大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度，使用的都是最能體現大學辦學水的關鍵指標，例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等，因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年黑龍江大學全國排名多少、黑龍江大學歷年全國排名趨勢如何？本文高考知識網小編整理了一些關于黑龍江大學全國排名的知識，詳細如下。

一、黑龍江大學2019年最新排名

若按聚志愿版排行榜看，黑龍江大學2019年全國排名第120位，在黑龍江排名第5位；2018年全國排名第108位，在黑龍江排名第3位；2017年全國排名第99位，在黑龍江排名第3位；2016年全國排名第93位，在黑龍江排名第3位；2019年全國排名第89位，在黑龍江排名第3位；2014年全國排名第89位，在黑龍江排名第3位；2013年全國排名第90位，在黑龍江排名第3位；2012年全國排名第91位，在黑龍江排名第3位；2011年全國排名第92位，在黑龍江排名第3位；2010年全國排名第94位，在黑龍江排名第3位。以下是黑龍江大學歷年排名整理表：

二、黑龍江大學成就簡介

黑龍江大學學科門類齊全、綜合優勢明顯,共設有31個教學院部,擁有涵蓋文、史、哲、經、法、教、理、工、農、管10個學科門類的本科專業79個,1個一級學科和17個二級學科 擁有博士學位授予權,13個一級學科和112個二級學科擁有碩士學位授予權,另有8個專業學位授予權;2個國家重點學科(含培育),2個學科群、1個一級學科、21個二級學科為省 級重點學科(含建設);擁有6個博士后科研流動站,2個博士后科研工作站。現擁有國家級專業10個、省級重點專業21個,國家級精品課程6門、省級精品課程45門,國家級教 學團隊4個、省級教學團隊7個,國家級人才培養模式創新實驗區2個,國家級實驗教學示范中心1個、省級高等學校教學示范中心5個,入選國家“十一五”規劃教材33部,被教育部 確定為全國首批9所創業教育試點院校之一。

黑龍江大學堅持教學立校,以優質的教育資源為依托,以提高人才培養質量和社會適應能力為重點,圍繞經濟社會發展需求培養高素質、復合型、創新性高級專門人才,教育質量 優異,教學成果斐然。在2001年和2008年的教育部普通高等學校本科教學工作水評估中,均獲得優秀結論。共獲國家級優秀教學成果獎5項,省級優秀教學成果獎140余項;擁有 “全國百篇優秀博士論文”1篇、提名3篇,黑龍江省優秀碩士論文30余篇�，F有全日制在校學生35 000余名,研究生5000名。建校以來已為龍江和祖國培養了16萬優秀畢業生, 為國家和地方經濟社會發展做出了重要貢獻,其中有以閻明復、張左己、姜大明等為代表的諸多政界精英;有以葉正大、劉曉江等為代表的多位高級將領,有以李鳳林、潘占林等 為代表的數十名共和國優秀外交官,有以李錫胤、呂冀等為代表的一大批著名專家學者。新時期,還陸續涌現出獲“全國道德模范提名獎”何建章、“網絡感動中國人物”陳順 達等先進人物。

黑龍江大學教學設施完備,教學條件優良,校區占地面積191萬方米,建筑面積116萬方米,教學儀器設備總值3.1億元,館藏圖書390余萬冊,擁有可容納3萬余名學生住宿生活 的大學城,以及設施先進的實驗樓、教學樓、圖書館、體育館、游泳館、餐飲中心等辦學基礎設施,以及寬帶校園網、多媒體等現代化教學資源。

黑龍江大學師資力量雄厚,名師薈萃、人才云集�，F有教職員工3 200余名,其中專任教師2 000余名,研究生導師552人,具有高級職稱的教師900余人。其中,獲得“國家級教學 名師獎”6人,位居全國高校第14位,列地方高校第一位;“全國優秀教師”、“全國模范教師”等各類國家級、省部級榮譽稱號獲得者200余人;學校擁有*特聘教授1人, 國家杰出青年科學基金獲得者1人,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選5人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者10人,“全國杰出專業技術人才”1人,國家級“有突出 貢獻的中青年專家”7人,“留學回國人員成就獎”獲得者1人,“普京獎”獲得者1人,“普希金獎章”獲得者5人,“享受國務院政府特殊津貼人員”73人。

黑龍江大學堅持以科學研究為支撐,以提升科技創新水為重點,以增強服務經濟社會發展能力為落腳點,走科研興校之路�，F擁有教育部人文社會科學百所重點研究基地俄語語 言文學研究中心、功能無機材料化學省部共建教育部重點實驗室,農業微生物技術省部共建教育部工程研究中心、國家糖料改良中心、作物遺傳改良國家重點實驗室東北開放合作 基地、農業部甜菜品質監督檢驗測試中心、中國農科院黑龍江科技示范基地、中俄聯合催化實驗室等眾多國家級高端科研創新臺;擁有省級人文社會科學重點研究基地2個、省級 重點實驗室3個、省級工程技術研究中心1個、省高校人文社科重點研究基地10個、省高校重點實驗室7個、省高校校企共建工程中心2個,以及俄羅斯研究院、教育科學研究院等40 余個校級科研機構,現已基本構成多學科、立體化、完整均衡的科研創新發展體系。年來,共獲國家社會科學基金68項,國家自然科學基金55項,年均被SCI、EI、ISTP、CSSCI 收錄的論文達到700余篇,共取得各類科研成果17 000項,其中有1 000余項成果獲國家、部委、省級的獎勵,獲國家科學技術進步獎1項,中國高校人文社科研究優秀成果獎15項 。李錫胤、潘國民教授主持編撰的《俄漢詳解大詞典》獲國家圖書獎,并作為國禮贈送給俄羅斯*。黑龍江大學編輯出版的《求是學刊》《外語學刊》《自然科學學報》 《中國糖料》《滿語研究》《黑龍江水專學報》《黑龍江教育》《北方法學》《遠東經貿導報》等高水學術刊物在國內外公開發行。

