《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》正式出臺。根據(jù)我省方案，湖北新一輪高考綜合改革方案將從2018年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高校招生錄取中正式實施。

5月19日，《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》正式出臺。根據(jù)我省方案，湖北新一輪高考(精品課)綜合改革方案將從2018年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高校招生錄取中正式實施。

一、實施步驟

先試點再推廣

春季學期在部分市州高一學生中開展普通高中學生綜合素質(zhì)評價試點、從秋季學期入學的高一年級新生開始全面實施，2017年在部分市、州高一入學新生中開展普通高中學業(yè)水考試試點，兩項試點均不與當年錄取掛鉤；

2018年在高一入學新生中整體實施、全面實行考試招生制度綜合改革；

2021年，實現(xiàn)“兩依據(jù)，一參考”的招生錄取模式（即依據(jù)全國統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水考試成績，參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取的模式），基本建立健全符合教育規(guī)律、順應時代要求、具有湖北的考試招生制度。

二、考試怎么考？

2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語(課程)，不分文理科。

普通高校招生錄取的總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目和考生自主選擇的普通高中學業(yè)水考試3個科目成績組成，總分750分，其中語文、數(shù)學、外語各150分，普通高中學業(yè)水考試3個科目以等級分計分，錄取時各科折算為100分。

計入總成績的3個普通高中學業(yè)水考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

考生可以參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。

我省將加快推進高職院校分類考試。

中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試，即我省現(xiàn)在實施的技能高考和高職院校單獨招生考試；

普通高中畢業(yè)生報考高職院校，除參加統(tǒng)一高考進入高職院校外，還可以不用參加統(tǒng)一高考，憑高中學業(yè)水考試成績、參考綜合素質(zhì)評價情況，在參加職業(yè)適應性測試后錄取到高職院校。

三、招生怎么招？

一是減少和規(guī)范加分項目。

取消體育特長生加分和散居少數(shù)民族考生加分政策，減少農(nóng)村獨生女加分分值；

2017年起，取消農(nóng)村獨生女加分政策；

二是調(diào)整招生錄取批次。

藝術(shù)本科錄取從3個批次調(diào)整為2個批次；

高職高專錄取將高職高專（一）和高職高專（二）2個批次合并為1個批次。從起，文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次；

三是試行分段填報志愿。

考生填報志愿分兩個階段進行，

第一階段填報：本科提前批（文理類、藝術(shù)類、體育類、技能高考），高職高專提前批（文理類、藝術(shù)類、體育類、技能高考、高職聯(lián)辦本科計劃），本科第一批，本科第二批；

第二階段填報：高職高專批文理類。

四是所有批次所有科類均實行行志愿。

文理類的本科第一批、本科第二批、高職高專批次行志愿由原來6個院校志愿增加到9個；

藝術(shù)類各批次行志愿不再按全省藝術(shù)統(tǒng)考類別劃分志愿模塊，符合多個藝術(shù)統(tǒng)考類別錄取條件的考生可以在同一批次的行志愿中混合填報同一院�；虿煌�院校的不同統(tǒng)考類別的專業(yè)志愿。

五是改革完善高職院校招生錄取模式。

高職院校招收中職畢業(yè)生全面實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的技能高考。

六是積極探索“院校+專業(yè)類”分類投檔錄取模式。

改進和完善提前批及特殊類型專業(yè)投檔錄取辦法，建立分類清晰、科學合理、規(guī)范有序、公公正的分類投檔錄取規(guī)則，滿足考生升學差異性選擇和高校招生多樣化需求。

實行分類投檔錄取主要包括本科提前批文理類、高職高專提前批文理類、藝術(shù)本科和高職高專，以及其他批次的國家專項計劃、地方專項計劃、精準扶貧專項計劃、省屬院校面向當?shù)卣猩�計劃、定向就業(yè)招生計劃、少數(shù)民族預科班、民族班、西藏班、免費醫(yī)學生、經(jīng)院校申請同意的報考生源較少的優(yōu)勢專業(yè)和中外合作辦學等專業(yè)。

在行志愿投檔時，將分類投檔的“專業(yè)類”與其他專業(yè)區(qū)別開來，分類投檔、分類錄取，分類公布調(diào)檔線。

[摘要]5月19日，《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》正式出臺。根據(jù)我省方案，湖北新一輪高考綜合改革方案將從2018年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高校招生錄取中正式實施。

湖北省考試招生制度改革實施方案解讀

一、我省改革的總體要求是什么？

這次改革的總體要求是：全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培育和踐行*，以有利于促進學生的終身發(fā)展、有利于科學選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護社會公公正為出發(fā)點，按照國家總體要求，通過深化改革，構(gòu)建更加公公正、科學合理的考試招生制度，為湖北經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐。

為穩(wěn)步推進改革，確保穩(wěn)過渡，我省采取漸進式的改革思路，先試點再推廣，具體步驟是：2017年在部分市、州高一入學新生中開展普通高中學業(yè)水考試試點；2018年在高一入學新生中整體實施、全面實行考試招生制度綜合改革；2021年，實現(xiàn)“兩依據(jù)，一參考”的招生錄取模式，基本建立健全符合教育規(guī)律、順應時代要求、具有湖北的考試招生制度。

二、我省考試招生制度改革的主要內(nèi)容和舉措有哪些？

這一輪考試招生制度改革以問題為導向，著力回應人民群眾關(guān)切的熱點難點問題，是1977年恢復高考制度以來最全面、最系統(tǒng)、最深刻的一次改革，涵蓋考試制度、招生制度和管理制度三個層面，涉及基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育多個領(lǐng)域，內(nèi)容豐富，措施具體。

