文科生350到400分能考的大學有上饒幼兒師范高等�？茖W校、河北外國語學院、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院、湖南食品藥品職業(yè)學院、長春科技學院、湘中幼兒師范高等�？茖W校、泰山科技學院、萍鄉(xiāng)學院、貴州財經(jīng)大學、唐山職業(yè)技術學院、貴州財經(jīng)大學、中南大學、湖北幼兒師范高等�？茖W校、湖南商務職業(yè)技術學院、南京機電職業(yè)技術學院、信陽職業(yè)技術學院等。

一、文科生350到400分能考的大學

二、怎么選大學

所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。這是清華大學校長梅貽琦的名言，這句話代表了民國教育家的風度，也是清華大學的氣質與精神的集中體現(xiàn)。作為文科生，選擇大學，由于專業(yè)相對來說沒有理工科那么實用，所以對校園環(huán)境、學校的歷史傳承和人文素養(yǎng)教育應該特別重視，如何選擇一所適合你的大學，讓自己的青春四年不虛此行，的確是一門學問。

硬的重要，軟的更重要

說到大學校園，我腦海中浮現(xiàn)出幾個經(jīng)典的意象：朱自清筆下的“荷塘月色”，賈凹“未名的人游了未名的湖”，武大絢爛的櫻花，南開白色的周恩來像，依山傍海的廈門大學、中國海洋大學、燕山大學等，青山與校園合二為一的湖南大學、香港大學……環(huán)境可以塑造人，人可以改變環(huán)境。在長期的互動中，仿佛就連沉默的鋼筋水泥也被印刻上了各個學校獨具的氣質。

大樓重要，大師更重要；硬件重要，軟件更重要。對一個學校的學生產(chǎn)生深遠影響的，主要還是它長久積淀的特有氣質和深厚底蘊。有人說北大學子仿佛一柄鋒芒畢露的青虹，清華學子就像削鐵如泥的利刃，復旦學子宛如輕靈飄逸的短劍，而南開學子更似樸實沉穩(wěn)的玄鐵重劍。從這些比喻中，我們可以看出北大學子宏大的氣魄，清華學子銳利的氣勢，復旦學子靈透的氣場，南開學子沉穩(wěn)的氣度。一記者曾這么表達對母校的愛戀：“拿武俠小說里的人物作比喻，南開是那種拈花而笑的隱者。南開人很少有那種‘仰天大笑出門去’的不羈狂放——但是南開人一樣可以自豪地說：‘我輩豈是蓬蒿人。’”這份氣度很大程度上來自于南開精神的一脈相承，來自于大師們對學子潤物無聲的滋養(yǎng)。管理學家羅明锜先生去緬甸打過日本，80多歲仍站在宣講南開精神的第一線，常常當場做數(shù)十個標準俯臥撐；化學家申泮文先生從西南聯(lián)大走來，90多歲高齡“上坡不下車，下坡不剎閘”；百歲經(jīng)濟學家楊敬年先生90歲后翻譯《國富論》，成為暢銷書，現(xiàn)在每天上午還堅持做十個深蹲，見到來拜訪自己的八十多歲的學生們，他一張口不是馮友蘭的人生四境界，就是蘇軾的“長恨此身非我有，何時忘卻營營；夜闌風靜彀紋，小舟從此逝，江海寄余生”，思路清晰，談吐明朗。

當然，很多高校都有這樣的大師、名師。以筆者眼界而言，北京大學的朱光潛先生曾為一個辦入學報到手續(xù)的新生看了一下午的行李。為鼓勵學生在學術上厚積薄發(fā)，季羨林先生曾俏皮地說：“寫論文就像是尿尿，水喝多了，尿自然就有了。”從這些故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)大師們溫和靜的心境和豁達幽默的人格。高山仰止，大師楷模，足以垂范后學。在我看來，這些閃耀著人性光輝的點滴故事才是大學人文精神的精髓，才是大學最可寶貴的財富。特別是對于文科考生，這種高校內在文化基因的傳承和發(fā)揚，正是大學“止于至善”的要義所在。

