2017年寧夏高考使用全國2卷，即新課標2卷，全國甲卷。為了幫助廣大考生更好的備戰高考，高考知識網小編整理了2017年寧夏高考各科考試說明詳細解讀，供參考。

考試大綱是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復備考的依據，是推進考試內容改革的切入點。修訂考試大綱，貫徹立德樹人任務要求，全面總結考試內容改革成果，體現課程改革新理念，為實現2020年高考改革目標做積極準備，是落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》精神、提升教育考試質量的重要舉措。在廣泛征求意見的基礎上，教育部考試中心組織專家修訂、審定了2017年普通高考考試大綱。

語文科目詳細解讀

更注重體現語文學科的基礎性和綜合性，優化考查內容，調整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養。

1、能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。

2、適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

3、現行考試大綱規定的2個選考模塊分別為“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求學生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容。

4、在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。

漢語科目詳細解讀

1、考試科目名稱由“漢語文”更改為“漢語”。

2、新增“考核目標與要求”，明確考核目標是考生的漢語運用能力，并結合漢語的學科特點，確定了不同層級的具體要求。更注重對能力的考查，由傳統的知識化的表述轉向能力化的表述。

3、調整試卷結構、強化能力立意。調整I、II卷分值比例，減少對記憶性知識的考查，并根據考生群體的特點增加對讀、寫能力進行考查的試題。閱讀材料由一篇調整為兩篇，文體覆蓋更全面。

4、優化考試內容。增加了對文言文、中華優秀傳統文化常識考查的試題。

解讀

今后的高考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學術論文、文學作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導考生將自身的發展與國家和民族的前途命運緊緊聯系起來。考生在2017年高考備考中，一定要增強“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現實的敏感度。

考生還要加強對古代文化基礎知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對中國傳統的發展脈絡有基本的了解。

數學科目詳細解讀

1、在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。

2、在現行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變。考生從“坐標系與參數方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。

解讀

今后的高考數學命題，更多是以一道題為載體，呈現給考生一類題，通過這道題讓考生掌握化歸與轉化的方法，以及解決某一類問題的通用方法，從而達到檢查能力水的目的。

同時，命題還會充分考慮考生數學能力的個體差異。絕大多數試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。通過方法選擇、解題時間長短，區分出考生能力的差異。

考生在數學刷題過程中，一定要養成歸納總結的慣，同時做到有意識地訓練舉一反三、一題多解，找到最科學的方法。

歷史科目詳細解讀

現行考試大綱規定的6個選考模塊分別為“歷史上的重大改革” “代社會的民主與實踐”“20世紀的戰爭與和”“中外歷史人物評說”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產薈萃”。

修訂后的考試大綱刪去選考模塊“代社會的民主與實踐”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產薈萃”，其余3個選考模塊內容和范圍都不變，考生從3個模塊中任選1個作答。

解讀：

歷史學科開放性的題型，給了考生足夠的思考空間展開對二者關系的討論。今后只會越來越多此外，整合歷史知識、探求并解決歷史問題的能力也是今后高考考查重點。

地理科目詳細解讀

現行考試大綱規定的3個選考模塊分別為“旅游地理”“自然災害與防治”和“環境保護”，要求學生從3個模塊中選擇1個模塊作答。

修訂后的考試大綱刪去“自然災害與防治”模塊。考生從“旅游地理”和“環境保護”模塊中任選1個模塊作答。

解讀：

2017年地理試題最明顯的特征將是“以人地關系的分析”為支點，通過考查廣大考生對“人口、資源、環境和社會相互協調發展等”人地關系的認識與態度，引導考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識和可持續發展的觀念，形成文明的生產方式和生活方式。重點復對生活有用的地理和對終身發展有用的地理，是應對高考的不二法門。

政治科目詳細解讀

對學科 “獲取和解讀信息”“調動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內容進行了修訂完善，補充試題樣例加以說明，進一步明確考查要求。結合政治學科特點和核心素養的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強調德育導向和*引領作用的發揮。

解讀：

2017年高考命題將堅持能力立意的取向，注重發掘時代主題，精選題材，構建問題情境，強化對學科基本能力的考查;將緊貼國家當前政治、經濟、科技、社會生活等領域的熱點話題。考生一定要關注時事，關注社會生活，在參與社會生活過程中培育學科素養。

物理科目詳細解讀

1、進一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應用數學處理物理問題的能力”和“實驗能力”的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。

2、優化考試內容。現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。

解讀

物理的變化引起最大的反響。3-5因此成名，3-5內容是：動量、波粒二象性、原子結構、原子核。

化學科目詳細解讀

現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為“化學與生活”“化學與技術”“物質結構與性質”和“有機化學基礎”，要求學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。

修訂后的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊。考生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個模塊作答。

生物科目詳細解讀

1、對能力要求的一些表述進行了調整。例如，將“關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件”調整成“關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。”

2、在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養”的內容;考試說明選修1中增加“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術(含PCR)”。

對考生有什么影響?

那么，考試大綱修訂對高三學生會造成什么影響?用大白話說，有的學科的選考內容刪除，會導致有些學生“白學”，有的學科選考內容變成必考，會導致有的學生現在還要學習新的內容。

應該來說，這一調整對應試學校的影響更大。業內說，有的學科要求選修兩個模塊，但是，由于以往有選考，有的學校會集中教一個“既好學又能得高分”的選修模塊，另一個選修模塊要么不教，要么蜻蜓點水。而此次考試中心是按照學科素養來選擇選修，即有些選修模塊可能比較難，但是，它是學科素養必備的知識。

從這個角度上看，考試中心的這一突然襲擊，似乎也沒有錯，而且，按照課程標準的要求，高三年現在還在上新課。當然，實際上是，各地高中都已經通過加快速度或是減少必修模塊，完成高中三年學校，現在都進入高考復。