蘭州商學院長青學院成立于2001年，于2004年2月被教育部確認為甘肅省首批獨立學院，屬本科層次普通高等學校，6月更名為蘭州財經(jīng)大學長青學院

蘭州商學院長青學院成立于 2001 年，是教育部確認的獨立學院，屬本科層次普通高等學校。學院面向全國招生，招生納入國家普通高校統(tǒng)招計劃。

長青學院以“培育合格人才，服務社會經(jīng)濟”為己任，確立了“以人為本，以德治校”的辦學理念和“立足西北，面向全國，服務社會”的辦學定位，按照“創(chuàng)新機制，突出，創(chuàng)建品牌”的發(fā)展思路，以教育教學質(zhì)量為中心，以科研為支撐，以一流的教師隊伍為依托，以完善的基礎設施為保障，經(jīng)過堅持不懈的努力，已經(jīng)成為一所在校生 3000 余人，以應用經(jīng)濟學科和工商管理學科為重點，以本科教育為主體，經(jīng)濟、管理、文學、工學多學科協(xié)同發(fā)展，在省內(nèi)外享有較高知名度和社會美譽度的成長型大學。

設施完備、功能齊全、環(huán)境幽雅是學院的校園建設。 學院占地 200 余畝，坐落于蘭州市城關(guān)區(qū)，交通便利，是理想的辦學場所。學院建設布局合理，功能分區(qū)清晰，教學區(qū)、學生生活區(qū)、運動場面積逾 10 萬方米。圖書館、機房、專業(yè)實驗室、多媒體教室、語音室以及田徑場、人工草坪足球場、籃球場、排球場、乒乓球館、體操房等學習、生活和運動設施一應俱全，教學科研設備總值 1100 萬元。目前能夠容納 6000 名學生在校學習。

適應高等教育改革發(fā)展要求，機制靈活高效是學院的辦學模式。 學院既保留了國辦高等教育在學科專業(yè)、師資隊伍、管理經(jīng)驗等方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢，又借鑒和吸收了民辦高等教育在內(nèi)部管理和外部競爭方面高效快捷、機動靈活的優(yōu)勢。一方面充分發(fā)揮國辦高校的智力和人才資源優(yōu)勢，不斷加強教師隊伍和管理隊伍建設，建立和完善教學水的監(jiān)測、評估體系，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水。另一方面吸引社會力量加強基礎設施和基本辦學條件建設，從而確保了學院的健康快速成長。

專家治校，教授治學是學院的管理。 一是學院發(fā)展建設規(guī)劃的制定均經(jīng)過專家委員會的充份論證；二是組建了由校內(nèi)外專家組成的 教學督導組，負責對學院的教育教學質(zhì)量進行評估與監(jiān)控；三是建立了 一支高學歷、高職稱、高水的教學、科研隊伍，現(xiàn)有專任教師 208 人，其中具有副高職以上職稱的教師 101 人，占 48.6% ；

以社會經(jīng)濟發(fā)展需求為導向是學院的學科建設和專業(yè)設置。 學院致力于為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設培養(yǎng)高素質(zhì)的商貿(mào)、財經(jīng)、管理等各類專門人才，堅持以市場為導向，科學、靈活地設立和培育新型專業(yè)和專業(yè)方向。現(xiàn)設有現(xiàn)代管理系、經(jīng)濟貿(mào)易系、財政金融系、計算機科學系、藝術(shù)系等 5 個教學系和基礎課教研室、經(jīng)濟類課程教研室、管理類課程教研室等 3 個教研室，下設 25 個本專科專業(yè)。在教學過程中，既重視基礎理論的傳授，又加強實際應用能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)復合型、應用型、多專化人才是學院的人才培養(yǎng)。 學院堅持以素質(zhì)教育，充分考慮到學生全面成長的需要，構(gòu)建了由公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)必修課、選修課和實實踐課等模塊組成的課程體系。在教學中以“雙證制”作為學生培養(yǎng)的具體目標，即學生在取得畢業(yè)證書的同時，還應取得相應的崗位任職資格證書，從而使學生具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和較強的社會適應能力。

全程化監(jiān)控是學院的教學管理。 學院始終以教學質(zhì)量作為立校之本，實行嚴格的教師評聘和管理制度，在日常教學環(huán)節(jié)管理上實行每天專人檢查制度，建立了教學督導組、同行專家和學生評價相結(jié)合的教學評估體系，實現(xiàn)了對教學環(huán)節(jié)的全程化、規(guī)范化 評估和監(jiān)控。

訂單式培養(yǎng)是學院的畢業(yè)生就業(yè)。 學院牢固樹立畢業(yè)生就業(yè)工作的超前意識、競爭意識和責任意識，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃、齊抓共管的良好運行機制。通過面向社會廣泛發(fā)布用人信息、與各級人事部門舉辦雙向選擇洽談會、利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)手段拓寬就業(yè)信息渠道等途徑，為畢業(yè)生和用人單位提供方便快捷的聯(lián)系方式，并在一些用人單位建立了長久的就業(yè)實基地。學院 2004 年首屆專科畢業(yè)生初次就業(yè)率達到 60.4% ，在省內(nèi)獨立學院中名列第一； 2005 年普通高校專升本錄取人數(shù)亦名列省內(nèi)獨立學院首位。

學院宏觀管理、各系日常管理和學生自我約束相結(jié)合是學院的學生管理。 學院積極轉(zhuǎn)變學生管理工作觀念，使學生管理工作由以往的以學校行政管理為主轉(zhuǎn)向依托各級團學組織和學生社團進行自我管理為主。在學生的日常管理上，堅持領(lǐng)導值班制度和班主任例會制度，每周檢查學生宿舍衛(wèi)生，每天檢查各班的到課率和早操、晚自出勤率，使學生的學習、生活在緊張有序的氣氛中進行。

崇尚學術(shù)、尊重學術(shù)、獻身學術(shù)是學院的校園文化。 學院通過廣泛開展“學術(shù)月”活動等形式，增強校內(nèi)外之間的學術(shù)交流和學術(shù)傳播，活躍校園學術(shù)氛圍，激發(fā)了廣大同學開展科學研究的積極性和主動性，極大豐富了廣大同學的課余生活，促進了學生的全面健康發(fā)展。同時積極開展對外交流活動，借助于蘭州商學院與英國伍斯特大學和法國歐亞管理學院等多所國外大學建立的校際合作關(guān)系，采取“ 2+2 ”、“ 3+1 ”等多種形式的本科生、碩士生培養(yǎng)模式，每年選派優(yōu)秀學生赴國外深造。