從西藏自治區教育廳了解到，隨著《西藏自治區深化考試招生制度改革實施方案》(下簡稱為《方案》)的出臺，西藏高考模式將迎來變革，也將徹底解決考生們的諸多擔憂，到底本次西藏高考改革方案有哪些變化呢?下面跟小編一起來看看吧!

2021年高考科目采用新方案

西藏高考將有4大變化

《方案》對西藏高考綜合改革提出了具體的時間表和路線圖。西藏高考將在2021年實現四大變化。

一是統一高考科目發生了變化，國家組織實施的統一高考將由現在的“3+X”改為語文、數學、外語，這3個科目每科的分值將保持150分不變;

二是外語科目考試次數發生了變化，由過去的只考一次變為提供兩次考試機會，取兩次成績較高者計入考生總成績;

三是錄取依據發生了變化，由過去只依據統一高考成績錄取，變為“兩依據，一參考”即普通高校招生錄取將采取依據統一高考的3個科目成績和高中學業水考試3個科目成績，參考高中學生綜合素質評價的錄取方式;

四是將創造條件逐步取消高校招生錄取批次。

外語有兩次參考機會

學業水考試科目隨教隨考隨清

從2021年起，西藏統一高考科目調整如下：

執行A類課程計劃的考生，統一高考科目為漢語文、藏語文、數學、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計入總分，以語文科目成績呈現;執行B類課程計劃的考生，統一高考科目為語文、數學、外語3門。統一高考不分文理科。考試時間仍安排在每年6月，外語科目提供兩次考試機會。此外，西藏還將深化外語考試改革，外語科目包括筆試和聽力測試，引導外語教學注重應用能力的培養，高中學生最多可參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分。

高考總分由“統一科目+自選科目”構成

志愿將在成績和錄取分數線公布后填報

相關負責人介紹，從2021年起，西藏考生高校招生錄取總成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的學業水等級性考試3門科目成績構成，作為普通高等學校錄取的基本依據。高校招生錄取總成績總分滿分為660分，其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水等級性考試科目每門滿分70分。合格性考試成績分“合格”“不合格”，等級性考試成績以等第方式呈現。

考生在合格性考試成績合格的基礎上，從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門學科中自主選擇3門科目參加等級性考試，由等第成績轉換為相應的分值計入高校招生錄取總成績。區外借讀的學生學業水合格性考試，在就讀省份參加，成績按規范程序予以認定，等級性考試須參加自治區的考試。等級性考試等第成績轉換方式另行規定。內地西藏班學生按就讀省份的規定執行。

普通高等學校可根據辦學和定位，以及不同學科專業人才培養的需要，從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門學業水等級性考試科目中，分學科大類或專業自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門。學生滿足其中任何1門，即符合報考條件。對于沒有提出選考科目要求的高等學校，學生在報考該校時無科目限制。對于符合報考條件并達到學校投檔分數線的學生，普通高等學校可分學科大類或專業提出優先錄取的條件。

今后，西藏將改進高校統一錄取模式，在考生總成績和錄取分數線公布后填報志愿。積極探索高校招生錄取批次改革，從2017年起，創造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善行志愿投檔方式，增加普通高等學校與學生的雙向選擇機會。

建立“文化素質+職業技能”錄取制度

實行“學校+專業”行志愿投檔

根據 《西藏自治區深化考試招生制度改革實施方案》內容，西藏將加快推進高職院校分類考試和招生，建立完善“文化素質+職業技能”招生錄取制度，健全與普通高等學校相對分開、符合職業教育特征的.專科高職院校考試招生制度。從2016年起，中職學校畢業生報考高職院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試，綜合評價，擇優錄取。文化基礎考試內容為中職文化基礎課程科目，自治區統一命題、統一考試。文化基礎考試滿分為300分，職業技能滿分300分，均以原始分記入考生總成績，總成績滿分為600分。職業技能測試，按職業特點分類，西藏統一組織，分點實施。學生可自主選報1-2個類別。考試每年組織1次。同類考試允許學生至多參加2次，成績2年內有效。

高職院校分專業類或專業確定文化基礎和職業技能考試成績要求，考生志愿由“學校+專業”組成。錄取不分批次，按考生總成績，分類別實行“學校+專業”行志愿投檔。從2018年起，普通高中學生報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用學業水考試成績，參考學生綜合素質評價信息。職業適應性測試由自治區統一組織實施。學生也可通過普通高考進入高職院校。

合理設置加分項目

嚴厲打擊加分資格造假

據了解，普通高等學校考試招生綜合改革啟動后，西藏高考加分會按照“大幅減少，嚴格控制”的總體要求，合理設置加分項目，逐步將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中。嚴格制定加分項目設立程序，嚴格控制加分分值，取消體育、藝術等特長生和各類競賽的加分項目，只保留少數民族、烈士子女、退役軍人等確有必要保留的加分項目。建立涉及加分的每個工作環節的制度規范，加強考生加分資格審核公示，加強監督管理，嚴厲打擊加分資格造假現象。