新高考3+1+2選科建議為物化生、物化政、物化地、物生地、物政地等，考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和考生選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水選擇性考試科目成績(jī)組成，滿分為750分。即通常所說的“3+1+2”模式。

一、新高考3+1+2選科建議

新高考3＋1＋2模式下，高中生該如何選科？

“3+1+2”新高考模式

考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和考生選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水選擇性考試科目成績(jī)組成，滿分為750分。即通常所說的“3+1+2”模式。

“3”其中，統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；“1”在普通高中學(xué)業(yè)水選擇性考試中，考生在物理或歷史中所選擇的1門科目，滿分為100分，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；“2”在政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇的2門科目，每科滿分均為100分，以等級(jí)賦分成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。

12種選科組合的專業(yè)分析

備注：下文各組合專業(yè)覆蓋率是基于第三批8個(gè)高考改革地區(qū)高考選科組合專業(yè)覆蓋率均值所得。

專業(yè)分析

1、物化生

專業(yè)覆蓋率：96.22%

科目關(guān)聯(lián)度：該組合為傳統(tǒng)的純理科組合，科目之間的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度較高，一般理科特別強(qiáng)的考生會(huì)做此選擇。

學(xué)科學(xué)習(xí)難度：物理、化學(xué)都屬于理科類比較難的科目，生物的學(xué)習(xí)難度雖然低于這兩者，但是同樣也需要考生具有超高的記憶力和理解力，這種組合的學(xué)習(xí)難度較大。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：選擇該組合的考生人數(shù)較多，而且多為優(yōu)等生，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，如果成績(jī)一般的考生選擇這個(gè)組合，很明顯會(huì)處于競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)。

2、物化政

專業(yè)覆蓋率：96.58%

科目關(guān)聯(lián)度：物理和化學(xué)都屬于理科類學(xué)科，政治注重知識(shí)記憶和理解，三個(gè)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)度不高，學(xué)科領(lǐng)域跨度較大。

學(xué)科學(xué)習(xí)難度：物理和化學(xué)都屬于理工類科目，物理的學(xué)習(xí)難度較高，知識(shí)之間的聯(lián)系緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)，化學(xué)的學(xué)習(xí)難度在物理和生物之間，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要求考生具有較高記憶能力還能夠充分理解，政治屬于文科學(xué)科，偏記憶性的知識(shí)較多，但是又比較貼合生活和時(shí)政熱點(diǎn)，所以政治想要得高分還是比較難的。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：這種組合專業(yè)選擇面廣，專業(yè)覆蓋率高，同時(shí)政治科目的加入也為未來發(fā)展提供幫助，有利于考生考研和公務(wù)員。這種組合選擇人數(shù)較多，有一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

3、物化地

專業(yè)覆蓋率：95.84%

科目關(guān)聯(lián)度：地理又被稱為文科中的理科，物化地的組合方式背誦內(nèi)容較少，符合理科學(xué)習(xí)“少背誦、多理解”的特點(diǎn)，該組合的學(xué)習(xí)科目之間關(guān)聯(lián)度較高。

學(xué)科學(xué)習(xí)難度：綜合來說，物化地組合的學(xué)習(xí)難度并不比物化生的學(xué)習(xí)難度低，學(xué)習(xí)難度較大。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：能夠選擇物理化學(xué)的考生理科學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，以理科的思維學(xué)習(xí)地理也能夠起到很大的幫助，該組合選擇人數(shù)較多，且理科優(yōu)等生較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。

4、物生政

專業(yè)覆蓋率：87.66%

科目關(guān)聯(lián)度：生物學(xué)中有很多偏向于記憶性的知識(shí)，而政治學(xué)同樣也需要記憶和理解兼?zhèn)洌瑥闹�識(shí)的學(xué)習(xí)上來看，這兩者關(guān)聯(lián)度較高，但是這兩者和物理學(xué)的學(xué)習(xí)上有些不同，學(xué)科的跨度較大。

科目學(xué)習(xí)難度：物理和生物雖然都屬于理科學(xué)科，但是生物的難度和地理的難度相差不是太大，當(dāng)然也是因人而異。政治背誦理解知識(shí)較多且貼合生活，取得高分較難，這個(gè)組合學(xué)習(xí)難度不大，想得高分還是需要付出更多努力。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：選擇物理保證了一定的專業(yè)覆蓋率，政治則為考生后續(xù)考驗(yàn)和考公務(wù)員提供了基礎(chǔ)。選擇這一組合的考生人數(shù)較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大且不利于高水層次競(jìng)爭(zhēng)。

