長春財經學院為獨立設置的全日制民辦普通本科高等學校，其前身吉林財經大學信息經濟學院，于2000年5月經吉林省教育廳批準成立，2004年1月被教育部確認為獨立學院，5月經教育部批準轉設為長春財經學院。
自建校以來，學校經歷了三個發展時期，一是2000年至2004年的初始創建時期，屬于吉林財經大學的二級學院；二是以2004年被教育部確認為獨立學院至2012年的基礎建設，積累發展經驗時期；三是2013年以來的提升品質、內涵發展時期，以轉設成功為標志，學校進入“彎道超車”的發展階段。
學校位于長春市凈月國家高新技術開發區，占地面積67萬方米，建筑面積31萬方米。現有教師532人，學校面向全國30個省市招生，全日制在校本科生10592人；教學儀器設備總值4948.42萬元。
學校設會計學院、金融學院等9個學院，3個教學部。開設金融學、會計學、財務管理、金融工程、保險學、投資學、稅收學、審計學、國際經濟與貿易、國際商務、經濟學、工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、物流管理、電子商務、信息管理與信息系統、經濟統計學、計算機科學與技術、法學、英語、日語共23個本科專業。涵蓋經濟學、管理學、法學、文學、工學5個學科門類。

堅持正確辦學方向
2013年正值學校處于關鍵發展時期，隨著以李樹峰為董事長的新一任領導班子履職，秉持“博學厚德、自強不息”的校訓,確定了“一切為了學生發展服務,師生為本、服務社會，”的辦學理念,進而提出了“一、三、五、十、百”的戰略目標。明確了辦學指導，落實了“立德樹人”任務，理清了發展思路。
學校成功轉設之后，學校重新審視辦學指導與定位，夯實教學中心地位，加強內涵建設，把提升教育教學質量放在突出位置，積極向應用型大學轉型發展。學校圍繞著國家《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，明確了應用型的學校類型定位，將學校的辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養應用型人才上來，轉到增強學生就業創業能力上來。從而確定了辦學思路，即全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育規律，秉承“一切為了學生發展服務，師生為本、服務社會”的辦學理念，以提高教學質量，以隊伍建設為依托、以專業建設為重點，培育積淀辦學；堅持依法治校、專家治學、民主管理；以社會需求為導向，向應用型高校轉型發展，努力培養高素質應用型人才，更好地為吉林省地方經濟社會發展服務。
在正確辦學的指導下，完成了學校的頂層設計，確定了學校類型定位、辦學層次定位、人才培養定位、學科專業發展定位、服務面向定位、發展目標定位。在“董事會領導、校長負責、黨委保障、專家治學、民主管理”的法人治理結構保障下，重心下移，充分發揮二級學院的教學實體作用。積極培育學良好教風、學風和校風。通過以“六個養成”為目標，以核心價值觀為重點，完善了“一、二、三、四、五”的德育工作體系。以“我愛國、我愛校、我文明、我誠信”為主題，實施“青馬工程”、“文明修身工程”、“誠信感恩工程”、“典型引領工程”，培養學生“愛國、敬業、創新、奉獻、誠信”的精神品格。
創新優化體制機制
學校實行董事會領導下的校長負責制。董事會駕馭全局，實行黨政聯席會議制度，科學民主決策，突出校長基本職責及行政管理權限，突出二級學院辦學主體地位。工會、教代會、女工委組織健全，教職工民主管理、利益訴求渠道暢通，為學校發展建設提供了可靠的政治和組織保障。
完善教學管理機制，促進教學水提高。學校將各教學單位由系改為學院，下設系管轄相關專業，落實了校、院（部）二級管理體制，權責明晰，建立和完善了教學管理制度。成立了“一委、兩室、三督導”的監控及評價組織機構，建立了“一主、四輔、五條線”的循環提升運行模式，完善了由監控目標、監控主體、監控手段、信息反饋等系統構成的教學質量監控體系。

