，湖南高考啟用全國卷。試卷難度如何，有什么新亮點？高考試卷出爐，本報第一時間邀請長沙9位名師點評高考試卷。

語文試卷厚重高雅大氣，有很強引導作用

長沙同升湖實驗中學、中學語文特級教師陶妙如認為2016高考全國卷I試卷，“厚重、高雅、大氣”。陶妙如表示，高考有兩大主要任務：一是選拔人才，一是指導中學教學。還有一點，給孩子上好中學階段最后一課：知識、能力、品質的融會貫通展示課。

第一則材料摘編自朱鳳瀚《百年來的殷墟甲骨文研究》第一部分。材料呈現出厚重特點，折射出學術的嚴謹，告訴我們文字、文化研究的意義。著重考查了學生理解文本及篩選信息的能力。和歷年的考題相比較，相對穩定，難度適中，有效考查了考生深入理解文本的能力。第二則節選自《宋史?曾公亮傳》，的文言文選材于《宋史》中的《孫傅傳》，2012年選取了《宋史》中的《蕭燧傳》，2011年選取了《宋史》中的《何灌傳》。六年中，四年都選了宋史人物傳，提醒學習者閱讀不要投機取巧，用心讀好一本、一類有價值的文本，觀察分析事物的能力就會提升，會做題那是一個自然的事情。

英語側重基礎簡中有難，靈活新穎強調運用

長郡中學高三年級英語備課組組長、高級老師寧希宏表示，聽力不設坑，不迂回，對學生獲取信息的干擾不大。加之聽力語速較慢，難度自然也降低了。

閱讀理解文章很貼生活，不糾結，比較好做。D篇有一定的難度，長難句比較多，但設題不難；閱讀7選5內容清新有趣，語言結構明朗，但簡中有精，基礎差的學生會看得云里霧里。不過如果掌握了一定的做題規律，善于在選項中查找原詞，通過默讀領悟句際關系，本道題得滿分輕而易舉。

完形填空是整套試卷中較難的，有些許糾結，容易丟分。必須自始至終圍繞主題，緊跟語境走。短文改錯中規中矩，知識點分布均勻，好做。書面表達果然還是應用文，簡單明了，不錯！

數學題型穩定，沒有偏題怪題

“全國理科試卷在考查學生推理論證、運算、空間想象、數據處理以及應用和創新能力方面尤為突出，是一份高質量的試卷。”長沙市一中高三數學備課組長趙意揚介紹，今年的理科試卷區分度會提高。

從分值上看，與以往相比，函數、不等式、立體幾何、解析幾何、三角函數還是占有很大的比例，但是數列的分值減少很多。從難度上看，與往年全國卷比較難度有所增加，特別是理科的選擇題思維量加大，統計概率情境新穎。壓軸題21題一如既往地考查了帶參函數，今年考查的是零點問題與不等式的證明，要求學生要有較高的邏輯思維能力，綜合分析問題的能力。題型傳統，強調通解通法，但又不失靈活！

物理試題較靈活，情景較新穎

“今年高考物理試卷對知識的考查全面，大部分試題較靈活，情景較新穎，是一套廣受歡迎的好試卷。”長沙市一中物理教研組組長蘇武軍分析道。

今年的試題比以往多了一道多選題。2013年至均是三道多選題（即第19至21題），今年增加到四道（即第18至21題），因為思維定式，部分考生并沒仔細去看說明，將第18題當作單選題完成，至少要丟3分。此外，今年試題在常規題序所對應的知識內容上有創新。例如第24題考電磁感應與力學的綜合，這是多年來第一次將此考點放在該題，以往該題對運動學或動力學考查較多。

化學突出了命題的穩定性和連續性

湖南師大附中高三化學備課組長、高級教師卿衛群表示，縱觀化學試題，和去年相比，整體難度變化不大，全卷設計合理，知識覆蓋面廣。

“題型基本不變，突出了命題的穩定性和連續性。”卿衛群介紹，今年化學試題源于教材，以考查高中基礎知識為主線，但又高于教材，重視知識的應用。如27題，要把在元素周期表的基礎上如何學習元素化學，遷移到如何應用Cr的元素與化合物的相關知識；又如有機化學選做題，圍繞秸桿的綜合應用，嵌入了順反異構的知識考查，且從單雙鍵的順反異構過渡到了多雙鍵的順反異構，體現了命題的創新。

生物考查學生的知識遷移能力

“今年的生物試題有一定的靈活度，死記硬背不適用于現在的全國卷，試題難度系數較以往的高考有所增加，在常規復中全面提升學生的生物學素養和能力才是應對高考的良策。”雅禮中學高三生物備課組長榮華表示，高考全國Ⅰ卷理科綜合生物部分試題在主觀題的考查方式上出現了一些變化，每題空數減少，每空分值比重加大，加強了對學生語言表達能力和信息獲取能力的考查。

“不同知識點的交叉考查，考查學生的知識遷移能力。”榮華認為，今年生物試題在這方面體現的尤其明顯，如30題重點考查細胞代謝中的光合作用的影響因素，但最后一問所涉及的問題遷移到遺傳中環境影響性狀還是遺傳物質影響性狀上，如果知識遷移運用能力不夠的同學可能無法答到要點。

政治全卷將問題置于具體情境和案例中

“通觀全卷，沒有一道死記硬背的試題，但每道卷都離不開基礎知識和基本能力。全卷試題都將問題置于具體的情境和案例之中，要求考生堅持理論聯系實際，做到具體問題具體分析。”長郡中學政治高級教師彭曉方表示，試題關注經濟社會發展，反映國內外重大時事，重視啟迪，發揮了政治學科引導學生樹立正確情感態度價值觀的功能。

例如有關養老保險基金、社區建設、特赦令、華陽老腔等題，培養考生科學探究經典理論的正確態度；通過“一帶一路”重大戰略，引導考生關注國家命運和國際形勢；創設文化主題的研究性學習情境，引導考生積極投身文化建設，弘揚民族精神；通過西藏藏漢語的載體，強化考生民族團結意識。

歷史選材靈動新穎，難度穩中有降

長郡中學高三年級歷史備課組組長周祿豐老師認為，今年歷史試題選材靈動新穎，難度穩中有降。在選材上，不刻意回避社會熱點，充分發揮高考試題的價值導向作用，如選擇題中選材儒家的五經，關注優秀傳統文化，材料題選材清代人口問題，關注人口政策。

選擇題干擾項的設置，選項區分度大，沒有文字陷阱，沒有超綱知識和與教材明顯對立的結論。學生做錯的原因反而可能是陳題、舊題做多了，慣用解決偏題怪題的思路來解決常規題，“想多了”。

難度較大的題只有開放性試題41題，由于高三學生長于應試，疏于學術范式訓練，很難正確理解材料中盧梭關于“直接民主”和“間接民主”的論述，也不容易論證“制度構想與實踐”的關系。這一題，將拉開考生梯度，篩選出有較好學術能力和發展潛力的學生。

地理不再追求知識點的全面

“試題體現了穩定性，即年來，試題不再追求知識點的全面，不回避重點內容，不尋求記憶具體知識，不從教材取材，試卷題型、結構、賦分、難度均較穩定。”湖南師大附中地理特級教師梁良?介紹，今年試題沿襲以往的“主題+區域+地理過程”命題思路，每個主題不僅要有完善的知識體系，還要建立知識與知識之間的聯系。試題情境設計選用實際材料，要求考生運用所學知識，解決現實生產和生活中的地理問題，或者要求利用所學的地理知識、地理觀念和地理對某些人類合理的或不合理的活動進行反思，提出建設性的意見和建議。