5、物生地

專業(yè)覆蓋率：87.61%

科目關(guān)聯(lián)度：地理和生物的文理界限劃定并不是十分的明顯，生物學(xué)有很多知識(shí)點(diǎn)需要較高的記憶力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思維，注重邏輯思維的培養(yǎng)，科目之間有一定的關(guān)聯(lián)度。

科目學(xué)習(xí)難度：學(xué)習(xí)有一定的難度。和化學(xué)相比，地理和生物的難度還是要低一些的，選擇此組合的考生基本上是以物理作為專業(yè)選擇的定向，以地理和生物作為得分的重要方式。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：從目前各省選科數(shù)據(jù)來看，生物、地理的選科人數(shù)較多，在賦分制的前提下，中等生選擇這一組合不占優(yōu)勢(shì)，不利于考生在高水層次競(jìng)爭(zhēng)。

6、物政地

專業(yè)覆蓋率：82.19%

科目關(guān)聯(lián)度：學(xué)科之間跨度較大，選擇這一組合的考生，要么是喜歡物理但是不喜歡生化，要么就是擅長(zhǎng)文科但是想拓寬專業(yè)的選擇范圍，也是兩權(quán)相害取其輕的選擇方式了吧。

學(xué)習(xí)難度：政治地理偏記憶和理解，物理注重邏輯思維基礎(chǔ)，整體來說，有一定的學(xué)習(xí)難度，取得高分的概率不是很高。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：這個(gè)組合是最具挑戰(zhàn)性的，由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制，大部分學(xué)校很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表，選擇這個(gè)組合的人數(shù)較少，同組合的競(jìng)爭(zhēng)壓力小。

7、史政地

專業(yè)覆蓋率：49.34%

科目關(guān)聯(lián)度：歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，科目關(guān)聯(lián)度密切。

科目學(xué)習(xí)難度：這個(gè)組合相對(duì)更輕松，注重的是文科思維，知識(shí)的記憶和理解等，這一組合適合不擅長(zhǎng)理科的廣大考生。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一，因此，意味著競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

8、史政化

專業(yè)覆蓋率：51.92%

科目關(guān)聯(lián)度：歷史政治都是文科類學(xué)科，這兩者在科目的學(xué)習(xí)上關(guān)聯(lián)度較高，化學(xué)屬于理科類，但是又不像物理那樣具有很強(qiáng)的理科性質(zhì)，三者在學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)。

學(xué)習(xí)難度：這種組合各科目的學(xué)習(xí)難度都不是特別大，此組合適合有文科偏好但是對(duì)地理不感興趣的考生，有了一本化學(xué)的加入，擴(kuò)寬可選擇的專業(yè)范圍。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：選擇這個(gè)組合的考生并不是很多，組合內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)壓力一般，但是專業(yè)可選擇范圍有限。

9、史政生

專業(yè)覆蓋率：50.50%

科目關(guān)聯(lián)度：這一組合在學(xué)習(xí)上都偏向于知識(shí)的記憶理解，學(xué)習(xí)的邏輯上關(guān)聯(lián)度較高。

科目學(xué)習(xí)難度：這一組合偏文科，在專業(yè)的選擇上也偏向于傳統(tǒng)的文科專業(yè)，但是生物和地理的學(xué)習(xí)難度差距不大，考生做出此選擇多是因?yàn)橐岳砜茖�業(yè)拓寬專業(yè)范圍或者不擅長(zhǎng)地理學(xué)科。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：這一組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)壓力不大，但是想取得高分有一定的困難。

10、史化地

專業(yè)覆蓋率：50.71%

科目關(guān)聯(lián)度：這一組合在科目上沒有太大的割裂，知識(shí)點(diǎn)注重記憶和理解。

科目學(xué)習(xí)難度：此組合適合記憶力較好、文字表達(dá)能力強(qiáng)的考生，學(xué)習(xí)難度不大。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，地理要和學(xué)物理的過招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

11、史化生

專業(yè)覆蓋率：50.25%

科目關(guān)聯(lián)度：化學(xué)生物屬于理科專業(yè)但是也需要一定的記憶力，歷史則側(cè)重知識(shí)的記憶和理解，考生做此選擇應(yīng)該是十分不擅長(zhǎng)物理，但是對(duì)化學(xué)生物有一定的興趣，科目的學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)度。

學(xué)習(xí)難度: 該組合學(xué)習(xí)難度不大，考生可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是在專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)上不占優(yōu)勢(shì)。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：選擇這一組合的考生一般為成績(jī)不是很好的考生，文理分化嚴(yán)重，選擇此組合的考生人數(shù)不多。

12、史生地

專業(yè)覆蓋率：49.86%

科目關(guān)聯(lián)度：生物也被稱為理科中的文科，偏記憶的知識(shí)很多，這一組合在學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)性.

