中學校長：可推進素質教育

　　但家長們這一觀點被業內專家否定。某中學校長表示，取消特長生加分實際上是淡化了“唯分數論”，兩年來，國家一直在提倡素質教育，加強對學生綜合素質評定及學業水測試，這些都是在權衡學生全面發展的水。特長生作為素質教育的引導，目前已經起到了作用，隨著素質教育時間和進程的推移，應該讓這樣的小眾模式轉變為特長的普惠教育，在取消特長加分之后，更加促進了全科的發展，包括不分文理科，也是對素質教育的一種推進。

　　業內：高校招生會考量特長

　　至于有些人擔心會削弱特長發展、降低“學有所長”人數比例，業內人士認為影響并不大。新政中明確指出，高校將探索基于統一高考和高中學業水考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校在招收“特長”生時，雖沒有了統一的量化指標，但可參照綜合素質評定中對學生特長的評價，招收自身所需要的學生，沒有必要非得體現在分數上。

　　實行行志愿

　　部分高校強勢專業將受沖擊

　　新政提出，推行行志愿、取消批次錄取，自主招生挪到高考知分后進行等涉及高校招生的改革。對此，不少招辦主任認為，行志愿會更加加劇“分數扁化”，對高校生源會產生一定影響，不利于高校優勢專業學科建設。

　　據北京化工大學招辦主任趙靜介紹，打通批次實際是在現有行志愿的基礎上進一步深化和拓展。目前，全國范圍內除青海和甘肅外，已有29個省份實施行志愿錄取方式。從行志愿錄取結果看，“分數扁化”極為突出。之前，按順序志愿錄取時，最高分考生和最低分考生均分差在90分左右。北京今年首次實施小行志愿錄取，分差已縮至70分，如再實施考后報志愿，學生在知分、知線、知位的基礎上填報，分差將有可能縮到10分至20分。也就是說，學校招收的學生幾乎是在同一層次，高分考生相對會流失一部分。這對高校強勢專業的持續發展不利。

　　趙靜解釋說：“強勢專業招收的往往都是分數在提檔線之上很多的學生。而實施行志愿且考后填報后，雖降低了學生填報的風險，但一些優秀生源可能會報考更高一層的院校，那么這就意味著強勢專業的生源質量將有所下降。從目前‘211’院校的招生目標來講，本科招生的一半以上生源都將是該校研究生和博士生的主體，如果本科生源整體質量有所下降的話，將對研究生和博士生生源質量造成直接影響，這對強勢專業課題組后備的青年科學家儲備及整體的學科水是很大的沖擊。”

　　對“211”院校影響最大

　　不少高校招辦主任認為，這種招考制度的變化，影響較大的是“211”院校。而對于北大、清華這些國內頂尖的“985”院校影響并不大，因為學生“知分、知線、知位”填報的話，這些學校大都已將最拔尖的學生鎖定了，學生整體水呈上升趨勢。