新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2002年7月經(jīng)自治區(qū)教育廳批準成立，2004年經(jīng)國家教育部重新審批確認，為全國首批確認的124所（其中新疆2所）獨立學(xué)院之一，是實施本科層次普通高等教育的獨立學(xué)院。

1.辦學(xué)宗旨

不斷加強條件建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，求實創(chuàng)新，凝練，努力完善管理運行機制，積極探索獨立學(xué)院管理和發(fā)展的有效方式，把“育人為本”作為教育工作的根本要求，把教學(xué)質(zhì)量看作教育事業(yè)的生命線。關(guān)心、尊重學(xué)生，促進學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康成才。

2.教學(xué)環(huán)境

學(xué)院位于烏魯木齊市農(nóng)大東路110號，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施設(shè)備齊全，學(xué)院新校區(qū)（位于烏魯木齊市）建設(shè)已獲得自治區(qū)人民政府批復(fù)，各項工作正在有序推進，新校區(qū)建成后將整體搬遷，屆時將為學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。現(xiàn)擁有設(shè)備先進、條件優(yōu)良的各類專業(yè)實驗室、信息化教室、圖書閱覽中心等，并創(chuàng)建烏魯木齊市高校首家全自動錄播教室；共有各類教室6029個座位；現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備3000萬元，共享農(nóng)大6000多萬元，圖書26.8萬冊，共享農(nóng)大95萬冊。多年來，學(xué)院加強產(chǎn)學(xué)研臺建設(shè)，與中國一拖集團有限公司、深圳市斯維爾科技有限公司、新疆維吾爾自治區(qū)博物館、新疆林科院園林綠化規(guī)劃工程設(shè)計所等單位合作建立了62個條件較好、相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地。同時，加強校園文化建設(shè)，秉承“立志”的院訓(xùn)，弘揚“團結(jié)，拼搏，傳承，創(chuàng)新”的院風(fēng)，樹立“敬業(yè)，博學(xué)，耐心，寬容”的教風(fēng)和“學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。

3.管理體系

學(xué)院設(shè)有生物學(xué)學(xué)部、信息與工學(xué)學(xué)部、經(jīng)濟與商業(yè)學(xué)部、管理與法律學(xué)部、語言文學(xué)與教育學(xué)學(xué)部等5個專業(yè)學(xué)部，下設(shè)生物科學(xué)系、機電工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、語言文學(xué)系等5個系，并設(shè)黨政辦公室、教務(wù)管理部、學(xué)生工作部等11個行政機構(gòu)。設(shè)有生物科學(xué)類、電子信息科學(xué)類、土建類、經(jīng)濟學(xué)類、管理學(xué)類、機械類等6個專業(yè)大類，共計27個本科專業(yè)，涵蓋理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、醫(yī)等7個學(xué)科門類。在新疆獨立學(xué)院中設(shè)置專業(yè)種類最多，學(xué)科門類最廣。聘任校內(nèi)外教師629人，其中專任教師103人，兼職教師526人。教師總數(shù)中教授72人，副教授181人，具有博士學(xué)位61人，碩士學(xué)位375人；擁有一支高素質(zhì)的教學(xué)和學(xué)生管理隊伍，制定并執(zhí)行嚴格的管理制度，自主研發(fā)、引進和運用了各類計算機信息化管理臺；不斷規(guī)范聘任制和合約管理，推行保安委托管理制度和勞務(wù)派遣制度；加強黨建和學(xué)生工作。多年來，學(xué)院形成規(guī)范有序、高效運行的管理體系。

4.教學(xué)

學(xué)院成立以來，以“獨立地組織實施教學(xué)”為原則，形成了獨特的辦學(xué)理念和鮮明的教學(xué)。推進和完善“學(xué)分制”，實行彈性學(xué)制和選修制，促進文理交融；實施“按大類設(shè)置通識臺，按專業(yè)拓展教育”的“兩段式培養(yǎng)”模式，尊重學(xué)生選擇，鼓勵個性發(fā)展；推行“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合”制度，提高學(xué)生就業(yè)競爭力；自主研發(fā)“課外計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)臺”，組織課外“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；建立健全“教學(xué)督導(dǎo)”、“學(xué)生評教”等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，改進教與學(xué)的評價體系和標準，有效激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。

