高考英語考試已經(jīng)結(jié)束，我們也終于得見試題的真容。從整張試卷來看，試題的難度與往年相比并無明顯變化，作為全國卷擴大使用范圍后的第一年，命題人并沒有為難考生，所考查的知識點都是時練過程中能夠接觸到的常規(guī)的知識點。以下是各題型的具體分析：

短文改錯：

今年短文改錯的文章題材是記敘文。從錯誤設(shè)置的特征來看依然符合五年短文改錯部分新課標卷的設(shè)題規(guī)律，即錯詞:缺詞:多詞=8:1:1。就所考察的知識點來看，今年短文改錯部分在知識點的考察上很多依然是考生比較熟悉的故人，作為常考內(nèi)容的動詞時態(tài)語態(tài)、從句和形容詞副詞的位置依舊不可撼動;除此之外也涉及到的連詞部分although和but、and和or用法的區(qū)分，名詞部分time和times的區(qū)分，以及代詞部分人稱代詞前后一致這幾個知識點。從考查方式來看，這套試卷當中的短文改錯呈現(xiàn)出基礎(chǔ)是王道，考查核心語法點的特征。

語法填空

今年的語法填空部分同2014和的題目一樣繼續(xù)秉承“強調(diào)基礎(chǔ)，注重能力”的命題理念，考查考生對于高中階段核心語法知識點的理解和掌握。在有提示詞的部分61、63題考查了考生對于詞類基本用法的掌握，十分常規(guī)。62、66及67題考察謂語和非謂語的相關(guān)內(nèi)容。值得注意的是62題當中需要考生能夠察覺出應使用被動語態(tài)并注意使用被動語態(tài)時be動詞和文章時態(tài)的一致性。在無提示詞部分，今年的語法填空涉及到了介詞(64題)定語從句(65題)冠詞(70題)等內(nèi)容。對于考生而言其考查從句和兩個固定搭配goesbackto和onetheother也都應該是很好識別和十分熟悉的題目。

整體來看，語法填空的考查詞法和非謂語仍然是有提示詞部分的主力軍，無提示詞部分考查形式相對靈活，但難度降低。

閱讀理解

A篇延續(xù)了去年的出題形式，依然是信息匹配題，考生需要的是在題干當中找準關(guān)鍵詞迅速定位，從整篇文章來看題目所涉及到的答案句也都處于答案出現(xiàn)的熱點區(qū)域，整體來看A篇的難度和區(qū)分度都比較小。B篇借由美國人對于家庭觀念的變化考察考生對于文章細節(jié)信息的理解提取能力以及考生對于文章態(tài)度變化的關(guān)注度，題目與文章信息的對應比較直接有明顯的依據(jù)，其中26題中只需稍加注意文章與選項數(shù)字表達范圍及與文章高度相似的C選項當中程度詞的不同即可得出答案。27和28題當中在錯誤選項的設(shè)置上大量采用了邏輯主體顛倒的錯誤設(shè)置方式，從主體的變化，程度詞的變化，以及態(tài)度的變化等不同角度為考生設(shè)置了陷阱，但只要仔細對比就可以得到正確答案。C篇中31題為陷阱題目題干當中的限定詞thefirst極為關(guān)鍵。如果沒有理清設(shè)問條件則容易通過對應最后一段當中的末句作為定位區(qū)間造成誤選的錯誤。

D篇借由不同文化中對于沉默的不同理解設(shè)題。只要理清文章脈絡(luò)找準定位區(qū)間就不容易出錯。

七選五閱讀的題目繼承了往年的出題風格，從保持文章整體性的考試要求來看文章和選項的同義替換仍然是命題人鐘愛的方式。38題中的standfor和rePsent說明了這一點。高考考綱中對于七選五部分的說明中，除了考查文章整體內(nèi)容的之外，同樣說明了將重點考考查文章邏輯。從今年的七選五題目來看也印證了這一點。其中對遞進的邏輯關(guān)系(36、39題)以及轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系(40)題仍是在邏輯關(guān)系層面考察的重點。

完型填空：

本篇完型填空是一篇人物關(guān)系主題指向助人為樂主題的完型，文章脈絡(luò)清晰，整體來看詞匯并不難，但是對于考生的詞組積累提出了更高的要求，故事的開始主要為主人公的救人行為做鋪墊，著重考查了完型填空選項是名詞時選擇需要注意的名詞同動詞的關(guān)系，及名詞屬性相同的做題原則，41題，42題45題從這兩個方面來考慮都能找到明確的做題依據(jù)，隨著文章情節(jié)的推進作者通過Larry在救援中的一系列舉動及故事的結(jié)局烘托了文章的主題同時也考考查了考生對于完型填空選項是動詞時對動作加動作的設(shè)題方式的處理是否熟練(47、48)以及考生對于動詞短語(56、59)句子間邏輯關(guān)系的理解和掌握，(55.59)

整體來看本篇完型填空難度適中，強調(diào)對于不同詞類的設(shè)題點和邏輯關(guān)系在完型填空當中的理解與掌握，給出的體現(xiàn)文章與選項聯(lián)系的同義替換也比較清晰。

書面表達

今年的書面表達依然是考生熟悉的應用文，考察內(nèi)容貼生活，強調(diào)學生對于英語的實際運用能力，考生只要能夠掌握常見的功能句型比如如何向他人提要求，熟悉求助信的文章結(jié)構(gòu)就應該可以正常發(fā)揮。