學校具備完善的教學設施:擁有教學科研用計算機7000多臺,多媒體教室100多間,語音室30多間;建有各類研究所、研究中心70多個;校園網絡建設日益完善,為廣大學生提供了便捷的互聯網服務;擁有全國高校一流的體育設施,可滿足正常的比賽、訓練、健身運動的需要。

學生住宿由學校統一安排,住宿費有1200元/生?年,950元/生?年等幾種類型標準。

學校旗山校區依山傍水、環境優美,倉山校區古樸典雅、錯落有致,校園環境優美,食宿條件優越。學校在原有四人、六人套間的基礎上,配齊各種生活設施,同時采用“門禁系統”,切實保障學子們的人身、財產安全。

福建師范大學坐落于素有“海濱鄒魯”之譽的歷史文化名城福州，是一所歷史悠久、聲譽斐然的百年省屬高等學府。學校肇始于1907年清朝帝師陳寶琛先生創辦的“福建優級師范學堂”，后由華南女子文理學院、福建協和大學、福建省立師范專科學校等單位幾經調整合并，于1953年成立福建師范學院，1972年易名為福建師范大學并沿用至今。2012年，教育部與福建省決定共建福建師范大學。被確定為福建省重點建設的高水大學。

百載春秋，薪火相傳。葉圣陶、郭紹虞、董作賓、林蘭英、鄭作新、黃維垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等諸多蜚聲海內外的大師巨匠曾在學校任教。經過一代又一代師大人的傳承創新，學校砥礪出“知明行篤，立誠致廣”的校訓精神，孕育了“重教、勤學、求實、創新”的優良校風，推動學校各項事業不斷向前發展，榮獲“全國文明單位”等一大批高級別榮譽稱號。滋蘭樹蕙，桃李芬芳。建校以來，學校先后為社會輸送了50多萬名各級各類人才，為國家和福建省經濟社會發展作出了巨大貢獻。

學校本部現有旗山、倉山兩個校區，占地面積約4000畝。現有本科專業81個（招生專業74個），全日制普通本科學生2萬多人，各類研究生7000多人。校本部1700多名專任教師中，高級職稱人員占55%；具有博士學位教師占46.9%；國際歐亞科學院院士1人，雙聘院士3人，“*獎勵計劃”特聘教授2人、青年學者2人，國家杰出青年科學基金獲得者、國家“青年*”和“*”人選7人，國家自然科學基金優秀青年科學基金獲得者2人，國務院學位委員會學科評議組召集人、成員3人，全國博士后管委會專家評審組召集人1人，國家級有突出貢獻中青年專家7人，國家級百千萬人才工程人選7人，國家級教學團隊3個、“教學名師”2人，文化名家暨“四個一批”人才2人，教育部創新團隊2個，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者18人，歷年享受國務院政府特殊津貼專家125人。

學校堅持立德樹人，將人才培養作為中心工作，不斷深化教育教學改革，著力提升人才培養質量。本科教學工作水被教育部評為優秀，先后獲國家級教學成果一、二等獎16項。18本教材入選“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。先后獲批國家級專業綜合改革試點2個、專業建設點10個，國家級精品課程、精品資源共享課程、精品視頻公開課、雙語教學示范課程24門，國家級（虛擬仿真）實驗教學示范中心5個，國家級人才培養模式創新實驗區4個，國家級卓越教師教育計劃1項。擁有國家人才培養基地4個，教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國重點建設職教師資培養培訓基地各1個。學生在“挑戰杯”等國家級賽事中屢獲特等獎、金獎、一等獎，入選全國百篇優秀博士學位論文3篇。

學校充分發揮學科在高水大學建設中的龍頭帶動作用，著力構建一流文科、高水理科、有工科的學科體系，基本形成了綜合性大學的學科布局，涵蓋文、史、哲、理、工、教、經、法、管、農、藝等11個學科門類。擁有國家重點學科1個、省高校優勢學科創新臺（含培育）3個、省重點學科9個、省重點學科26個，博士后科研流動站19個，博士學位授權一級學科19個,碩士學位授權一級學科37個，碩士專業學位授權點13個。6個學科在全國第三輪學科評估中進入全國同類學科前20名，其中3個學科進入全國同類學科前10名。化學學科進入ESI全球前1%學科行列。

學校堅持“頂天立地”，大力推進協同創新，勇攀科學高峰。擁有國家級重點實驗室培育基地、國家地方聯合工程研究中心、國家級“2011”協同創新中心（核心協同單位之一）3個，教育部重點實驗室、工程研究中心、人文社科重點研究基地等部省級科研臺32個，省高校重點實驗室、工程研究中心、人文社科研究基地21個。先后獲部省級以上科研成果獎600多項，其中獨立或合作獲國家三大獎（國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎）18項、教育部高等學校科學研究優秀成果獎人文社會科學一等獎3項，自然科學一等獎1項。五年來，承擔各類國家級課題500項，其他各類課題3000多項，其中獲得國家社會科學基金重大項目和教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目6項，3部專著入選國家社科成果文庫、1部專著入選國家社科基金中華學術外譯項目。主動融入經濟社會發展主戰場，積極開展產學研用合作，多途徑促進科技成果轉化及產業化。打造一批富有區域和學校的新型智庫，聚焦重大現實問題，努力發揮“智囊團”和“庫”作用。