一、高考最后一個月的建議 

語文

復要關注時事評論

華師一高三語文教師范莉

識記類題目、基礎知識要強化。像默寫題、文化常識題等，利用最后一段時間突擊復，效果比較明顯。建議考生利用早讀、晚讀時間強化基礎知識，尤其要關注以往默寫練時愛寫錯的字。

閱讀類題目要注重梳理。建議考生梳理以往的試卷，看自己容易在哪些方面犯錯誤，梳理考點。比如在詩歌鑒賞題中，會涉及景物形象、人物形象、表達技巧、作品情感等考點。復時要把所有考點各個擊破，找準自己的薄弱之處加強訓練。

寫作類題目要關注熱點。考生可以多看中國青年報、人民日報的社論，就熱點事件、話題做出自己的思考。把這些思考積累下來，都是很好的作文素材。

數學

總結出一份“錯題報告”

省實驗高三數學備課組長李紅英

此時的數學復需要“回頭練”。考生們可將前期做過的數學綜合套題拿三五套出來，認真梳理其中頻繁出現錯誤的知識點和重要考點，然后形成一份總結性的“錯題報告”，再根據這份“報告”進行合理的復安排。

高考前幾天，考生們可再進行知識點梳理，比如數學中常見的7個答題模塊，以及知識原理、框架、題型歸類、解答方式和數學思維等。

在這段時間的復中，建議考生保持兩三天一套新題的做題量，防止“手生”。考前最后一天，考生可做一些選擇題、填空題，再加一道立體幾何題，練一下計算。

英語

堅持每天完成分項練　　

武漢二中高三英語備課組長宋海濤

確保中低檔題不失分。要反復復考綱中要求掌握的詞匯、句法結構、語法要點，熟練掌握考綱中規定的3500多個單詞及相關的詞組和對應的合成、轉化、派生詞等。要加強寫作必備常用句式的背誦和應用，全面梳理應用文的寫作思路，固化段落精彩句式，巧用高級詞匯和語法、修辭手法、有效的連詞、名人名言或諺語。

堅持每天定時完成定量分項練，如語法、完形填空或閱讀。建議時間：聽力18分鐘，英語知識運用25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作35分鐘，最后留5分鐘涂答題卡及檢查。

挖掘閱讀、完形填空得分潛質。考生如果完形填空題做完后還是似懂非懂，那就說明對文章的把握還有問題，就要復讀全文、驗證答案。高考英語閱讀在題型設計上，細節、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格局幾乎沒有被撼動過。閱讀過程中，要更加注重閱讀技巧和信息加工處理能力的運用，而不僅僅是閱讀內容的掌握。

物理

“沖刺”要回歸教材

武漢二中物理教師田功榮

回歸教材，回歸基礎。高考題雖然千變萬化，但“根”在教材。最后沖刺階段要系統梳理一遍非重點知識，特別是選修3—3（分子動理論、固體液體和物態變化、熱力學定律）、選修3—4（振動和波、光學、電磁波、相對論）、選修3—5（波粒二象性、原子和原子核）等系統性不強、遺忘率較高的知識。考綱規定的學生實驗和教材上的演示實驗及教材中涉及的科技應用，以及需要記背的物理學史、物理方法，均不要有遺漏。

回歸錯題。要針對試卷中錯題進行反思，查找自己的思維缺陷和解題方法的不足，進行修復。

適當練筆，“保溫”提能。可以選擇期各地好的調研試卷練筆，每周2—3套為宜，最好按高考的要求進行訓練，在訓練中特別要重視思維邏輯的規范訓練、解題書寫的規范訓練。比如列方程時要做到“四要四不要”：要物理方程而不是要數學公式；要原始式而不是要變形式；方程要完備，不要漏方程；要用原始式聯立求解，不要用連等式。

化學

臨考復注意“四忌”

省實驗化學教研組長溫江華

化學臨考復首先要回歸課本，然后要注意“四忌”。

一忌手忙腳亂。臨考前，考生們可能會心慌意亂，總感覺自己備考不足。這時，千萬別慌，要沉下心把3年高考試卷和最3次大型模擬考試試卷拿出來，將錯題按照題型分類，然后有針對性地回歸課本，制定復計劃。

