鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院位于中國歷史文化名城河南省新鄭市，地處我國首個航空港經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū)--鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)，是一所以工學(xué)為主的民辦本科高校，由集教育、醫(yī)療、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、酒店等為一體的中原華信商貿(mào)集團(tuán)有限公司投資開辦。

學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1997年的鄭州華信專修學(xué)院，2001年更名為鄭州華信職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實施專科學(xué)歷教育。2008年升格為本科高校，更名為鄭州華信學(xué)院。2012年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，更名為“鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”。

辦學(xué)以來，學(xué)校始終堅持*和公益性辦學(xué)原則，秉承“厚德敬業(yè)、求是致用”的校訓(xùn)精神，落實“以人為本、依法治校”的管理理念，確立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，明確了“工學(xué)為主、開放辦學(xué)”的發(fā)展道路，先后向社會輸送各類人才6萬人，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

升本以后，學(xué)校依據(jù)本科教學(xué)工作合格評估標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化法人治理結(jié)構(gòu)，加大教學(xué)投入力度，強化師資隊伍建設(shè)，深化培養(yǎng)模式改革，規(guī)范教學(xué)工作管理，辦學(xué)水和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，并于通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。

學(xué)校堅持人才培養(yǎng)的需求導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。學(xué)校設(shè)有機電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院等12個二級學(xué)院和公共體育教學(xué)部等4個教學(xué)部，開辦有81個本專科專業(yè)，其中本科專業(yè)41個。全日制本專科在校生23000余人，初步形成了以工學(xué)為主，工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。

學(xué)校堅持條件建設(shè)的持續(xù)投入，完善優(yōu)化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校分東、西兩個校區(qū)，總占地1979畝，校舍建筑面積64.2萬方米，室內(nèi)外運動場地面積12.26萬方米，總投資18.37億元；建有游泳館、體育館、綜合運動場、學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)生事務(wù)綜合服務(wù)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園等設(shè)施；擁有實驗實訓(xùn)中心（綜合實驗室）35個，實驗室187個，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.385億元；館藏紙質(zhì)圖書195.7萬冊；環(huán)境優(yōu)美的新型校園、設(shè)施完善的教學(xué)條件已經(jīng)形成。

學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，大力實施“人才強校”戰(zhàn)略。學(xué)校現(xiàn)有專任教師1192人，其中自有專任教師775人，占專任教師總數(shù)的65%。自有專任教師中，正高職稱教師104人，副高職稱教師176人，高級職稱教師占36.13%；碩士及以上學(xué)位教師498人，占64.26%；享受國務(wù)院政府特殊津貼教師2人，國家級優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師8人，省級教學(xué)名師1人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師10人。三年，學(xué)校教師承擔(dān)市級及以上教科研項目1662項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1831篇。

學(xué)校遵循應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，著力推進(jìn)教學(xué)改革，依據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，構(gòu)建了先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)、康復(fù)養(yǎng)老、城鄉(xiāng)建設(shè)等4個專業(yè)集群；依托企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，搭建了學(xué)研產(chǎn)一體化發(fā)展臺；強化了基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合實訓(xùn)、企業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練三層對接的實踐教學(xué)體系，開展了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的系列改革，取得了一定成效。學(xué)校現(xiàn)有河南省專業(yè)1個，河南省民辦高校品牌專業(yè)6個，河南省綜合改革試點專業(yè)4個，河南省實驗教學(xué)示范中心1個，鄭州市示范、重點專業(yè)6個。

學(xué)校的教學(xué)建設(shè)與改革促進(jìn)了培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力的提升。三年，學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均高于我省均水，年底就業(yè)率位居我省高校前列。學(xué)校先后被授予“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”、“河南省文明學(xué)校”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“河南省園林單位”、“河南省安校園”、“全省先進(jìn)社會組織”、“河南省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”、“河南省依法治校示范校”、“鄭州市民辦教育十佳單位”、“鄭州地方高校信息化示范院校”等榮譽稱號。被新華網(wǎng)評為“2014中國影響力民辦高校”，被《河南日報》評為“河南應(yīng)用技術(shù)類型十佳示范高校”，3月被中國校友會網(wǎng)評為“中國高水民辦大學(xué)”。

今后，學(xué)校將按照教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，實施“人才強校、質(zhì)量立校、發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放合作”的發(fā)展戰(zhàn)略和“彎道超車、錯位發(fā)展、培育、重點突破”的發(fā)展策略，分階段、分步驟、有計劃地朝著建設(shè)國內(nèi)一流、鮮明的高水應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的奮斗目標(biāo)不斷邁進(jìn)。