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大學排名的評價體系涵蓋人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會和國際化四個維度,使用的都是最能體現(xiàn)大學辦學水的關鍵指標,例如新生高考成績、畢業(yè)生就業(yè)率、論文數(shù)量與質量、成果轉化收入等,因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年鞍山師范學院全國排名多少、鞍山師范學院歷年全國排名趨勢如何?本文高考知識網(wǎng)小編整理了一些關于鞍山師范學院全國排名的知識,詳細如下。
若按校友會版大學排行榜看,鞍山師范學院2019年全國排名第567位;2018年全國排名第607位;2017年全國排名第667位;2016年全國排名第589位;2018年全國排名第583位;2014年全國排名第482位;2013年全國排名第590位;2012年全國排名第538位;2010年全國排名第569位。以下是鞍山師范學院歷年排名整理表:
年份 | 排名 | 院校 | 星級 | 所在地 | 類型 | 辦學類型 | 辦學層次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 567 | 鞍山師范學院 | 1 | 遼寧 | 師范 | 區(qū)域知名大學 | |
2018 | 607 | 鞍山師范學院 | 1 | 遼寧 | 師范 | 應用型 | 區(qū)域知名大學 |
2017 | 667 | 鞍山師范學院 | 1 | 遼寧 | 師范 | 應用型 | 區(qū)域知名大學 |
2016 | 589 | 鞍山師范學院 | 1 | 遼寧 | 師范 | 應用型 | 區(qū)域知名大學 |
2015 | 583 | 鞍山師范學院 | 1 | 遼寧 | 師范 | 應用型 | 區(qū)域知名大學 |
2014 | 482 | 鞍山師范學院 | 遼寧 | 師范 | 應用型 | ||
2013 | 590 | 鞍山師范學院 | 遼寧 | 師范 | |||
2012 | 538 | 鞍山師范學院 | 遼寧 | 師范 | |||
2010 | 569 | 鞍山師范學院 | 遼寧 | 師范 |
學,F(xiàn)有教育科學與技術學院、中文系、政史系、外語系、財經系、數(shù)學系、物理系、化學系、體育系、音樂系、美術系等 11 個院系,公共體育教研部、馬列教研部、德育教研部、計算中心 4 個公共教研部,高等職業(yè)技術學院、成人教育學院、國際交流學院 3 個分院,附屬衛(wèi)生學校和附屬實驗中學 2 個附屬學校。
學校現(xiàn)有政治教育、歷史學、行政管理、教育技術學、小學教育、學前教育、應用心理學、體育教育、社會體育、漢語言文學、新聞學、對外漢語、英語、日語、美術學、藝術設計、攝影、工業(yè)設計、音樂學、音樂表演、數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術、統(tǒng)計學、物理學、 機械設計制造及其自動化、電子信息科學與技術、電子科學與技術、化學、應用化學、生物技術、食品科學與工程、會計學、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷、圖書館學等 36 個全日制本科專業(yè),涵蓋了文學、理學、教育學、歷史學、管理學、法學、工學等 7 個學科門類,有高職專業(yè) 20 個。各類在校生總數(shù) 19 , 398 人,其中全日制本科生 8748 人,高職生 3122 人。學校始終把人才培養(yǎng)作為根本任務,積極探索人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內容和教學方法的改革,推進彈性學制和教師教育改革,完善學籍管理制度,建立和完善了教學質量監(jiān)控與保障體系。至今,學校已有省級精品課程 7 門,省優(yōu)秀課程 2 門,國家級、省級教改課題 6 項,省級教學成果獎 10 項,建立教學實踐基地 200 余個 ,為社會培養(yǎng)的 4 萬余名畢業(yè)生遍布祖國各條戰(zhàn)線,他們在教育、科技、管理等各個領域為*做出了重要貢獻。
學,F(xiàn)有院級重點學科、重點建設學科、重點扶植學科、一般扶植學科及院系共建學科21 個, 6個學科與國內13所高校聯(lián)合培養(yǎng)博碩士研究生, 23人被聘為博、碩士生導師;承擔國家、省、市級各類科研立項 436 項,其中國家自然科學基金項目 2 項,國家社科基金項目 1 項;發(fā)表核心期刊以上學術論文 652篇,被SCI 、EI 、ISTP 收錄 113 篇;承辦了全國生物數(shù)學年會、有機質譜年會、 王維國際學術研討會等學術會議百余場;主辦了《鞍山師范學院學報》、 與遼寧省社科聯(lián)共同主辦《理論界》等學術刊物,與遼寧省文聯(lián)合作出版《藝術廣角》等雜志,省級科學研究機構鄧小理論研究中心設在學校,中國生物數(shù)學學會主辦的國家級中文核心期刊《生物數(shù)學學報》編輯部也設在學校。
1、首先,鞍山師范學院,作為一個師范院校,你開設的專業(yè)應該符合師范市場的需求,比如說財經系算怎么回事?還有中文系的新聞專業(yè),這與你的教育培養(yǎng)初衷完全不一樣啊,是學校另有目的還是金錢的驅動恐怕只有鞍山市ZF能解釋的清楚了. 其次,學校內部的行政管理機構,人浮于事,工作效率低下
2、學生念師范的應該每個月都有補助!可是從來沒給發(fā)過!還讓我們簽字,然后錢都不知道哪位領導私自扣了!都有沒有人權了啊 !不曝光太憋屈了!
3、新建的教學樓 門前還有噴泉哦呵呵不錯的! 新建的教學樓 門前
4、學校老師腦袋進水,本末倒置!學校水塔十一期間出現(xiàn)故障,得不到及時維修,理由是經費不足!致使到現(xiàn)在供水時斷時續(xù),有時甚至干脆停水2,3天,后果可想而知-教學樓里的衛(wèi)生得不到保證,尤其是衛(wèi)生間,臭氣熏天,已嚴重影響教學,與此相反,學校卻有大量的經費進行不必要的建設,試問鞍山師范學院這樣的市屬本科學院,修建像市府廣場一樣的廣場,還有噴泉有什么必要!就像一個無就業(yè)家庭,貸款買高級轎車,最后的結果只能是-連汽油都買不起!
5、早知道鞍山師范學校這么垃圾我就不來了,現(xiàn)在偶后悔啊!換句話來說,誰知道這個學校??一個師范類的學校沒有補助,誰會想到這些錢會讓學校貪污,誰會想到學校宿舍墻上會因為潮而生綠毛.郁悶
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