北上廣人杰，云貴川地靈

跟其他省份水相當?shù)拇髮W相比，北京、上海高校的錄取線往往要高出來好多。一方面，這一現(xiàn)象反映了廣大考生對北京、上海等地優(yōu)質高等教育資源及社會經(jīng)濟發(fā)展水的高度認可和理性抉擇，因為你讀大學的城市有可能就是你一輩子工作和生活的城市；另一方面，這種群集效應也反映了考生盲從父母、社會等外在因素而隨大流、趕潮流的非理性行為。在選擇大學的時候，是扎堆北上廣，還是另辟蹊徑選擇二線城市，成為一個值得深思的問題。

我有一個朋友是青海人，成績中上，典型的射手座，是一個名符其實的吃貨和玩家。雖然她高中是理科生，最后學的是工科專業(yè)，但是她的案例值得我們借鑒。在選擇大學的時候，她主要考慮了四個因素：交通、飲食、氣候、風景。也就是首先考慮了學校所在城市是不是“好玩兒”，學校的基本面反而考慮得較少。她在成都上了四年大學，并對自己的大學很滿意。讓她永遠難以忘懷的，恰恰是成都的美食、四川的美景以及有利于皮膚和身材的天府氣候。

國際經(jīng)濟學上有一個著名的原理叫做比較優(yōu)勢，即使是最窮的國家，它和最富裕的國家之間也存在進行貿易往來的可能，這種可能性就來自于各自稟賦不同而形成的比較優(yōu)勢。同樣，不同地域的大學，也都有其吸引我們的特質，有的是地理方面的，有的是學科方面的。所以，我們在報考大學的時候，不能只考慮這所學校是不是“985計劃”，是不是“211工程”，也不能只考慮四年后的就業(yè)，更要考慮自己具體的真實想法。因為大學文科不像理科的應用性那么的立竿見影，理科很多情況下是在學一門手藝，文科更多的是在熏陶一種素養(yǎng)，一種更為健康的看待世界、看待人生的態(tài)度。因此我們可以說，如果你熱愛冰雪世界，恰恰又喜歡哲學思辨，黑龍江大學歡迎你的到來；你要想研究甲骨文，研究先秦歷史，最好的選擇就莫過于鄭州大學了；你對少數(shù)民族文化感興趣，我看云南大學就非常合適；你將來想從事旅游行業(yè)，海南大學也是一個不錯的去處。所以，建議文科考生下工夫去發(fā)掘一下自己的需求和目標高校的特質，如果兩者的匹配度很高，那就有足夠的理由做出選擇。

帶數(shù)學的好，不帶數(shù)學的或許更好

對于大多數(shù)文科考生而言，數(shù)學是選擇專業(yè)一個重要的分水嶺。很多高中的文科生，都是出于數(shù)學成績相對短板而選擇文科的。對于數(shù)學成績較好的文科考生可以選擇經(jīng)濟管理類專業(yè)，這類專業(yè)一方面就業(yè)相對容易，一方面對高等數(shù)學的要求也比較高。當然，競爭也相對激烈。不想繼續(xù)學習數(shù)學的同學，也有很多的專業(yè)可以選擇，比如法學、政治學、文學、外語、歷史、哲學等等。

即使在經(jīng)濟管理學科里面，也有很多的門道需要了解。以工商管理大類專業(yè)為例，不同專業(yè)培養(yǎng)的學生氣質也不一樣：市場營銷的學生往往相對外向，會計專業(yè)的較為內向，工商管理學生專業(yè)基礎寬厚俗稱“萬金油”，財務管理和人力資源管理相對專業(yè)性較強。經(jīng)濟類也是這樣，金融很熱，經(jīng)濟史很冷，但熱的不一定適合你，冷的有可能你很喜歡，都是因人而異、相對而言的。

報考什么專業(yè)，第一還是要考慮自己的特點。無疑，經(jīng)管是熱門專業(yè)。我們不能因為熱門就不加分析地跟風，還要看是不是適合自己。我當年特別想學習中文或者是英語，但是被我父親給制止了，最終讓我報考了經(jīng)濟學，他的理由貌似很充分：“語言僅僅是一種工具，學經(jīng)濟也可以學習語言，學語言你能掌握經(jīng)濟嗎？”只要你知道“專業(yè)”這個詞的確切含義，我爸爸的理由就站不住腳了。我在大學里學習成績，某種程度上也跟經(jīng)濟學不是最適合我的專業(yè)有關系。

