2015江蘇高考文理科狀全出爐。

南通中學(xué)高三（11）班袁清晗同學(xué)以418分成為江蘇文科狀元。據(jù)了解，袁清晗還是2012年南通中考狀元。

省文科第一名

　　她的作文別出心裁寫了“一封信”

　　袁清晗

　　學(xué)校：南通中學(xué)高三（11）班

　　高考總分：418分（語(yǔ)文137分+29分，數(shù)學(xué)139分，英語(yǔ)108分，小高考加分5分，政治歷史雙A+）

高考作文借母親的口吻講如何做智慧女人

　　昨天的微博上，南通中學(xué)校園里的一塊電子屏幕照片成為了網(wǎng)友們爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā)和羨慕嫉妒恨的熱門，電子屏幕上，“我校袁清晗同學(xué)喜獲江蘇省高考文科狀元”的紅色大字分外顯眼。下午曾經(jīng)回過(guò)學(xué)校的袁清晗卻并沒(méi)有注意到電子屏幕，從記者處得知喜報(bào)后，她略顯吃驚，盡管時(shí)模考時(shí)都在學(xué)校名列前茅，但成為文科狀元的結(jié)果讓袁清晗有些意外，“其實(shí)對(duì)待考分，我還是更傾向于低調(diào)一些。”

　　“高考結(jié)束后自己做了個(gè)估量，覺(jué)得發(fā)揮的還不錯(cuò)。但成為狀元的確在我的意料之外。”袁清晗是個(gè)典型的文科女生，和記者交流時(shí)的思路異常清晰，心態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)成熟于同齡的高中生。高考中，她的語(yǔ)文考出了總分166分的高分，“我的作文寫了一封信，借用媽媽的口吻，在信中教會(huì)女生怎樣才能做一個(gè)有智慧的人。”袁清晗的作文體裁選擇的相當(dāng)“智慧”，書(shū)信體的格式讓她的文章有別于普通的議論文和記敘文，“我理解的智慧，不僅需要‘大禮不拘小讓’的大氣，還需要具有坦然和獨(dú)立。既然選擇了高考這條路，就要堅(jiān)定地走下去，人生是自己創(chuàng)造的。”

　　記者了解到，其實(shí)三年前的她，就曾經(jīng)以總分730分的成績(jī)成為南通市中考狀元。連續(xù)兩次奪得狀元，袁清晗早已“榮辱不驚”。心態(tài)好、善于自我規(guī)劃，成為了袁清晗“奪魁”的法寶。對(duì)于學(xué)習(xí)，袁清晗一直有“自己的風(fēng)格”，尋常的“題海戰(zhàn)術(shù)”等學(xué)習(xí)方法并不適合她。“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我堅(jiān)持不能讓自己‘透不過(guò)氣’。”袁清晗的學(xué)習(xí)一直“穩(wěn)扎穩(wěn)打”。每天晚上的自時(shí)間，她都堅(jiān)持給自己留半小時(shí)用來(lái)閱讀。“勃朗特姐妹、大仲馬、簡(jiǎn)奧斯汀等作家的作品我都會(huì)看。”但每晚11點(diǎn)，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)休息。

除了為大學(xué)提前熱身，高考后開(kāi)始學(xué)廚藝

　　“計(jì)劃趕不上變化，我覺(jué)得還是應(yīng)該把眼前的事情先規(guī)劃好。”高考后的暑假，袁清晗給自己安排得井井有條，“我會(huì)給自己安排英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，口語(yǔ)和聽(tīng)力的部分希望還能再提高一些。也會(huì)讀一些和未來(lái)專業(yè)相關(guān)的書(shū)，提前‘進(jìn)入狀態(tài)’。”雖然在和高校交流溝通時(shí)，袁清晗都表現(xiàn)得比較慎重，但她自己還是有著心儀的選擇，“可能會(huì)選經(jīng)濟(jì)或是金融類的專業(yè)。”

　　袁清晗最大的愛(ài)好就是彈古箏和讀書(shū)。但目前，她的“首要任務(wù)”還是“修煉”廚藝。“以前自己稍微會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)做飯，但高考后有了時(shí)間，便自己開(kāi)始對(duì)著菜譜學(xué)燒菜了。”袁清晗說(shuō)的有些靦腆。

媽媽眼中的她

　　有一股“好勝”勁

　　蔣婧煜淡定、從容的性格和家長(zhǎng)培養(yǎng)分不開(kāi)。蔣婧煜的母親章文麗在當(dāng)?shù)亟逃�局工作，她告訴記者，小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，她就要求女兒按時(shí)睡覺(jué)。一次，女兒放學(xué)回家，先玩后做作業(yè)，到了晚上9點(diǎn)還沒(méi)寫完。她毫不留情收掉女兒的作業(yè)，熄燈睡覺(jué)。從此，女兒回家總是先做好作業(yè)再玩。在章文麗看來(lái)，蔣婧煜有一股“好勝”勁，女兒總是設(shè)定一個(gè)追趕目標(biāo)，通過(guò)努力最后超過(guò)去。當(dāng)年進(jìn)入姜堰中學(xué)，蔣婧煜只名列76名。但憑著這股“好勝”勁，前30名，前10名……蔣婧煜逐步擠到了最前面。

