長治學院專業介紹：

　　漢語言文學

培養規格：師范類，四年制本科，文學學士學位

培養目標：本專業培養具有漢語言文學專業所必需的基本理論、基本知識和基本技能，知識面寬，基礎扎實，綜合素質高，創新能力強，能夠勝任中等學校語文教學和研究的教師及社會其它行業所需要的文秘、編輯等專門人才。

主要課程：古代漢語、現代漢語、文學概論、語言學概論、美學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、普通邏輯、基礎寫作、語文教學論、心理學、教育學等。

　　秘書學

培養規格：師范類，四年制本科，文學學士學位

培養目標：本專業培養基礎扎實、實踐能力強、能掌握辦公自動化程序并有文字信息處理能力，能在中等職業學校進行秘書教育教學和教學研究的教師，以及政府企事業單位的高級秘書人才。

主要課程：基礎寫作、現代漢語、古代漢語、中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、秘書學概論、文書學、秘書寫作、檔案管理學、公共關系學、商務談判學、社交禮儀、現代管理學、應用寫作、心理學、教育學等。

　　新聞學

培養規格：非師范類，四年制本科，文學學士學位

培養目標：本專業培養具有扎實、系統的新聞理論知識與技能，寬廣的文化與科學知識，熟悉我國的新聞政策、法規，熟練運用媒體技術，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作，能適應社會發展和經濟建設需要的新聞學高級人才。

主要課程：新聞學概論、新聞寫作、新聞采訪、中國新聞事業史、外國新聞事業史、新聞編輯、新聞攝影、大眾傳播學、廣播電視學、新聞評論、公共關系學、廣告學、基礎寫作等。

　　政治教育

培養規格：師范類，四年制本科，法學學士學位

培養目標：本專業培養具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義素質，具備哲學、法學、政治學和教育學等多科基本理論知識，能在中等以上學校從事馬克思主義理論與政治教育學科的教學、科研工作的高級專門人才。

主要課程：毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要概論、中國現代史、馬克思主義哲學、世界政治經濟與國際關系、形式邏輯、法學概論、政治經濟學、社會學、科學*理論與實踐、倫理學、政治學、中學政治課程與教學論、政治教育原理與方法、中國政治史、現代社會調查原理與方法、政治教育學、比較政治教育學、教育學、心理學等。

　　經濟學

培養規格：非師范類，四年制本科，經濟學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體等全面發展的，能夠掌握馬克思主義經濟學、西方經濟學的基本理論和分析方法，了解市場的運行機制，熟悉國家的經濟方針、政策和法規以及經濟學發展的歷史現狀，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企事業單位從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理的高級人才。

主要課程：政治經濟學、西方經濟學、經濟學說史、財政學、貨幣銀行學、基礎會計學、統計學、發展經濟學、管理學原理、市場營銷學、產業經濟學、國際金融、國際經濟學、計量經濟學、國際貿易、概率論與數理統計等。

　　法學

培養規格：非師范類，四年制本科，法學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體等全面發展的，熟悉我國法律和黨的相關政策，系統掌握法學知識，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律實務和研究工作的高級專門人才。

主要課程：法理學、憲法、中國法制史、民法、刑法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、經濟法、知識產權法、國際法、國際私法、國際經濟法、司法成案選、商法、證據法等。

　　歷史學

培養規格：師范類，四年制本科，歷史學學士學位

培養目標：本專業培養具有歷史學基本理論、基礎知識、基本技能，能夠在中等學校從事歷史教學和研究的教師。

主要課程：中國古代史、中國歷史文選、世界古代史、世界代史、中國代史、中國史學史、中國文化史、世界現當代史、中國現代史、中華人民共和國史、歷史教學論、西方史學史、史學概論、中國歷史文獻學、心理學、教育學等。

　　公共事業管理

培養規格：非師范類，四年制本科，管理學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備現代管理理論、技術與方法等知識以及應用能力，能在行政管理部門、城鄉文教、體育、衛生、環保、社會保險、社區服務、物業管理等公共事業單位從事公共事業管理、法律服務的專業人才。

主要課程：管理學原理、公共管理學、管理經濟學、經濟法、公共關系學、運籌學、應用統計學、物業管理學、會計學、管理文秘、公共財務、管理信息系統、項目評估、管理定量分析、人力資源開發與管理、行政管理學、社會學、管理心理學、市政管理學、城市公共事業法律法規、城市環境保護、城市社區管理等。

　　旅游管理

培養規格：非師范類，四年制本科，管理學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體等全面發展的，熟悉我國旅游方面的相關法律法規和政策，系統掌握旅游管理專業知識，能在國家旅游部門、企事業單位和社會團體，特別是在旅行社、高級飯店、管理公司，以及旅游管理實務和研究單位工作的專門人才。

