2024新高考語文必背古詩詞72篇包括《論語》十二章、《阿房宮賦》(杜牧)、《赤壁賦》(蘇軾)、《過秦論》(上)賈誼、《將進(jìn)酒》(李白)等，以下小編整理了相關(guān)信息，以供參考。

一、高考語文背誦篇目

必修10篇：

1.《論語》十二章

2.《勸學(xué)》(《荀子》)

3.《屈原列傳節(jié)選》(司馬遷)

4.《諫太宗十思疏》(魏征)

5.《師說》(韓愈)

6.《阿房宮賦》(杜牧)

7.《六國(guó)論》(蘇洵)

8.《答司馬諫議書》(王安石)

9.《赤壁賦》(蘇軾)

10.《項(xiàng)脊軒志》(歸有光)

選擇性必修10篇：

1.《子路曾皙冉有公西華侍坐(《論語》)

2.《報(bào)任安書》(司馬遷)

3.《過秦論》(上)賈誼

4.《禮運(yùn)》(《禮記》)

5.《陳情表》(李密)

6.《歸去來兮辭(并序)》陶潛

7.《種樹郭橐駝傳》(柳宗元)

8.《五代史伶官傳序》(歐陽修)

9.《石鐘山記》(蘇軾)

10.《登泰山記》(姚鼐)

詩詞曲40篇

1.靜女《詩經(jīng)》

2.無衣《詩經(jīng)》

3.氓《詩經(jīng)》

4.《涉江采芙蓉》(《古詩十九首》)

5.《短歌行》(曹操)

6.《歸園田居(其一)》陶潛

7.《擬行路難·其四》(鮑照)

8.《春江花月夜》(張若虛)

9.《山居秋暝》(王維)

10.《蜀道難》(李白)

11.《夢(mèng)游天姥吟留別》(李白)

12.《將進(jìn)酒》(李白)

13.《燕歌行》(高適)

14.《蜀相》(杜甫)

15.《客至》(杜甫)

16.《登高》(杜甫)

17.《登岳陽樓》(杜甫)

18.《石頭城》(劉禹錫)

19.《李憑箜篌引》(李賀)

20.《菩薩蠻》(溫庭筠)

21.《錦瑟》(李商隱)

22.《虞美人·春花秋月何時(shí)了》(李煜)

23.《望海潮》(柳永)

24.《桂枝香·金陵懷古》(王安石)

25.《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》(蘇軾)

26.《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)

27.《登快閣》(黃庭堅(jiān))

28.《鵲橋仙·纖云弄巧》(秦觀)

29.《蘇幕遮·燎沉香》(周邦彥)

30.《聲聲慢》(李清照)

31.《書憤》(陸游)

32.《臨安春雨初霽》(陸游)

33.《念奴嬌·過洞庭》(張孝祥)

34.《永遇樂·京口北固亭懷古》(辛棄疾)

35.《菩薩蠻·書江西造口壁》(辛棄疾)

36.《青玉案·元夕》(辛棄疾)

37.《賀新郎·國(guó)脈微如縷》(劉克莊)

38.《揚(yáng)州慢·淮左名都》(姜夔)

39.《長(zhǎng)亭送別》(王實(shí)甫)

40.《朝天子·詠喇叭》(王磐)

選修教材12篇

1.《老子(節(jié)選)》 2.《季氏將伐顓臾》

3.《大學(xué)(節(jié)選)》 4.《中庸(節(jié)選)》

5.《孟子(節(jié)選)》 6.《逍遙游》

7.《諫逐客書》 8.《蘭亭集序》

9.《滕王閣序》 10.《黃岡竹樓記》

二、高中語文古詩詞背誦技巧

1、理解記憶

理解是記憶的前提，要記住一首語文古詩詞，就先要弄懂古詩詞中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)地讀幾遍，印象就深了。否則，對(duì)古詩詞的詩意一知半解或?qū)哟尾磺澹�記憶就慢，即使暫時(shí)記住了，也會(huì)很快又忘掉。

2、形象背誦

生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好的詩古詩詞的標(biāo)志。如果我們能在理解古詩詞的詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會(huì)更加牢靠，語文古詩詞背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。

3、抓頭字背誦

高中語文背誦古詩詞時(shí)常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個(gè)環(huán)節(jié)上卡殼。這時(shí)如果有人提示一下領(lǐng)頭字（或詞），就會(huì)很快地接上。這說明每句古詩詞的領(lǐng)頭字，都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

三、高考語文最新答題技巧全套

一、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

六、段意的概括歸納：

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

至于評(píng)價(jià)詩歌的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。