老師家長(zhǎng)眼中的她

　　是個(gè)有愛(ài)心的好孩子

　　袁清晗的媽媽丁愛(ài)琴是南通市虹橋二中的化學(xué)老師，父親是南通勘查設(shè)計(jì)院的工程師。時(shí)，丁愛(ài)琴和袁清晗既是母女，更是朋友。丁愛(ài)琴說(shuō)，除了會(huì)彈古箏，女兒還燒得一手好菜。除了成績(jī)優(yōu)異，袁清晗還是一個(gè)很熱心的小姑娘。不管是對(duì)父母、對(duì)老師還是對(duì)社會(huì)她常懷感恩之心。在班里，不僅熱心助人，作為班長(zhǎng)還協(xié)助老師做好班級(jí)管理，在業(yè)余時(shí)間，袁清晗還經(jīng)常深入社區(qū)為外來(lái)務(wù)工人員的子女進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、給孤寡老人送去關(guān)懷，袁清晗說(shuō)：“人與人之間的愛(ài)是相互的，幫助別人讓我感覺(jué)很快樂(lè)。”

2015江蘇高考文理科狀全出爐。

泰州姜堰中學(xué)高三（8）班蔣婧煜以總分425分的高分榮獲全省理科狀元。

省理科第一名

　　練書(shū)法讓她逢大考“定力”十足

　　蔣婧煜

　　學(xué)校：姜堰中學(xué)高三（8）班

　　高考總分：425分（語(yǔ)文131分，數(shù)學(xué)148分+30分，英語(yǔ)111分，“小高考”4A加5分，物理化學(xué)雙A+）

笑稱獲最高分

　　感覺(jué)像“范進(jìn)中舉”

　　蔣婧煜以總分425分，物理化學(xué)雙A+的成績(jī)，拿下2015江蘇省理科最高分。對(duì)于這次能考到全省第一，她直言沒(méi)有料到，采訪中她把自己比喻成“范進(jìn)中舉”。“乍一聽(tīng)這消息好驚訝，再一聽(tīng)感覺(jué)像范進(jìn)中舉一樣。”蔣婧煜說(shuō)，高考結(jié)束后，她估分估到410分，“當(dāng)時(shí)腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該名次不錯(cuò)，能考到425分的確有些意外。”清華和北大的招生老師，都直接來(lái)到了蔣婧煜家中，北大老師還送上了招生目錄。

　　在姜堰中學(xué)高三（8）班班主任許永新看來(lái)，蔣婧煜是個(gè)靦腆內(nèi)向的姑娘，看上去乖乖巧巧的，內(nèi)在積蓄著大能量。她5門功課很均、穩(wěn)扎穩(wěn)打，進(jìn)入高中后，一直穩(wěn)定在班上前5名。“考前，我估計(jì)這個(gè)孩子考進(jìn)全省前100名沒(méi)問(wèn)題。”考試結(jié)果讓許永新老師感到驚喜。“這個(gè)孩子有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是意志品質(zhì)特別強(qiáng)。”蔣婧煜一模、二模的成績(jī)有些波動(dòng)，許老師看在眼里有些擔(dān)心，寬慰的話還沒(méi)說(shuō)出口，蔣婧煜懂事地說(shuō)：“許老師別擔(dān)心，我會(huì)調(diào)整好自己的。”蔣婧煜第二個(gè)特點(diǎn)是內(nèi)斂文靜，不驕不躁。聽(tīng)到記者轉(zhuǎn)述的班主任老師的評(píng)價(jià)，蔣婧煜輕輕一笑，“可能因?yàn)槲覐男【殨?shū)法。”蔣婧煜說(shuō)，她練書(shū)法的慣堅(jiān)持到高考前，這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了定力。“心情特別糟糕的時(shí)候，我就練草書(shū)，心結(jié)很快就解開(kāi)了。”

　　蔣婧煜也提到，高中三年學(xué)習(xí)很緊張，難免情緒會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，如果不能及時(shí)調(diào)整好自己，會(huì)影響學(xué)習(xí)。比如，高考一模時(shí)，她只考了380多分，情緒一下子跌到了谷底。為盡快“走出來(lái)”，當(dāng)天晚上她將書(shū)本拋在一邊，強(qiáng)迫自己什么也不想，用練毛筆字、打乒乓球等方式“發(fā)泄”掉不良的情緒。

理科第一名

　　最拿手的卻是語(yǔ)文

　　采訪中，許永新老師告訴記者，蔣婧煜拿的理科狀元，她最厲害的學(xué)科卻是語(yǔ)文。“她時(shí)語(yǔ)文特別強(qiáng)，經(jīng)常在語(yǔ)文課上當(dāng)小老師，作文寫的不錯(cuò)。”蔣婧煜謙虛地回應(yīng)，只是喜歡語(yǔ)文，并沒(méi)有“很厲害”。高考語(yǔ)文，蔣婧煜得到131分的高分。

　　談起取得成功的“訣竅”，蔣婧煜總結(jié)了四個(gè)字：時(shí)間、效率。雖然身邊不少小伙伴上奧數(shù)、奧英班，但蔣婧煜說(shuō)：“我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，奧數(shù)可以自學(xué)。”蔣媽媽立馬放棄了為女兒報(bào)奧數(shù)班的念頭，為她買來(lái)奧數(shù)題冊(cè)，由她自學(xué)。正如許永新老師感受的一樣，“她很少提問(wèn)，很多問(wèn)題自己能解決。其實(shí)這是很多拔尖孩子的共性，自主學(xué)習(xí)的能力非常強(qiáng)。”