依據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》以及教育部相關(guān)配套文件，結(jié)合本省實際，我省《方案》在落實考試招生制度改革方面主要制定了十項改革舉措：

一是改革招生計劃分配方式，擴大省屬高校地方專項計劃招生規(guī)模，增加農(nóng)村學生上重點高校的人數(shù)和比例，保證農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學生上重點高校的長效機制；

二是完善中小學招生辦法，多措并舉破解擇校難題。義務(wù)教育全面實施免試就入學政策，中職教育和高中教育逐步建立基于初中學業(yè)水考試、參考綜合素質(zhì)評價的招生制度，完善省級示范高中招生計劃分配辦法，50%以上招生計劃分解到對口初中學校，完善進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在居住地參加升學考試的配套政策；

三是建立普通高中學業(yè)水考試制度，考試結(jié)果作為高中學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)，引導高中學校認真落實國家課程方案，加快推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，更好服務(wù)高校科學選拔人才；

四是完善綜合素質(zhì)評價制度，評價結(jié)果作為高校招生錄取重要參考，引導學生全面提高綜合素質(zhì)；

五是加快推進高職院校分類考試招生。改革過去普通高中畢業(yè)生主要通過全國統(tǒng)一高考、中職畢業(yè)生主要通過高職統(tǒng)考進入高職院校的考試招生辦法，今后高職院校考試招生與普通高校相對分開，普通高中畢業(yè)生可以通過學業(yè)水考試成績和職業(yè)適應性測試、中職畢業(yè)生主要通過文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能測試進入高職院校，通過分類考試進入高職院校的招生方式將成為主渠道；

六是調(diào)整統(tǒng)一高考科目，改革考試內(nèi)容和形式。全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目繼續(xù)保留，文理綜合科目取消，不再分文理科；外語一年安排兩次考試，考生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分；學業(yè)水考試政治、歷史、地理、物理、化學、生物科目作為本科高校招生選考科目，由學生自主選擇3門，考試成績計入高校招生錄取總成績。從起，統(tǒng)一高考科目全部使用全國統(tǒng)一命題試卷；

七是減少和規(guī)范加分項目，完善招生優(yōu)錄政策。取消體育特長生加分和散居少數(shù)民族考生加分政策，減少農(nóng)村獨生女加分分值；2017年起，取消農(nóng)村獨生女加分政策；

八是調(diào)整招生錄取批次。藝術(shù)本科錄取將3個批次調(diào)整為2個批次；高職高專錄取將高職高專（一）和高職高專（二）2個批次合并為1個批次。從起，文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次；

九是改革完善招生錄取模式和辦法。高職院校招收中職畢業(yè)生全面實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的技能高考錄取模式。起，所有批次所有科類均實行行志愿。2021年起，本科院校采取“兩依據(jù)，一參考”的錄取模式，即依據(jù)全國統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水考試成績，參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄�。惶剿鞲呗氃盒Ｕ惺崭咧挟厴I(yè)生依據(jù)學業(yè)水考試成績和職業(yè)適應性測試結(jié)果，參考綜合素質(zhì)評價進行錄��；

十是完善終身教育體系，拓寬社會成員接受多樣化教育的通道和機會，試行各類教育形式之間的學分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。

三、綜合素質(zhì)評價在高校招生中發(fā)揮什么作用？

綜合素質(zhì)評價主要是從品德、學業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等五個方面，對學生參加課外活動、社會實踐和相關(guān)考試、考核成績、證明、證書等事實材料和表現(xiàn)進行寫實性采集和記錄。其目的，一是引導學生全面而有個性地發(fā)展；二是引導學生參加公益服務(wù)和社會實踐，補上教育的短板，促進學生健康成長；三是為高校綜合評價、多元錄取提供參考。

開展學生綜合素質(zhì)評價是普通高中課程改革的重要內(nèi)容。方案重視與高中課程改革相銜接，把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考條件，將具體使用權(quán)交給高校。

四、什么是多元互動錄取臺？

多元互動錄取臺是我省為深化高校招生制度改革而研究開發(fā)的計算機系統(tǒng)臺，現(xiàn)在處于開發(fā)試點階段。，第四批高職高專行志愿投檔后，計劃未完成的省內(nèi)高職院校在多元互動網(wǎng)上錄取臺進行錄取試點。將繼續(xù)這一做法。這個臺把考生與高校的雙向選擇統(tǒng)一起來，更好地體現(xiàn)考生升學意愿。

五、如何保障考試和招生的公公正？

我省多舉措保障考試和招生的公公正：

一是完善考試安全體系，加強標準化考點建設(shè)，強化部門協(xié)作機制，切實維護公、有序的考試秩序；

二是加大違規(guī)查處力度，對考試和招生中的違法違規(guī)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、公開一起，嚴格追究當事人及相關(guān)人員責任；

三是深入實施高校招生“陽光工程”，落實公開責任，及時公開招生政策、高校招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、錄取新生復查結(jié)果等信息；

四是高校組織的相關(guān)測試建立健全各部門相互制約、考評人員與考生隨機匹配、紀檢監(jiān)察部門全面監(jiān)督的機制，嚴格落實公開公示、涉密工作嚴格保密、利益相關(guān)人員回避、全程監(jiān)控錄像等制度，確保測試公公正