文科生在大學學習一些除經(jīng)管外的人文社科學科是個不錯的選擇。我本科學的經(jīng)濟學，研究生階段攻讀美學專業(yè)，因為我覺得應該關心一下人生、關心一下幸福。我認識很多同學，本科學的經(jīng)濟、管理，碩士研究生階段又回歸到了文學、歷史，甚至是導演學（著名作家張潔也是從經(jīng)濟學轉移到文學）。實際上，大學文科專業(yè)的界限并沒有那么明顯，很多高�，F(xiàn)在都在嘗試著進行按大類招生，就是按照一級學科大類招生，甚至是只分文理兩類，然后再細分專業(yè)。對于文科生而言，基礎性的、常識性的知識對一個文科學生人文素養(yǎng)的形成和發(fā)展是至關重要的。文史不分家，說的就是這個道理。

左手職業(yè)，右手興趣

我認識一個博士研究生同學，會計學專業(yè)，她在一次討論會上說，自己一點也不喜歡會計學。此言一出聽者都非常震驚，不喜歡一個專業(yè)居然可以一直忍受到博士階段，甚至是以后一輩子都要跟會計學知識打交道。她說她最愛的是文學，文學中最愛的是詩歌，這就更讓大家覺得不可思議了。

我們知道，在專業(yè)選擇方面有兩個比較重要的原則，一個是職業(yè)驅動原則，一個是興趣驅動原則。職業(yè)驅動有一個價值取向，很簡單，人總是要吃飯的嘛，我們應該理直氣壯地追求生活品質。興趣驅動的作用機制就要相對復雜一點，興趣是最好的老師，愛好是一個人創(chuàng)造力最根本的原動力。如果你從事了自己喜歡的職業(yè)，那就是善莫大焉了。然而不幸的是，很多人沒有那么幸運，一輩子從事自己不喜歡的工作。其實，對于這個問題我們沒必要太過悲觀。我們鼓勵愛我所愛、學我所學，盡可能選擇自己感興趣和擅長的專業(yè)，從事自己喜歡的職業(yè)。另一方面，我們也提倡左手職業(yè)，右手興趣。通過業(yè)余愛好，來彌補專業(yè)學習和工作無法帶來的人生成就感和滿足感。我學經(jīng)濟學就有一種先結婚后戀愛的感覺，因為我的選擇可以說是“父母包辦婚姻”，但是我在學習過程中發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)濟學家也是文學高人，經(jīng)濟學理論的終極旨歸和文學藝術是一樣的，終極關懷都是人的福祉、完滿和自我實現(xiàn)。

前面提到了選擇大學時候的比較優(yōu)勢理論，同樣，在選擇專業(yè)方面，考慮到職業(yè)和興趣兩方面的因素，我們也可以放寬視界和選擇范圍，本著知己知彼的出發(fā)點，“劍走偏鋒”，慧眼獨具，發(fā)掘出適合自己學習的專業(yè)。我一個弟弟在志愿填報的時候，結合國家文化大發(fā)展的宏觀背景和他個人擅長寫作的優(yōu)勢，我建議他報考北京印刷學院，學習出版和編輯方面的專業(yè)，結果他學習成績不錯，工作也落實得很好，證明了我們選擇的正確性。性格相對安靜的同學，可以考慮報考圖書館學和檔案學，這些相對冷門的專業(yè)，分數(shù)要求較低，而這幾年的就業(yè)也非常不錯�，F(xiàn)在的”90后“比較獨立，有自己的想法，也向往自由和創(chuàng)意的工作與生活，那么，選擇農業(yè)、社會學、心理學，甚至是野生動物與自然保護區(qū)管理等方面的有關專業(yè)，將來工作能夠進行一些田野調查和野外作業(yè)，無疑也是一個很誘人的方向。所以說，專業(yè)選擇有很大的空間和潛力可挖。

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