湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的基本規(guī)定如下：

教育部的規(guī)定，大學(xué)生進(jìn)校后，符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)（系）。

（一）申請轉(zhuǎn)專業(yè)（系）的條件：在校本科生在完成大學(xué)一年級課程，進(jìn)入二年級之前，符合以下條件之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、在某一學(xué)科方面確有特長的學(xué)生。2、因?yàn)樯眢w健康原因，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)、但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)者；3、通過轉(zhuǎn)專業(yè)能有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)成材，且參加學(xué)校的選拔，選拔合格者。（二）以下情況之一者不能申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、新生入學(xué)未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經(jīng)委托單位同意轉(zhuǎn)專業(yè)者；4、藝術(shù)類、體育類考生，跨文、理科類別轉(zhuǎn)專業(yè)者；5、跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)者；6、已辦理試讀手續(xù)者；7、曾轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)者；8、專科升入本科者。

轉(zhuǎn)專業(yè)需要考試，也需要看大一的成績。由于想轉(zhuǎn)的人很多，因此競爭是比較激烈的。

大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)一般是第一年成績在班級的前10%，可以從理科轉(zhuǎn)到文科，不可以從文到理科，需要向?qū)W員提出申請，再由接受學(xué)院審批轉(zhuǎn)交教務(wù)中心等一系列程序，還要面試，總之只要你足夠優(yōu)秀就可以轉(zhuǎn)專業(yè)，我們班級就有轉(zhuǎn)過來的，自己學(xué)院之間轉(zhuǎn)的話容易一些，因?yàn)檫@涉及到另外一個(gè)學(xué)院愿不愿意接受的問題，本學(xué)院就好辦多了。

湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院是2002年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，由湖南文理學(xué)院舉辦、教育部確認(rèn)的實(shí)施全日制普通高等本科學(xué)歷教育的獨(dú)立學(xué)院，2004年順利通過教育部辦學(xué)條件和教學(xué)水專項(xiàng)檢查驗(yàn)收。2012年被湖南省人民政府學(xué)位委員會列為學(xué)士學(xué)位授予單位。學(xué)校位于全國文明城市---湖南省常德市，校園占地面積456畝，建筑面積13.6萬余米，學(xué)院設(shè)有文學(xué)與社會科學(xué)系、工程與技術(shù)系、理學(xué)系、經(jīng)濟(jì)與管理系、藝術(shù)與體育系五個(gè)教學(xué)系和公共與基礎(chǔ)課教學(xué)部，設(shè)有38個(gè)本科專業(yè)，年招生專業(yè)25個(gè)左右。現(xiàn)有專任和兼職教師400余人，在校學(xué)生6500余人，生源來自全國23個(gè)省（市、自治區(qū)）。學(xué)院校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、風(fēng)雨操場、學(xué)生公寓，各類辦學(xué)設(shè)施日臻完善。

學(xué)院依托母體學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源辦學(xué)，堅(jiān)持“以學(xué)生為根本、以市場為導(dǎo)向、以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)理念，把教育質(zhì)量作為學(xué)校的立足之本，實(shí)施“素質(zhì)+能力+特長”的人才培養(yǎng)模式，將學(xué)歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對人才的市場需要，著力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才。學(xué)院選聘母體學(xué)校優(yōu)秀教師為專任教師主體隊(duì)伍，師資力量雄厚，擁有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課等省級優(yōu)秀教研室，道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等一批省級精品課程。年來，學(xué)院11名教師獲得省級教學(xué)成果獎、省級教學(xué)比武一、二、三等獎和省青年教師教學(xué)能手稱號，2011、2012年學(xué)院榮獲湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競賽優(yōu)秀組織獎。學(xué)院建立了一批學(xué)生實(shí)踐、實(shí)基地，確保學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的全面提高，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。