科目學(xué)習(xí)難度：這一組合的知識(shí)沒有太大的開放性,以擅長(zhǎng)記憶為主，學(xué)習(xí)難度不大，但是也因人而異。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

各學(xué)科對(duì)應(yīng)專業(yè)分類

1、歷史對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類

歷史對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類包括：考古學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)、世界歷史、漢語(yǔ)言文學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)、地理學(xué)科、政治學(xué)科、馬克思主義研究等。

2、生物對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類

生物對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類包括：生物工程類、醫(yī)學(xué)類（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)’預(yù)防醫(yī)學(xué)）、科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)等）、環(huán)境科學(xué)類（生態(tài)學(xué)等）、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、水產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類、植物生產(chǎn)類、動(dòng)物生產(chǎn)類、草葉科學(xué)類。

3、物理對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類

物理對(duì)應(yīng)選科專業(yè)分類包括：物理對(duì)應(yīng)選科專業(yè)分類包括：理論與應(yīng)用力學(xué)、地球物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、機(jī)械類、信息與電子科學(xué)類、核工程與核技術(shù)學(xué)、航空航天類和武器類、測(cè)控技術(shù)與儀器、工程力學(xué)、材料科學(xué)類、熱能與動(dòng)力工程、電子科學(xué)類、海洋科學(xué)類。

4、政治對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類

政治對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類包括：馬克思主義理論類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類（金融學(xué)、稅務(wù)等）、政治學(xué)類、歷史學(xué)類、工商管理類、社會(huì)學(xué)類（社會(huì)工作，家政學(xué)等）、教育學(xué)類、公共管理類、法學(xué)類（法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、監(jiān)獄學(xué)等）、哲學(xué)類（邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)等）5、化學(xué)對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類

化學(xué)對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè)分類包括：和工程類、生物科學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、林業(yè)工程類、公眾衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、食品科學(xué)與工程類、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)與制藥類、材料類（材料科學(xué)與工程等）。

6、地理對(duì)應(yīng)學(xué)科與專業(yè)分類

地理對(duì)應(yīng)學(xué)科與專業(yè)分類包括：氣象類專業(yè)、城市規(guī)劃類、旅游類、地質(zhì)勘探類、資源管理類、地理教育類、酒店管理類、地圖測(cè)繪類（衛(wèi)星遙感，GPS專業(yè)）。

對(duì)于科目的選擇，大家可依據(jù)個(gè)人的升學(xué)規(guī)劃，心儀大學(xué)的專業(yè)要求以及所在高中的實(shí)際情況做出適合自己的選擇，選擇人數(shù)多的組合并不代表適合自己，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己科目才是最重要的。

二、什么是“3+1+2”模式

【3】指的是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，這三門科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；

【1】指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；

【2】指的是：考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門，選考由各省命題，通過等級(jí)賦分的方式，將賦分后的成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和考生選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水選擇性考試科目成績(jī)組成，滿分為750分。即通常所說的“3+1+2”模式。

一、考試方式

根據(jù)改革方案，2022年啟動(dòng)高考綜合改革，2025年整體實(shí)施，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等學(xué)校考試招生模式，健全促進(jìn)公、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)校考試招生體制機(jī)制。改革后，不再分文理科，改為采用“3+1+2”模式：“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目；“1”為首選科目，考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門；“2”為再選科目，考生從政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中自主選擇2門。
二、錄取方式

選考要求方面，普通高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水選擇考科目中，分招生專業(yè)(或?qū)�業(yè)類)科學(xué)合理提出考生報(bào)考專業(yè)(類)的首選科目和再選科目要求，并提前向社會(huì)公布。錄取方式方面，普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生按物理、歷史兩個(gè)類別分列計(jì)劃、分開劃線、分別投檔，分本科、專科兩個(gè)階段進(jìn)行錄取。除提前錄取的批次外,考生志愿由“院校+專業(yè)組”組成，實(shí)行行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。

三、12種選科組合專業(yè)覆蓋率總覽