大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度，使用的都是最能體現大學辦學水的關鍵指標，例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等，因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年長春工程學院全國排名多少、長春工程學院歷年全國排名趨勢如何？本文高考知識網小編整理了一些關于長春工程學院全國排名的知識，詳細如下。

一、長春工程學院2019年最新排名

若按校友會版大學排行榜看，長春工程學院2019年全國排名第513位；2018年全國排名第486位；2017年全國排名第508位；2016年全國排名第491位；2019年全國排名第423位；2014年全國排名第482位；2013年全國排名第511位；2012年全國排名第523位；2011年全國排名第528位；2010年全國排名第502位。以下是長春工程學院歷年排名整理表：

二、長春工程學院成就簡介

學校現有西校區(寬大路)、東校區(同志街)和南校區(前進大街)等三個校區,占地總面積52.50萬?;各類校舍總建筑面積47.94萬?;運動場地總面積10.37萬?;固定資產總值4.25億元,其中教學科研儀器設備總值1.31億元;圖書館館藏印刷型圖書121萬冊,電子圖書32萬種;校園網覆蓋全校;建有計算機基礎訓練中心、工程訓練中心、先進制造技術實踐教學基地、電力系統仿真實踐教學基地、土木工程施工工藝實踐教學基地、巖土工程與鉆探實踐教學基地、電廠仿真實踐教學基地、服裝工藝實踐教學基地、現代商務模擬實踐教學基地和管理工程實踐教學基地等10個校內實實訓基地,建有124個校外實基地,其中相對穩定的基地84個。

學校有1個吉林省重點學科、1個吉林省高等學校工程研究中心和1個吉林省重點建設實驗教學中心。

學校現有教職工1614人,教學科研人員總數為813人,其中教授(或相當專業技術職務者)86人、副教授(或相當專業技術職務者)334人,具有博士學位的教師78人,具有碩士學位的教師429人,具有碩士學位以上的教師占教學科研人數的62.4%。有2人入選新世紀百千萬人才工程國家級人才和教育部新世紀人才支持計劃,2人遴選為吉林省有突出貢獻中青年專業技術人才,1人被遴選為吉林省高級專家,3人被遴選為吉林省拔尖創新人才,6人被遴選為吉林省省級主講教授、教學名師和中青年骨干教師,1個教學團隊被評為吉林省優秀教學團隊;11人獲寶鋼教育基金優秀教師獎;16人曾獲得過國務院特殊津貼;2人被中國科學院和吉林大學聘為博士研究生導師,28人被吉林大學、長春工業大學、東北電力大學等高校聘為碩士研究生導師。

學校辦學以本科教育為主,面向全國招生。現有全日制在校學生13919人,其中本科生11724人,專科生、高職生2195人。

學校設有機電工程學院、電氣與信息工程學院、能源與動力工程學院、土木工程學院、水利與環境工程學院、勘查與測繪工程學院、建筑與設計學院、管理學院、理學院、外語系、軟件職業技術學院、人文社科部、體育部、計算中心、工程訓練中心、繼續教育學院和國防教育學院等17個教學單位。設有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、工程管理等31個本科專業和9個專科專業。

在長期辦學歷程中,學校不斷傳承篤行務實、艱苦奮斗、開拓進取、敬業奉獻的光榮傳統,發揚“重教崇實、和諧創新”的優良校風,始終將人才培養質量視為辦學的生命線;始終堅持“德智體美全面發展,知識、能力、素質綜合提高”的育人理念;始終堅持以應用能力和工程素質培養為主線,積極推進各項教學建設與改革,專心致力于培養“安心基層、基礎扎實、實踐能力強、綜合素質好、具有創新精神的應用型高級專門人才”,教育教學質量持續提升。半個多世紀以來,學校為國家培養和輸送了九萬名專業技術人才,他們中的大多數常年奮戰在工程技術一線,為發展我國建筑、地質、水利、電力等基礎工業做出了突出貢獻。在中國的大地上,凡有大型建筑工地、金屬礦山、水電工程和電力工業的地方,就有長春工程學院畢業生的身影和業績。

