強(qiáng)基計(jì)劃不是保送，是教育部在取消自主招生后，在部分高校開展的基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(也稱強(qiáng)基計(jì)劃)，強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

一、強(qiáng)基計(jì)劃是否是保送

強(qiáng)基計(jì)劃不是保送，是教育部在取消自主招生后，在部分高校開展的基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(也稱強(qiáng)基計(jì)劃)，強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

二、保送生和強(qiáng)基計(jì)劃的區(qū)別

1、選拔條件不同。強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。而申請(qǐng)保送生限制條件會(huì)更加嚴(yán)格，2018年只有五類考生有資格報(bào)名，分別是公安烈士子女、中學(xué)奧賽國家集訓(xùn)隊(duì)成員、退役運(yùn)動(dòng)員、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、以及一些外語中學(xué)推薦的學(xué)生。2020起省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生不再具有保送資格。

2、招生專業(yè)不同。強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。保送生能自己選擇專業(yè)，雖然也只有一部分，但選擇面還是比強(qiáng)基計(jì)劃都要廣。

2、在選拔與考核方面，強(qiáng)基計(jì)劃是需要參加全國高考的，強(qiáng)基計(jì)劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面的考查。保送生需要向保送學(xué)校提交申請(qǐng)所需相關(guān)資料，并參加有關(guān)學(xué)校的考核，學(xué)校確定擬錄取名單后要公示后才可以錄取。

3、流程不同。強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法，并提前向社會(huì)公布。保送生則很簡(jiǎn)單，提交保送申請(qǐng)及相關(guān)資料，公示后參加高校綜合考核，通過后就不需要再參加高考了。

4、培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對(duì)保送生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排；強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化、導(dǎo)師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長發(fā)展通道，實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動(dòng)。

三、強(qiáng)基計(jì)劃是什么意思

基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)也稱強(qiáng)基計(jì)劃，主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。