第二學士學位和雙學位的區別什么是雙學位

更新時間：2023-08-25 13:20:27 高考知識網 www.pvszdiiu.cn

第二學士學位是指已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已準予畢業并獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，可授予第二學士學位。

第二學士學位和雙學位的區別什么是雙學位

一、第二學士學位和雙學位的區別

第二學士學位是指已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已準予畢業并獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，可授予第二學士學位。如果國家有特殊需要，經國家教育部批準，在同一學科門類中，修完一個本科專業獲得學士學位后，再攻讀第二個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，也可以授予第二學士學位。

雙學位通常指雙學士學位，指在獲得第一學士學位的基礎上，全日制再主修另一學科門類本科專業，達到某高校規定條件后，被授予第二學士學位。

1.報考條件不同

第二學士學位主要招收大學本科畢業并獲得學士學位的在職人員（含實行學位制度以前的大學本科畢業生），也招收少量大學本科畢業獲得學士學位的應屆畢業生（含按學分制提前完成學業并獲得學士學位的學生）。攻讀第二學士學位，均須本人自愿，在職人員報考要經本單位批準，并經過必要的資格審查與入學考試、考核，擇優錄取。第二學位修業年限一般限定為二年，有的專業如中醫學專業為三年。

雙學位招生范圍一般是該校大二學生，報名條件是成績較好，無不及格學科，以及滿足各學校的其他要求，經錄取后從大二開始學習。本科學習階段學習本專業的同時，跨學科門類學習另一專業的學位課程，達到全部要求后同時獲得另一學科的學士學位。

2.考試范圍不同

第二學士學位考試還都由各招生高校單獨出題、單獨招生，沒有全國統考。考試時間大約在每年的3、4月份，具體的時間和考試科目需與所報考的學校聯系。報考的學校、專業不同，考試的時間和科目也不盡相同。考試的內容應是第二學士學位專業的主要基礎課程。

雙學位主要在有設立輔修二學位資格的高校報名并考試�？荚嚳颇糠譃檎�、英語和專業課，政治主要考查馬克思主義理論。英語與考研的難易程度相當，題量比考研時要稍少一些。對專業課的考試，從試題來看，并不是很難，面也不是很寬。主要是要求考生掌握基礎性的概念、基本理論和基本史實。

3.培養模式不同

第二學士學位著重培養國家急需的高級新興專業人才，培養一批國家急需的知識面寬、跨學科的高層次專門人才。第二學士學位是經批準設立第二學士學位專業的高校，按照招生計劃，經學校組織統一考試后錄取進校學習的一種培養方式，學制二年。鑒于高等學校的容量有限，而培養本專科學生的任務又很重，第二學士學位生只能根據國家的特殊需要有計劃地按需培養，不大面積鋪開，招生規模要從嚴控制，原則上限在部分辦學歷史較久，師資力量較強，教學科研水較高的本科院校中實行。

一般凡是已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已準予畢業或已畢業并獲得學士學位的應屆或往屆大學本科畢業生再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，或者經國家教育部批準再攻讀同一學科門類中的另一個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，可授予第二學士學位，具有教育部網上可查詢的畢業證書和學位證書（雙證）。

雙學位教育屬于本科教育的范疇。是為了充分發揮綜合性大學學科優勢，探索跨學科組織教學模式，促進復合型人才培養的一項教學改革措施。雙學位教育的培養模式是：本科學生在學有余力情況下，在主修一個本科專業之外，跨學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學）輔修另外一個本科專業，完成所修本科專業教學計劃規定的所有課程、畢業論文和其它教學環節，不低于一定學分，且考核成績合格，在獲得第一專業學士學位的同時，經學校核準、頒發第二專業的學士學位證書。

4.畢業證書不同

第二學士學位畢業證書：完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，根據教育部規定的統一格式制定頒發第二學士學位畢業證書和學位證書，并根據《高等教育學歷證書電子注冊管理暫行規定》進行學歷電子注冊。

雙學位的畢業證書是在第一專業證書上注明輔修專業，即兩個專業，或者由校方頒發輔修專業證書，但證書編號不是教育部統一的編號，輔修專業畢業證不進行電子注冊。學位證書是頒發第一學位證書上注明第二專業的學位，即兩個學位�；蛴尚７姜毩㈩C發輔修學科的學士學位證書。