黑龍江大學牢固樹立“立足龍江、面向全國、服務社會”的社會軸心觀,通過整合、凝練和優化校內外優勢資源及校企合作等方式,形成了以人文社科基地、重點實驗室、工程中 心和大學科技園為主的綜合性科技文化創新服務體系,努力為高教強省和科教興國做出積極貢獻。在人文社會科學方面,黑龍江大學充分發揮“智囊團”和“庫”的作用,圍 繞龍江經濟建設、社會發展和文化繁榮,通過廣泛參與決策咨詢,承擔高層次項目和應用性研究課題,參與重大理論和現實問題研究,擔任實際部門顧問等多種形式,服務地方經 濟建設、對俄經貿文化交往和邊疆文化大省建設。在自然科學領域,黑龍江大學強化理工科優勢,不斷加強科技成果轉化與產業化的力度,特別是在生物技術、化學化工、電 子信息等領域的中取得了大批科技創新成果。我國第一個機群并行數據庫服務器系統、無模型控制器、IC卡電腦加油機、L?乳酸菌系列保健產品等科研項目成功實現成果轉化,為 龍江產生經濟效益均數億元。黑龍江大學積極整合科技資源、搭建成果轉化臺,辟建了黑龍江省第一個省級大學科技園,形成了以計算機軟件和電子信息產業為龍頭的科技產業 群體,年均產值上億元,取得了良好的社會效益和經濟效益。黑龍江大學校辦產業學府書城是全國大學最大的書城,年營業額上億元,曾獲全國文化產業先進集體稱號;黑龍江大 學出版社作為全國地方性大學出版社的杰出代表,曾榮獲全國第八屆高校出版社優秀暢銷書獎、第二屆中華優秀出版物獎。

黑龍江大學注重通過樹立和涵養優良的校風、學風和教風,以豐富多樣的校園精神文化、制度文化、物質文化、文化活動為載體,努力構建全方位育人的和諧校園。黑龍江大學曾 圓滿承接第24屆世界大學生冬季運動會主運動員村任務,開中國大學承辦國際大型綜合體育賽事之先河;曾成功承辦亞洲男籃錦標賽、全國女籃甲A聯賽、中國模擬聯合國大會以及 教育部主辦的“五月的鮮花”全國大學生大型校園文藝演出活動等眾多在國際、國內具有廣泛影響的大型文化活動。黑龍江大學通過全方位服務體系打造關愛臺,開辟了學生工 作一站式服務區、校長信箱、學業導師網絡臺、學生工作熱線、后勤服務熱線、心理咨詢熱線和“校園110”熱線等。黑龍江大學是被教育部確定的依法治校示范校,并獲“省級 文明單位標兵”、“全省十佳和諧校園”等榮譽稱號。

三、黑龍江大學學生評價

1、還不錯，看你口味了，對于南方的同學會偏咸一點，C區一層的炒菜挺好吃的。A區的食堂最大，4層每層樓都有各自的，B區2樓炒菜還可以。價格也差不多。

2、創業的想法是有的，不過實行很難。首先你得有好的致富點子吧，然后有了好點子你還得有資金吧，這些都是比較困難的。雖說做出來了是一條很好走的路，可是萬一失敗了還是有風險的，邊走邊看啦，有好的機遇還是會抓緊的。

3、 黑大的俄語，不能用“擅長”來說，而是用“強大”來說。這個專業至少排全國前兩名啊。黑大俄語畢業的人才以后的發展可是無可限量�。ń^對屬實）。

4、黑大的學生也愛著這個學校，但這不是我們不清醒的理由。差距就是差距，我有很多同學，確確實實只有很垃圾的才進了黑大，誠然會有優秀的同學在，我有個很好的朋友在西語學院已經做到了學生會*，但他自己是郁悶的，無論什么都是化解不了的。這所學校里真正的優秀者們，保持沉默吧，有時候說的越多我們就越難受，與別人爭辯什么還不如奮力掙脫現在的桎梏。擺脫樂衷于爭辯的人，考慮一下你自己與別人的差距，而不是美化自己所在的環境。別的大學確實也有不美好，但先想想我們的不美好有多少。

5、我實在忍不可忍了，大家評選他為最差輔導員我無話可說舉雙手雙腳贊成！ 每次開會盡講些羅里羅嗦的老太太一般的P話，無比自戀地講了自己上大學的事，還說：我就是一個傳奇！ 千真萬確，是的，你沒有看錯也沒出現幻覺，我們大家都沒出問題，他說~我就是一個傳奇！- -||@_@ - -bbb天哪，你們見過這樣自戀的人嗎？你們見過如此小白臉還不要臉的人嗎？居然會有這樣的人專做損人不利己的事把學生的成績單寄回家無語了，這有什么好處，對改善學生的家庭氛圍有好處？對他自己有好處？對我們考試有好處？開年級大會的時候，我在下面真想樹起中指說：xxxxx此處省略5000字內容```天天查課堂，扒后門- -#,偷襲學生寢室-_-+ 種種劣跡數不勝數..這樣的輔導員，我們能接受嗎？我們能容忍嗎？一個對本學院專業知識如此無知而又裝B的人，我們能和他和相處嗎？

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