3、如何規避學校給學生規定選科要求情況的發生？

等級考試科目選擇由學生根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生要求自主確定，嚴禁學校限制學生對等級考試科目學習的自主選擇。我廳將指導各地暢通監督渠道，對出現的限制學生自主選擇情況及時進行糾正。

4、2020年以后，春季高考和夏季高考，考生是否可以繼續兼報？根據今年山東省高職院校綜合評價招生試點政策，考生被錄取就不能再參加春、夏高考，未來是否也是這樣？制定這一政策的出發點是什么？

2020年以后，考生仍可以兼報春季高考和夏季高考。

山東省高職院校單獨招生中，一直規定“凡被試點院校單獨招生錄取的考生（含運動專長考生和退役士兵考生）不再參加春季、夏季普通高校招生統一考試及錄取”。今年開始試點的高職（專科）綜合評價招生，也規定“凡被高職（專科）綜合評價招生錄取的考生，不再參加春季、夏季普通高校招生統一考試及錄取”，這兩項政策規定是一致的。

之所以作出這樣的規定，主要基于兩方面考慮：首先，國家推行分類考試招生制度，目的是為不同類型學生提供不同的升學通道，利于一部分學生通過適合自己的選拔方式，盡早地選擇適合自己的教育，同時也有助于減輕高考的備考負擔。

其次，有利于維護正常的招生秩序。山東省高職院校單獨招生和高職（專科）綜合評價招生計劃較多（2018年兩類招生計劃共計5.7萬人），占高職（專科）院校的錄取比例較高。如果允許被高職院校單獨招生和高職（專科）綜合評價招生錄取的學生參加春季、夏季統一考試招生錄取，將會造成山東省招生計劃的大量浪費，并嚴重影響正常的招生秩序。

5、為什么等級考試科目的原始成績要進行分數轉換才能計入高考總分，這種轉換有何好處？請舉例說明。

山東省之所以要對學生等級考試科目的原始成績進行轉換才能計入高考總分，因為每個學生參加高考錄取的3門等級考試科目是不同的，各個科目的考試成績不能直接相加，必須進行相應的等級轉換后才能進行相加。

山東省等級考試科目進行等級轉換，一是能夠較好解決學科之間分數不等值、學生選考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題；二是等級區間比例依據山東考生的實際狀況劃定，具有科學依據；三是能夠保持考生成績排名順序不變（排除四舍五入因素），確保成績轉換的公公正；四是能夠最大限度保證考生的成績區分度，滿足高校人才選拔需要，確保山東省考生在招生錄取中利益最大化。

具體計分辦法，舉例說明如下：

假設王紅同學考了63分，經統計王紅所在成績區間是C+級。C+級原始成績的最高分為69分，最低分為58分，轉換等級成績后，C+級分數區間為61-70分。那么，王紅轉換后的等級成績為65分。具體計算公式為：假設王紅轉換后的等級成績為x，(69-63)÷(63-58)=(70-x)÷(x-61)，計算出來x=65.09≈65（四舍五入取整數）。

6、試點方案中提到春季高考2020年起面向普通高中學生開展綜合評價招生，這里的“綜合評價招生”與今年在12所院校試點的“綜合評價招生”有何關系？

山東省《方案》規定，自2020年起，面向普通高中學生開展綜合評價招生，實施范圍為學校定位明確、招生管理規范、行業鮮明且社會急需的省內高職（專科）院校和本科高校的專科專業。

為做好這項工作，2018年起，我們列了少量招生計劃，在部分高校啟動高職（專業）綜合評價招生試點，招生對象為2018屆普通高中畢業生，以學校為主進行高校考核，考核方式為對考生進行綜合素質評價、素質測試或面試，旨在為2020年順利實施綜合評價招生積累經驗。2020年高職（專科）綜合評價招生將對考生進行職業適應性測試。

7、由于實行“高校選科”、“學生選考”，2020年山東省高校招生實行“專業（類）+學校”的志愿填報和投檔錄取方式，會不會出現優勢特長考生扎堆填報的情況？會否出現調劑落空？

改革后夏季高考實行“專業（類）+學校”的志愿填報和投檔錄取方式，尊重了學生的意愿，擴大了學生的選擇權。學生可以選擇本人感興趣的或擅長的學科作為等級考科目，這樣做增強了學生的學習積極性，實際上減輕了學生的學習壓力，真正做到了學其所好，考其所長。

另外，學生的興趣特長也是不一樣的，各選考科目都會有感興趣的學生選擇，特別是學生的選考科目組合打破了過去文理兩種組合，理論上有20種組合，不僅不會出現某個學科明顯的扎堆現象，相對于過去文理兩種組合，學生的學科選擇反而會更加多樣化。

按 “專業（類）+學校”方式實行行志愿投檔，如果考生填報志愿合理，不會出現高分落榜的現象。考慮到學生的專業選擇權等問題，改革后不再進行調劑錄取，會對學校的缺額計劃安排征集，未錄取學生仍有參加征集志愿錄取的機會。

8、山東省實行夏季春季本專科分類招生，如果夏季高考發揮失常，還有機會上專科嗎？

改革后，山東省夏季高考招生以本科為主，同時也安排一定的專科計劃。參加夏季高考失常的學生，仍有參加專科招生錄取的機會，但專科招生計劃數量將會逐步減少。對考生來說，要根據自身學習水、素質能力和愛好特長，在山東省分類考試招生制度的框架內選擇適合自己的升學通道。