二忌泛泛讀書。要牢記最幾年高考熱點知識，關注社會、科技、生活中的一些熱點化學知識，把課本上的重點實驗及操作方法、方程式看一下，回顧錯題本。

三忌盲目地大量做題。現在大量做題并不能使成績大幅提高，反而會擠占知識點的復結時間。而且，臨高考時出版的一些資料編寫得比較粗糙，有錯題或者錯誤答案，會干擾考生。

四忌只看課本不做題。不做題會造成“手生”，最后一段時間要保證三五天1套化學試卷的做題量。

生物

精選“練手”的試卷

武漢一中高三生物備課組長郭又來

在備考的緊要關頭，建議考生在通讀教材、錯題集以外，注意以下兩點：

一是回看高考得分率低的試題。得分率低的試題實際上是往屆考生曾經犯過的錯，是命題者防守設置較好的題。考生要認真思考一下自己得分率低的原因，尋找破題方法。

二是慎選慎做試卷。建議考生多選用幾年高考理科綜合試卷“練手”。訓練過程中特別關注以下兩個方面：一是關注自己的表述與參考答案的差異，這部分差異便是自己的思維偏差，需要及時糾正；二是關注自己的答題是否規范，如答案的完整性、邏輯性、書寫規范等。

政治

復學會在大腦中“翻書”

武漢六中政治教研組長關虹

建構知識、梳理體系。考生要學會在大腦中“翻書”，學會橫向梳理和縱向延伸，把教材從前往后想一遍，有哪些單元、知識點等；以一些關鍵詞為原點，進行發散性思考。

整合熱點、突出重點。高考政治從來不回避熱點，考生應關注國家政治、經濟方面的政策。比如五大發展理念、供給側結構性改革、互聯網+與分享經濟、精準扶貧、健康中國、工匠精神等。對熱點要有思考、有整合，將關鍵術語與政治原理結合，思考考試會涉及哪些命題。

歸納技巧，注重規范。考生在此前大量做題的基礎上要總結思路和技巧，翻看錯題、舊題，升華解題思路，訓練邏輯層次，歸納同一類型題目的答題范式，思考同一背景材料會有哪些設問角度。

限時限量，選做真題。最后階段也不能放松做題，以避免手感生疏。做題時間最好與高考同步，比如做文科綜合試卷最好在下午，保證2—3天一個做題周期。在這一過程中，再次訓練如何分配時間、提高解題技巧。

歷史

復忌死記硬背

武漢一中高三歷史備課組長李華

最后階段的歷史復，在基礎知識方面，考生首先要加深對歷史概念內涵的理解和掌握，其次要整理歷史發展的基本線索，還要歸納歷史發展階段的基本特點。要整理歷史基礎主干知識，重理解記憶，忌死記硬背；重古今貫通，中外關聯；重歷史知識之間的內在縱橫聯系。

在答題規范方面，考生要訓練自己做到書寫到位、格式到位、層次到位、語言到位，在答案中體現要點化、序號化、段落化、精準化、主干化、整潔化的要求，點多、面寬、話短，文字簡潔、語言精練，體現用歷史學科術語表述歷史問題的素養。

地理

知識主線要心中有數

武漢六中高三地理備課組長姜曉燕

地理學科最后階段的復，要重視梳理。對于三大塊地理知識的各條主線，考生要做到心中有數。

自然地理方面有3條主線：自然地理要素、運動的過程、自然環境對人類活動的影響。人文地理方面有4條主線：人文地理要素及其變化（如城市、人口、交通、工業、農業等）、區位分析、發達國家或地區與發展中國家或地區的區位比較、人文地理環境要素對自然環境的影響。區域地理方面有4條主線：定位、特征、對現象成因的分析、區域可持續發展中存在的問題和解決措施。

二、高考最后一個月怎么提分

既然知識結構已基本成型，成績也趨于穩定，那么是不是可以放心玩了?是不是就沒提高的可能性了?當然不是這樣的。從多年的經驗來看，有人在最后一個月崩盤的，也有人在最后一個月翻盤的。

1、要擺正心態

不管最幾次模擬考試成績如何，考得好不要驕傲，考得不如意也不能垂頭喪氣。這個時候如果心態不好，情緒急躁，那只會狀態越來越差，一直延續到高考。

2、溫故而知新

一般到了最后一個月，任課老師都會適當放慢教學節奏，可以根據學生實際情況，以專題形式來給學生補充教學，查漏補缺基本是這個時間段的主旋律。

3、保持狀態

一般最后一個月，學生可以放松心情，但一定不能放松考試的狀態，老師也會特別注意在這個時間段里，給學生安排合理的考試節奏，譬如一星期做一套或兩套模擬試卷，隨時保持學生興奮的考試狀態不松懈。

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