為提升教師基本教學(xué)能力，學(xué)校教師教學(xué)能力發(fā)展中心精心籌劃并組織實(shí)施了首期教學(xué)技能工作坊，主要開展針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等的短期、集中、強(qiáng)化培訓(xùn)，9月23日至9月26日，為期四天的教學(xué)技能工作坊（ISW）集中強(qiáng)化培訓(xùn)班在教學(xué)主樓B115舉行。工作坊委托重慶大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心組織實(shí)施，來自石油與天然氣工程學(xué)院、冶金與材料工程學(xué)院、機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、法政與經(jīng)貿(mào)學(xué)院、數(shù)理與大數(shù)據(jù)學(xué)院的6名骨干教師參加了本次培訓(xùn)。本次工作坊由重慶大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心教學(xué)研究與評(píng)估部部長(zhǎng)劉皓副教授、中心教學(xué)培訓(xùn)與咨詢部部長(zhǎng)陳圓副教授擔(dān)任引導(dǎo)員。

根據(jù)教學(xué)技能工作坊的特點(diǎn)、參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際情況和需求，教師教學(xué)能力發(fā)展中心對(duì)此次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與組織。2名專業(yè)引導(dǎo)員圍繞有效教學(xué)結(jié)構(gòu)BOPPPS、有效教學(xué)反饋、參與式學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等主題，與參訓(xùn)學(xué)員就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)反饋等教學(xué)基本能力和目標(biāo)導(dǎo)向、學(xué)生中心等前沿教育理念，與學(xué)員們進(jìn)行了深入的交流與探討。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)相比，工作坊突出參與式、小組體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)角色。

在四天的高強(qiáng)度培訓(xùn)中，參訓(xùn)學(xué)員在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，以小組為單位，體驗(yàn)了“挖掘??嘗試??內(nèi)化”的互動(dòng)式合作學(xué)習(xí)。每位學(xué)員每天制定目標(biāo)、撰寫教案、策劃教學(xué)組織、登臺(tái)展示教學(xué)，學(xué)員間相互點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)員單獨(dú)輔導(dǎo)，反復(fù)三輪，直至結(jié)業(yè)。學(xué)員們紛紛表示，此次培訓(xùn)收獲頗豐，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等方面都有很大的提升，進(jìn)一步加深了對(duì)目標(biāo)導(dǎo)向、學(xué)生中心、持續(xù)改進(jìn)等教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和理解，也會(huì)將學(xué)習(xí)成果內(nèi)化于自己的課堂教學(xué)。

據(jù)悉，教學(xué)技能工作坊（ISW）起源于加拿大，經(jīng)英屬哥倫比亞大學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，目前已經(jīng)成為加拿大、美國(guó)等國(guó)家高校教師教學(xué)能力提升的重要形式。本次參訓(xùn)的6名學(xué)員后續(xù)將在教師教學(xué)能力發(fā)展中心的統(tǒng)籌安排下，分別在各學(xué)院開展教師教學(xué)專題培訓(xùn)，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。此外，中心也會(huì)將此種培訓(xùn)形式陸續(xù)面向全校教師開放，全面提升我校教師教學(xué)能力和教學(xué)水。