科教學(xué)工作水評估獲得教育部優(yōu)秀成績。
學(xué)校擁有優(yōu)良的教學(xué)科研基地和實踐教學(xué)基地，有1個國家重點野外科學(xué)觀測臺站（即帽兒山森林生態(tài)系統(tǒng)定位站）；有森林植物生態(tài)學(xué)、生物質(zhì)材料科學(xué)與技術(shù)、林木遺傳育種與生物技術(shù)、東北油田鹽堿植被恢復(fù)與重建（立項建設(shè)）4個教育部重點實驗室，4個國家林業(yè)局重點實驗室，5個省級重點實驗室，7個省教育廳重點實驗室；有1個教育部工程研究中心，1個高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地，4個國家林業(yè)局生態(tài)系統(tǒng)定位研究站，1個省中試基地，2個省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地，2個省中小企業(yè)共性技術(shù)研發(fā)推廣中心；有東北林業(yè)大學(xué)大慶生物技術(shù)研究院、植物資源生態(tài)與分子工程研究院等37個研究機構(gòu)；有帽兒山實驗林嘗涼水實驗林場等10個校內(nèi)實基地和190多個校外實基地。
學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)，為社會輸送了大量的高級專門人才和一批留學(xué)生，其中包括中國工程院院士、全國政協(xié)副*、省部級領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家等為代表的一大批杰出的專業(yè)人才、管理人才和創(chuàng)業(yè)人才，為我國的林業(yè)建設(shè)事業(yè)、生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
學(xué)校積極開展國際交流與合作，自改革開放以來先后與20多個國家和地區(qū)的80多所高等院校和研究機構(gòu)建立了校際合作關(guān)系。年來，學(xué)校每年有100多位來自美國、加拿大、日本、韓國、俄羅斯等國家與港澳臺地區(qū)的專家學(xué)者來校講學(xué)、合作研究、訪問和考察；每年有100多位老師赴國外攻讀學(xué)位、進(jìn)修、訪問、科研合作、參加學(xué)術(shù)會議等；每年還與美國、法國、芬蘭、俄羅斯、韓國、日本等國家和臺灣地區(qū)的姐妹學(xué)校開展形式多樣的學(xué)生交流項目。
年來，學(xué)校獲得各級科研成果獎勵290余項，其中國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進(jìn)步二等獎3項、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎1項、中國林學(xué)會梁希獎46項、省部級獎勵88項（其中一等獎17項），獲得國家專利170余件。