不斷夯實辦學實力
學校注重教師隊伍建設，投入巨資，用于青年教師的學習培訓，出國訪學深造，提高學歷層次。學校制定規劃對青年教師進行有計劃和針對性地培養，用政策鼓勵青年教師成長，提高博士碩士獎勵薪資，改善工作條件，實行“低職高聘”政策，建設了一支以吉林省“五一”勞動獎章獲得者、吉林省教學名師、吉林省優秀教師、吉林省師德先進個人、吉林省“三育人”先進個人、長春市勞動模范等為代表的優秀教師隊伍。在專任教師中具有博士、碩士學位的教師占76.62％；高級專業技術職稱教師占35.1％；主講教師具有中級及以上專業技術職稱的占89.7%，均具有碩士學位并通過崗前培訓。學校自己培養的一批中青年教學名師已成為提高教學質量的基石，“雙師型”教師已成為培養應用型人才的可靠保障。
學校加大投入，不斷改善教學條件。新建2.7萬方米的圖書館為學校地標式建筑。新圖書館蔚為壯觀、內飾雅致、功能完備，設施精良、服務一流，極大改善了師生的工作和學習條件。館藏紙質圖書106.22萬冊，電子圖書22.8萬種。形成了以經濟管理類為主，計算機、外語和法學等學科專業的多類型、多語種、多載體的館藏體系。
學校新建落成6600方米,集教學、實訓、培訓于一體的綜合性、仿真性實訓室群??虛擬仿真實訓中心。采用目前國內外領先的華為虛擬化桌面云技術，購進33款國內先進智能軟件，通過虛擬仿真環境下的專業實訓與跨專業綜合實訓相結合的建設模式，打造了一個完整的、高規格的、全天候的校內實、實訓基地。實訓中心共計15個實訓室，可以滿足21個專業開展課程實訓和專業實訓。如此規模、前沿和功能的實訓中心，目前在吉林省高校中首屈一指填補空白，在全國民辦高校中處于領先地位。

學校建成吉林省第一家錢幣博物館。全館面積為530方米，館內由五個展區組成、共展出自古至今的錢幣800余套。作為財經類高校，錢幣博物館可以讓學生直觀地了解中國社會的經濟發展脈絡，體會中國貨幣文化的深邃內涵，為學生提供了一個很好的歷史教育資源臺和經濟學專業的教育教學基地。學校投入巨資打造中國貨幣文化，傳承發展兼蓄根植校園，并力爭在拓展專業領域的嘗試中走出新路。錢幣博物館實行對外開放。
擴建為2千多方米的文化活動中心，成為大學生開展各項活動的競技舞臺；建成的眾創空間為學生創業就業提供最佳的咨詢、培訓、服務、指導、孵化臺。
經過多年的發展積淀，形成了金融學、會計學、信息管理和信息系統等一批優勢、、品牌專業。現有省級優勢重點學科1個、省級專業2個、省級轉型試點專業1個，校級重點專業3個、重點建設專業5個、轉型試點專業2個，省人文社科重點研究建設基地1個、省級人才培養模式創新實驗區2個、省級大學生校外實踐基地1個、著力打造了經管類專業等5個專業群，省優秀團隊3個；省級精品課6門，省級優秀課12門，校級優秀課29門，校級優秀教學團隊13個。
，學校與吉林財經大學簽署了《聯合培養碩士研究生協議》，從開始聯合培養會計、工商管理、金融三個專業的碩士研究生。
產教融合校企合作
全校八個學院分別與吉林省證券業、銀行業、信托業、保險業、投資業等行業有效對接，根據專業特點，與行業、企業廣泛聯系，邀請優秀企業家到校授課，開設“企業家大講堂”。分別與吉林銀行、長春市文教鍋爐廠、九臺市大學生創業園、蘇州國際科技園等企事業單位簽訂協議，建立了80多個穩定的校外實基地，為學生接觸專業工作、培養技能和提高就業質量搭建了臺。
學校不斷加強實踐教學環節和課程改革,精心設計安排每門課程的教學內容和學時數，做到種類、難度、深度及結構與學校人才培養定位、就業發展定位、生源質量、師資和教育資源發展實際相適應，達到以培養學生綜合應用能力、創新創業能力為主線，將就業發展需求趨勢確定為人才培養所需知識能力的目標。
