渤海大學“分流培養”讓學生有五次轉專業機會

應用型的學生既可憑所選專業進入到專業實和畢業實，也可以憑第二輔修專業進行專業實或畢業實。

為實現個性化培養目的，渤海大學對考試考核方式進行改革，采取教考分離的辦法，促進學生學習方式的轉變。該校確定12個課程采取多課聯考、案例考核、實踐考核等靈活多樣的考試、考核辦法。對于實踐性較強的課程，改用項目驅動的考核模式代替傳統的筆試答題模式。在一些專業，學生還可以選擇適合自己的課程考核方式，用自己完成的實際項目、大賽獎勵、學術論文、專業認證等成果代替相關課程的考核。