學校高度重視教學研究與改革對教學工作的先導和促進作用。“十五”以來,全校教師和教學管理人員主持或參加了408項各級各類教研教改課題,其中省部級課題123項;獲國家級教學成果獎2項,吉林省教學成果獎9項;獲省級以上(含省級)現代教育技術優秀成果獎28項;出版教材和專著210部;建成省級精品課程4門和省級優秀課程32門。

學校堅持產學研互動發展,積極推進科學研究、技術開發和成果轉化工作,努力為吉林經濟社會發展和振興東北老工業基地做貢獻。五年,我校教師主持和承擔各級各類科研課題459項,其中包括國家級課題9項、省部級課題139項;獲得省部級科技成果獎11項,吉林省高等學校科學技術研究優秀成果獎7項;授權專利35項;共發表學術論文1835余篇,被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄147篇。在節能建筑、污水處理、供熱通風、配電技術、勘查技術、機電技術等領域的應用研究有所建樹。

三、長春工程學院學生評價

1、除了土木跟機電還一些 其他專業啥都不是。而且學校配置。一個大學沒有體育館 偏要上游泳課，跑別的學校去上丟不丟人 一所大學沒有基本的設施 一輩子只是個學院 評不上大學 想評上大學癡心妄想 這都不算事 最惡心的就屬師資力量，好老師不是沒有 正所謂一顆老鼠屎壞了一鍋粥 遇到那顆老鼠屎你這大學就別想過舒服 強烈建議別去這學校

2、長春工程學院的住宿情況是：正常8人寢，上下鋪，每年500住宿費，公寓四人寢，上床下鋪，每年1200住宿費。但是這兩者都是沒有獨立衛生間的，都是正常的集體用廁所。洗澡去澡堂，澡堂據我所知有四個A、西區三食堂旁邊B紅旗街郵局身后C遠方超市附D藝術學院身后。

3、工程學院基本都是工科類的專業，像電氣自動化，機械加工，資源勘察，水利工程，土木工程，能源動力類的都很不錯，由于這些專業社會的需求量很大，所以畢業生的就業率很高，待遇也很好。雖然這些專業的就業比較輕松，但是之后真正到了工作崗位，環境是比較艱苦的，有些需要常年在野外作業，很艱苦的

4、要不搬遷重建，要不早點關門了事，別坑人了。洗手池天天堵，早上還不夠用，廁所濕不拉幾，校園里面留心腳下不敢走路，幾個專業還是幾乎一本分數線，家人看了哭是正常的，誰是大學來受罪了，條件跟山區支教一樣，只有7教圖書館的廁所還像廁所。

5、聽我一句勸，萬萬不能來這個學校，當初看這個學校分數要的不低，專業選擇還特別多，以為是所綜合實力還不錯的學校，實際上是真不行，毫不夸張的說整個學校的宿舍就像上個世紀八十年代一樣，沒有四人寢室倒也算了，宿舍環境就是臟差，廁所就不用說了，像八十年代外面的公廁，如果能傳圖片，我一定讓你們見識一下，去年家長送孩子來上學，進寢室就開始哭，千里迢迢送孩子來遭罪了，如果說你為了什么網上宣傳的就業率那你就大錯特錯了！一個學院，又是二本學院，我想大家都心里明白，現在除了211,985的院校，像普通的二本院校實際上就是一回事，上下差不出多少，然后你還在這里跟下鄉一樣生活四年，要是學什么建筑的，勘測的湖東校區的孩子，就更慘了，因為那個學校 就稱不上有校園，我所說的絕對屬實，不信您可親自來考察一番！這個學校配不上他所要的分數，如果你要學建筑之類的 ，長春還有長春建筑和吉林建工，您可以再去那兩個學校對比一下，你一定會明白什么才是真正的建筑，工程學校！什么才是一個大學！

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