非連續(xù)性文本

延續(xù)高考的考察風(fēng)格，非連續(xù)性文本閱讀今年考察了中國(guó)載人潛水發(fā)展，仍然是關(guān)注科技，與之前一模二模中考察引力波、人工智能、無(wú)人駕駛汽車的思路相同。本次非連續(xù)性文本考察的重點(diǎn)在于選擇題，重點(diǎn)考察學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀文章、檢索并篩選信息的能力。建議2017年參加高考的孩子，以的高考試卷和主要城區(qū)一二模試卷為依托，提前熟悉非連續(xù)性文本的考察重點(diǎn)和能力訓(xùn)練方向。

與散文閱讀不同的是，非連續(xù)性文本的主要考察方式為選擇題，2017高考的同學(xué)一是要注重訓(xùn)練閱讀速度，能夠在短時(shí)間內(nèi)閱讀3000字左右的材料，二是把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在選擇題的選項(xiàng)設(shè)置上。一般老師帶學(xué)生做選擇題訓(xùn)練的時(shí)候，往往把重點(diǎn)放在如何找出正確答案上，殊不知那些錯(cuò)誤的答案才應(yīng)該是我們時(shí)訓(xùn)練時(shí)研究的重點(diǎn)。為了保證設(shè)錯(cuò)點(diǎn)符合人腦思考的規(guī)律，以及試題的難易程度，老師不會(huì)隨便設(shè)置選項(xiàng)，而是會(huì)遵循一定的規(guī)律。

2017級(jí)同學(xué)在訓(xùn)練的時(shí)候，如果能把握住這個(gè)重點(diǎn)，對(duì)老師如何設(shè)錯(cuò)做到胸有成竹，那么無(wú)論選文的內(nèi)容如何變化，時(shí)間如何緊迫，都能做到從容應(yīng)對(duì)了。

古詩(shī)文

文言文的考察挺有難度的，在材料的選擇上，不僅僅是經(jīng)典紀(jì)傳類文章了，而是更富含內(nèi)涵和傳統(tǒng)智慧的文章更受歡迎。考察時(shí)兼顧實(shí)詞、虛詞和文章內(nèi)容的理解以及直接和簡(jiǎn)介的句子翻譯，還有開放性的試題。對(duì)文言功底的要求無(wú)疑更高了。2017高考的同學(xué)，應(yīng)該抓住暑假的時(shí)間，把必修一至必修四文言文篇目及選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文鑒賞》的經(jīng)典篇目的課下注釋統(tǒng)一梳理一遍，包括常考的100個(gè)實(shí)詞和18個(gè)虛詞也要努力理解記憶，為開學(xué)后的議論復(fù)打好基礎(chǔ)。絕對(duì)不能留到高三下學(xué)期，否則將顧頭不顧尾。

古詩(shī)詞鑒賞走的還是比較閱讀的路子，而且跟一樣，是課外和課內(nèi)的對(duì)比，選的都是中考范圍內(nèi)的詩(shī)歌。所以2017級(jí)的孩子需要在暑假借來(lái)師兄師姐的高考說(shuō)明，把附錄里需要考察背誦的詩(shī)歌全都背會(huì)，尤其要注意屬于初中學(xué)過(guò)的那一部分詩(shī)歌，將會(huì)是古詩(shī)對(duì)比鑒賞的重點(diǎn)，一定要重新背過(guò)并理解。

散文閱讀

散文閱讀考察華陰老腔兒，難度不大，試題常規(guī)，2017級(jí)的同學(xué)只需要熟練掌握散文閱讀的經(jīng)典題型及答題要點(diǎn)就好。

作文

微寫作三選一基本上可以做到各展其才，然而為了保證在高考的考場(chǎng)上做到萬(wàn)無(wú)一失，需要三種文體的寫作都熟練掌握，才能在考場(chǎng)上掌握主動(dòng)權(quán)。不至于選無(wú)可選，被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。

大作文尤其要題型2017年考生，之前你們受過(guò)的多是議論文訓(xùn)練，那么趁高三年級(jí)上學(xué)期，盡量進(jìn)行記敘文寫作的訓(xùn)練。首先，能夠區(qū)分初中記敘文和高中記敘文的不同，寫出高境界和哲理的記敘文和散文，寫時(shí)最好遵循一定的規(guī)則，按照不同的考察方向進(jìn)行準(zhǔn)備。例如：托物言志類、借景抒情類、寫人敘事類、想象類等。其次；趁著暑假的時(shí)間大量閱讀或者進(jìn)行作文素材的搜集和梳理，把作文素材的積累做在前面，最好能把三年高考和一模的作文題目寫一遍，在2017年高考時(shí)占據(jù)有利地位。