為實現培養應用型人才目標，學校與百世集團吉林分公司成立長春財經學院•百世物流“訂單班”。經過百世物流在2013級物流管理專業、工商管理專業中，選拔30名學生作為“訂單班”首批學員。按照百世物流提出的人才培養目標和知識能力結構，修訂教學計劃，與企業聯合為“訂單班”定制課程，百世物流企業為“訂單班”量身制作：企業文化HR，職業規劃/職場禮儀、網絡建設與規劃等實務課程，以適應企業技術崗位對技術、工藝、技能性專門人才的需要。
逐漸積累辦學成果
學校已為社會培養13屆共1.6萬余名畢業生。學生就業能力、就業率、就業質量逐年提升，2015屆畢業生學校總體就業率高于吉林省高校就業率3個百分點，居全省同類高校第三位。畢業生受到社會和用人單位的普遍歡迎。學校較高的社會聲譽吸引著莘莘學子，招生高于吉林省文科最低錄取線74分，高于理科最低錄取線42分,在已轉設的五所民辦高校中排名第一位。據愛瑞深校友會組織開展的全國民辦高校排名情況，我校由的百名以外，上升至的第73位。
學校拓展國際視野，創新辦學模式。9月,長春財經學院與捷克布拉格金融管理大學、美國西雅圖城市大學舉行了合作辦學項目簽字儀式，三方聯合開辦“1+3+2”本碩連讀班。第一批25名學生已于9月，赴捷克布拉格金融管理大學學習，一年的時間，他們不僅在語言運用和專業知識上取得了較大的進步，而且在國際活動中展現出高度的愛國主義和集體主義精神。捷克總統澤曼為該合作辦學項目題詞祝賀，*訪捷期間接見了長財留學生代表，并給予勉勵。第二批29名學生于9月14日，赴布拉格金融管理大學學習，第三批39名學生將于2017年9月赴捷克學習。學生畢業后可以獲中、美、捷三國本科學士學位及美國西雅圖城市大學工商管理碩士學位，成為視野寬、基礎厚、具有國際競爭力的應用型人才。這一合作辦學的成功范例，足以證明長春財經學院辦學規格與水正與國際接軌。鑒于國際合作辦學的成功，學校已成為國際大學校長委員會（IAPU）的正式成員。
教研、科研工作成果豐碩。，學校省級教研課題立項13項，校級立項48項，獲得第十三屆優秀高教科研成果獎20項；學校科研方面取得了一個省級重點建設學科突破、一個國家重點項目突破、一個省人文社科重點建設基地突破。立項、經費、結項均上新臺階，多項成果獲得表彰，為地方經濟社會發展作出了一定貢獻。
學校加強師德教育。有三名教師分別獲得吉林省“五一”勞動獎章、省優秀教師和長春市師德標兵。學校加強教師業務培訓，積極參加各類教學技能大賽，在吉林省第二屆高校青年教師教學競賽中，我校3名參賽教師獲得兩個二等獎，一個三等獎，其中初曉獲得全省理工組二等獎的第一名；在吉林省高校政治理論課“精彩一課”競賽中，有5名教師獲獎，其中李野獲二等獎的第一名；在吉林省大學英語教師競賽活動中，有10名教師獲獎；積極組織學生參加各類科技創新大賽及志愿者活動，均獲良好成績，多項成果受到省市表彰。
學校的發展成就取得社會良好評價。2013年，在教育部學信網全國大學生滿意度實名調查中，學校綜合滿意度位列全國獨立學院第5名，吉林省獨立學院第1名；教學質量滿意度位列吉林省獨立學院第1名；學生生活滿意度位列省內所有高校第3名，受到省政府的肯定和鼓勵。
長春財經學院一路走出輝煌，驗證了自己作為民辦高校奮力拼搏的創業精神，不甘人后的事業情懷。而這些作為校園文化的基因和價值追求，使師生們升華為“責任、創新、奮進”的精神品質和“嚴格、精細、高效”的管理文化，并正在逐漸形成具有本校特質的校園文化。
志存高遠堅定理想
學校董事會、領導班子已經繪就藍圖，著眼長期戰略、堅持持續發展，以質量求生存，以轉型求發展，以創新求提升，力爭在“十三五”期間，完成向應用型轉型，通過本科教學合格評估，創造條件適時發展專業碩士研究生教育，為實現長遠戰略目標奠定堅實基礎。“十三五”期間，學校將以靈活的體制機制優勢，探索個性化的辦學之路，彰顯民辦高等教育的發展方向。
當前，學校以評建、轉型為契機，全校教職工精神飽滿、團結一致，在董事會和領導班子的帶領下，以先進理念應變，以質量辦學立足，以國際視野求新，以“一切為了學生發展服務”作為價值追求。在實現中華民族偉大復興中國夢的過程中，負起振興民辦高等教育的社會責任,為建設省內一流、國內有影響的民辦應用型本科高校而努力奮斗！