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型高級科技人才。
新時期新階段，學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅持“加精品”的辦學(xué)理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，正朝著校友溫家寶總理提出的建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)。

周邊環(huán)境

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）位于北京海淀區(qū)高校云集、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的中關(guān)村高科技園區(qū)的學(xué)院路。學(xué)校在中外馳名的“北京猿人之家”周口店和避暑勝地北戴河建有條件良好的教學(xué)實(shí)基地。

我校作為由19所高校組成的“學(xué)院路地區(qū)教學(xué)共同體”的創(chuàng)始校之一，學(xué)生可全面共享成員學(xué)校為大學(xué)生開設(shè)的200多門校際公共選修課，這些課程涉及文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、體育、自然科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，均是各高校的優(yōu)勢與品牌課程。這種校際教學(xué)合作活動對學(xué)生知識面的拓寬、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很有幫助。

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