5.科研創(chuàng)新

三年，學(xué)院教師承擔(dān)科研項目42項，其中省部級以上14項；組織開展院級教研項目34項；第一作者發(fā)表論文107篇；2013年設(shè)立了青年科研啟動基金，立項5項；同時，組織開展大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項目65項，發(fā)表論文26篇。多年來，學(xué)院自主研發(fā)并推廣運用了課外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)臺、FTP資源搜索引擎、專業(yè)選擇系統(tǒng)、學(xué)生操行記錄查詢系統(tǒng)、電子閱覽室預(yù)約系統(tǒng)、財務(wù)收費管理系統(tǒng)等9項應(yīng)用系統(tǒng)；運用“預(yù)約系統(tǒng)”建立了無人監(jiān)管的“開放實驗室”；機電工程系電子產(chǎn)品制作興趣小組自主研發(fā)制作了單片機應(yīng)用開發(fā)板、能進行航拍的四軸飛行器、倒車雷達、水下通信設(shè)備、電子高考知識、模擬月球車等幾十種電子產(chǎn)品，教研項目“單片機與接口技術(shù)”和“傳感器與檢測技術(shù)”課程標準的制定以及“生物技術(shù)綜合大實驗”、“建筑工程VR仿真”、“設(shè)備設(shè)計與暖通負荷”的創(chuàng)新與實踐，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用技術(shù)能力起到積極有效的作用。

6.培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)院面向全國17個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有在校生5406人。多年來，根據(jù)人才培養(yǎng)目標和市場需求，加強人才培養(yǎng)力度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，成效顯著。學(xué)院連續(xù)五年參加全國高等院校斯維爾杯BIM軟件建模大賽，獲得全國冠軍1項，一等獎3項，二等獎7項，三等獎14項，2次榮獲團體組織一等獎；連續(xù)八年參加大學(xué)生“用友杯”沙盤模擬經(jīng)營大賽，獲得全國二等獎1項，省區(qū)二等獎5項，三等獎2項，優(yōu)秀院校組織獎1項。五年，學(xué)生畢業(yè)率99.4%，學(xué)位授予率93.8%，報考碩士研究生錄取率40.5%（2013年有48人考取碩士研究生，其中8人考取清華大學(xué)、上海交大等985、211工程大學(xué)），國家及行業(yè)類職業(yè)資格證書獲得率98.9%。根據(jù)自治區(qū)人社廳公布數(shù)據(jù)，2011年、2013年一次就業(yè)率和2011年、2012年的年終就業(yè)率榮登自治區(qū)本科院校之首；2012年一次就業(yè)率和2013年的年終就業(yè)率位于自治區(qū)獨立學(xué)院之首；一次就業(yè)率82.29%，高于自治區(qū)本科院校均就業(yè)率16.97個百分點，年底就業(yè)率為94.1%，高出自治區(qū)本科院校均就業(yè)率6.93個百分點，一次就業(yè)率和年底就業(yè)率再次位居自治區(qū)本科院校之首。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)實力顯著增強，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)效益逐步提升，創(chuàng)建了良好的社會聲譽，形成了一定的品牌效應(yīng)。

二、辦學(xué)定位

根據(jù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)實際、運行機制、學(xué)科專業(yè)和自身發(fā)展?jié)摿Γ�確立了：

發(fā)展定位??進一步拓展辦學(xué)空間，不斷完善辦學(xué)條件，繼續(xù)加強辦學(xué)機制創(chuàng)新和培養(yǎng)模式改革，積極構(gòu)建獨立學(xué)院創(chuàng)新教育體系，努力將學(xué)院建成一所擁有現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施，具有鮮明辦學(xué)，較高辦學(xué)水，適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化城市建設(shè)，全國知名、西北一流的綜合性、應(yīng)用技術(shù)型獨立學(xué)院。

學(xué)科專業(yè)定位??根據(jù)應(yīng)用型本科層次定位，圍繞新型城鎮(zhèn)化建設(shè)對人才市場的需求，結(jié)合民族地區(qū)特殊人才需要，依托新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)和師資優(yōu)勢，根據(jù)自身條件和發(fā)展?jié)摿Γ�以工學(xué)和管理學(xué)為主要學(xué)科發(fā)展方向，農(nóng)學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展，文理交融，相互滲透；以機電類專業(yè)和土建類專業(yè)為優(yōu)勢，以管理科學(xué)與工程類專業(yè)和經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)為重點，以生物科學(xué)類專業(yè)和語言文學(xué)類專業(yè)為，實現(xiàn)與舉辦高校（農(nóng)大）資源共享、專業(yè)設(shè)置逐步錯位發(fā)展，與同類院校優(yōu)勢互補。

人才培養(yǎng)目標定位??努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型、技術(shù)技能型、知識型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。著眼于突出學(xué)生健康心理、健全人格及服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。強化職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生社會適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力。

服務(wù)面向定位??主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，緊跟自治區(qū)新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化、信息化和基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化推進步伐，培養(yǎng)相關(guān)支柱產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和龍頭企業(yè)發(fā)展急需的應(yīng)用型人才。