系，做好各項教育改革的銜接配套工作。正確處理教學與考試、考試與招生、招生與管理等關系，強化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。

(三)改革目標

啟動本市高等學校考試招生綜合改革，2017年整體實施。到2020年，初步建立符合教育規(guī)律、順應時代要求、具有上海特點的高等學校考試招生制度。

調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學業(yè)水考試制度，建立高中學生綜合素質(zhì)評價制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明的高等學校考試招生模式。二、主要任務和措施

(一)完善普通高中學業(yè)水考試制度

1.普通高中學業(yè)水考試科目設置。從秋季入學的高中一年級學生開始，普通高中學業(yè)水考試設置語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學、信息科技、體育與健身、藝術、勞動技術13門科目。引導學生認真學習每一門課程，避免過度偏科。

2.實行合格性考試與等級性考試。合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標準中的基礎型課程要求為依據(jù)，考試成績合格是高中學生取得畢業(yè)資格的必要條件;等級性考試內(nèi)容以普通高中課程標準中的基礎型和拓展型課程要求為依據(jù)。

政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目設合格性和等級性考試。高中學生在完成基礎型課程學習的基礎上，可根據(jù)自身特長和興趣，選擇學習其中3門科目并參加相應的等級性考試。上述6門科目的合格性和等級性考試，由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷，確保考試安全有序、成績真實可信。

語文、數(shù)學、外語3門科目僅設合格性考試，參加統(tǒng)一高考的學生，可以用統(tǒng)一高考科目考試替代相應科目的合格性考試;信息科技科目目前僅設合格性考試。

體育與健身、藝術、勞動技術3門科目僅設合格性考試，根據(jù)本市課程標準要求和學生時表現(xiàn)，綜合測評并確定其合格性成績。通過專項督導和社會監(jiān)督，依托學生綜合素質(zhì)評價信息臺，動態(tài)監(jiān)控教學過程和結果。

3.普通高中學業(yè)水考試安排。各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清，為普通高中根據(jù)教學規(guī)律和學生實際，合理安排教學進度、開展教學改革、辦出學校創(chuàng)造條件。

各科目的合格性和等級性考試，高中生只能參加一次。逐步探索普通高中學業(yè)水考試向不同年級學生開放、提供兩次及以上考試機會的可行性。普通高中學業(yè)水考試允許社會考生參加。

4.普通高中學業(yè)水考試成績的呈現(xiàn)方式。合格性考試成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)。等級性考試成績以合格性考試成績合格為