1、學生轉專業每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最后兩周。
2、教務處于每學年第二學期末，根據轉入專業的辦學條件，分文、理科向全校公布轉入專業的接受名額。
3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔后各專業轉出人數一般不得超過所在專業當年招生數的3-5%，轉入人數不得超過轉入專業當年招生數的3-5%。
4、學生本人向所在學院提出申請并填寫《轉專業申請表》，由學院審核同意后統一報教務處。
5、經教務處審核通過并辦理相關手續后，申請人（不包括滿足轉專業條件第1、2條者）于每學年第一學期開學前參加教務處組織的文、理科選拔考試。

廊坊師范學院地處被譽為“京津走廊上一顆璀璨明珠”的河北省廊坊市。1946年建校，2000年經教育部批準，升格為省屬普通本科院校。升本以來，學校為社會輸送了4萬余名各級各類專業人才。
學校分兩個校區辦學，占地2000畝，教育教學設施與設備條件優越，館藏文獻140萬冊，電子圖書107萬冊。設有14個二級學院和繼續教育學院、圖書館、社科部、期刊部等教輔單位，14個黨政部門；含有普通本、專科教育、高職教育、成人教育等多種教育模式；現有全日制在校生20000名，教職員工 1394名，其中專任教師902人，具有副高級以上職稱的教師491名，具有博士、碩士學位及研究生以上學歷的教師638名。
學校堅持以學科專業建設為龍頭，努力打造以教師教育學科專業為主體，理、工、經、管、法等多科協調發展的專業格局。現開設本、專科專業108個，涵蓋九大學科門類。其中漢語言文學專業為國家級專業和國家級專業綜合改革試點，同時還擁有一大批省級專業、教育創新高地、重點發展學科、實驗教學示范中心、教學團隊、專業綜合改革試點和精品課程。
學校圍繞人才培養中心，不斷加強內涵建設，深化人才培養模式改革，提高育人質量。實行學分制和方向專修制，推行厚基礎、活模塊、重能力、強素質的“臺+ 模塊”教育模式；大學英語的“大小班、兩類課、網學網考”教學模式、教師教育的“雙師指導”和“教、導、學、做、研”教學模式等均得到省內外教育界廣泛贊譽。年來，學生在英語競賽、建模競賽、電子設計競賽、體育競賽、科技創新競賽等國家和省各類專業知識和技能競賽中屢獲重獎，就業率、考研率、英語四六級、計算機等級考試通過率走在同類院校前列。
學校崇尚學術，重視科研。以服務人才培養，服務現代化建設，培育學科增長點為目標，大力加強科研工作，學術氛圍濃厚。建有8個科研機構，主辦5種學術期刊，其中《廊坊師范學院學報》（社會科學版）為全國優秀社科學報，《語文教學之友》為河北省十佳期刊；加強國際交流，與美國佩丁大學、英國格拉斯哥大學、加拿大多倫多理工學院等10多所海外院校在教學、科研等領域開展了廣泛合作。年來，共承擔各級各類科研項目1075項，發表學術論文2981篇，其中核心期刊1692篇。
學校黨委堅持以改革創新的精神不斷加強黨建和政治工作，圍繞育人中心，以培養合格建設者和可靠接班人為根本任務，為學校的發展提供了堅強的政治、和組織保障。堅持以人為本，關注師生的成長成才，秉承“為人、為學、為師”的師范文化傳統，弘揚“厚德博學、弘毅致遠”的校訓精神，精心培育大學文化。年來，先后被中宣部、教育部、團中央、全國學聯評為“全國大中專學生暑期‘三下鄉’社會實踐先進單位”，被中央精神文明辦、文化部授予“全國文化先進社區”等稱號。