5.畢業待遇不同

第二學士學位畢業待遇：讀第二學士學位不亞于考研，學習期滿，獲得第二學士學位者，畢業待遇等同于研究生。

雙學位畢業待遇：按第一專業就業，畢業待遇一般視為本科學歷文憑。但輔修二學位可以作為參考，部分省份有所認同。

6.錄取原則不同

攻讀第二學士學位者必須先獲得其他不同類別的學士學位資格，然后才只可專攻第二個學位；考試較嚴；為保證質量，攻讀第二學士學位者不可以同時讀幾個學位，學歷與研究生相當。第二學士學位考錄步驟：報名、初審、考試、復審、錄取等。

雙學位考試較寬松；錄取比例經省教育廳審核后，該校負責考試錄取。

二、什么是雙學位

下面兩個問題為教育部官方網站對于雙學位與第二學位類的解答。

1.同時具有全日制統招的大學學士學位證和自考的學士學位證，屬于第二學位或者雙學位嗎？

根據《國家教育委員會、國家計劃委員會、財政部關于印發〈高等學校培養第二學士學位生的試行辦法〉》（（87）教計字105號）的規定，答復如下：

一、第二學士學位在層次上屬于大學本科后教育，與培養研究生一樣，同是培養高層次專門人才的一種途徑。第二學士學位授予資格，需經教育部審批，只有教育部批準設置第二學士學位專業的高等學校才有權頒發第二學士學位證書。教育部現行文件中，沒有關于雙學位的提法或相關文件。

二、大學畢業并獲得學士學位的人員，經過設有第二學士學位專業的高等學校組織的資格審查與入學考試、考核，擇優錄取入學。經過二年的時間，修完規定課程，經考試合格，取得畢業和授予學士學位資格者，可授予第二學士學位。

三、獲得第二學士學位者，畢業后起點工資與研究生班畢業生工資待遇相同；未獲得第二學士學位者，仍按本科畢業生對待。

因此，您所咨詢的情況不屬于第二學士學位。

2.您好，我想咨詢普通高等學校第二學士學位專業共有哪些？學校是否有設置第二學士學位的資格？

普通高等學校具有第二學士學位的專業有：經濟學、金融學、國際經濟與貿易、法學、知識產權、國際政治、外交學、國際事務與國際關系、政治教育、治安學、偵查學、禁毒學、經濟犯罪偵查、公安情報學、犯罪學、公安管理學、涉外警務、國內安全保衛、教育學、教育技術學、漢語言文學、漢語國際教育、中國少數民族語言文學、英語、日語、新聞學、編輯出版學、數學與應用數學、應用化學、大氣科學、地質學、生物科學、心理學、應用心理學、機械工程、機械設計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器、金屬材料工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、光電信息科學與工程、自動化、計算機科學與技術、軟件工程、信息安全、土木工程、測繪工程、化學工程與工藝、地質工程、勘查技術與工程、資源勘查工程、采礦工程、石油工程、礦物加工工程、油氣儲運工程、交通運輸、飛行器制造工程、飛行器動力工程、農業機械化及其自動化、建筑學、安全工程、生物工程、刑事科學技術、公安視聽技術、網絡安全與執法、農學、藥學、法醫學、信息管理與信息系統、工程信息、工商管理、市場營銷、會計學、人力資源管理、農林經濟管理、公共事業管理、行政管理、圖書館學、檔案學、物流管理、工業工程、標準化工程、電子商務、旅游管理、播音與主持藝術。

學校沒有設置第二學士學位的資格。

既然教育部對輔修專業畢業證不進行電子注冊，那么還有必要考雙學位嗎？其實，無論考什么，都要明白一個問題，幾乎沒有坐著就把錢賺了的專業，也沒有考個證或者憑個學歷就能高枕無憂這件事情。沒有壞學歷壞專業，只有不努力的人。

其實，考雙學位，還是有很多好處的。考雙學位不僅可以作為第一學位的延伸和補充，還可以增加學歷含金量，同時也可以增加擇業籌碼、開闊眼界。

機會總會留給有準備的人，只要肯下功夫，沒有白學的知識，遲早有用到的地方。