主要課程：旅游學概論、導游基礎、旅游法規、旅游地理學、管理學原理、旅游資源規劃與開發、中國旅游文化、導游業務、飯店管理、旅游市場營銷學、旅游企業人力資源管理、旅游心理學、西方經濟學、前臺與客房管理、旅游管理專業英語、旅游行政管理、旅行社管理、旅游管理信息系統、旅游經濟學、旅游公關禮儀、餐飲管理、會計學原理、中國旅游地理等。

　　英語

培養規格：師范類，四年制本科，文學學士學位

培養目標：本專業培養具有扎實的英語語言基本技能，較熟練的英語語言應用能力，能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。

主要課程：基礎英語、閱讀、聽力、口語、寫作、語音、語法、高級英語、翻譯理論與實踐、英語教學法、普通語言學概論、第二外語、心理學、教育學等。

　　英語(經貿英語方向)

培養規格：師范類，四年制本科，文學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎扎實，綜合素質好，適應性強，具備一定的英語國家背景知識和跨文化交際能力以及實用的國際商務知識，掌握英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，能夠比較熟練地運用英語從事國際貿易、商務翻譯、涉外旅游、涉外文秘等工作的應用型商務英語人才,以及能夠在各類中小學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。

主要課程:基礎英語、英國文化閱讀、美國文化閱讀、中國文化閱讀、跨文化交際閱讀、英語聽力、英語口語、英語語音、英語語法、基礎寫作、實用寫作、第二外語、高級英語、語言學概論、英美文學導論、翻譯基礎、商務英語翻譯、商務英語寫作、商法導論、經濟學原理等。

　　數學與應用數學

培養規格：師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：本專業培養學生掌握數學科學的基本理論與基本方法，具有運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力;使其成為受過科學研究訓練的專門人才，具備一個合格教師的基本素質，畢業后能在教育等部門從事數學教學與研究工作或在生產、經營及管理等部門從事與數學有關的其他工作。

主要課程：空間解析幾何、計算機基礎與C程序設計、數學分析、高等代數、普通物理、世代數、數學實驗、常微分方程、復變函數、概率論、實變函數、微分幾何、數學教學論、點集拓撲基礎、心理學、教育學等。

　　信息與計算科學

培養規格：師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：本專業是以信息技術與計算技術的數學基礎為研究對象的理科類專業，培養學生具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息或計算數學的基本理論、方法與技能;使學生受到科學研究的初步訓練，成為解決信息技術或科學與工程計算中的實際問題的專門人才。具備一個合格教師的基本素質，畢業后能在教育、科技、信息產業、經濟金融等部門從事教學及教學研究、應用開發和管理等工作。

主要課程：空間解析幾何、計算機基礎與程序設計、數學分析、高等代數、普通物理、世代數、數學實驗、常微分方程、復變函數與積分變換、概率論、數據結構與算法、信息論基礎、數學教學論、數值分析、心理學、教育學等。

　　物理學

培養規格：師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：本專業培養掌握物理科學的基本理論、基礎知識與基本實驗方法，能夠運用物理知識和基本實驗技術解決若干實際物理問題，具有教書育人的良好素養，能在中學勝任物理教學的教師。

主要課程：高等數學、力學、普通物理實驗、熱學、電磁學、光學、數學物理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統計物理、電子技術與實驗、代物理實驗、量子力學、原子物理學、中學物理教學法、心理學、教育學等。

　　教育技術學

培養規格：師范類，四年制本科，教育學學士學位

培養目標：本專業培養具備扎實的教育技術基本理論和技術，能夠從事各種教學媒體和教學系統的設計、開發、應用、管理和評價的專門人才，畢業生能從事教育技術、信息技術等相專業的教學、教育媒體使用與維護、教學軟件開發和教育信息化等工作。

主要課程：高等數學、大學物理、教育技術學、教學系統設計、教育傳播學、電子技術、C語言程序設計、信息技術教學法、應用電視技術、電視教材編導與制作、多媒體教學軟件設計與開發、教育技術學研究方法、網絡技術基礎、心理學、教育學等。

　　電子信息科學與技術

培養規格：非師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：本專業培養基礎扎實、具備電子技術和信息系統基礎知識，能掌握各類電子設備和信息系統中的電子技術、計算機技術及信息獲取、傳輸與處理的技術，能從事電子信息領域的教學、科研、工程設計、產品開發和信息管理等方面工作的復合型工程技術人才。

主要課程：高等數學、線性代數、大學物理、大學物理實驗、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、電路分析、信號與系統、C語言程序設計、微機原理、通信原理、高頻電路、數字信號處理、計算機基礎、電磁場與微波技術、單片機原理、EDA技術應用、軟件技術基礎等。

　　生物科學

培養規格：師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：本專業主要面向省內外國民經濟建設和社會發展需要，培養綜合素質較高、具備全面而又堅實的生物科學基本理論、基本知識和實驗技能，在各級環境保護、自然保護區管理、植物保護與檢疫的科研機構、高等院校及企事業單位或民營企業等部門從事科學研究、教學和科技開發工作，能在農、林、漁、醫藥衛生、生物高新企業等單位從事基礎與應用研究、科技開發及管理工作的生物科學高級專門人才，也可在教學管理部門工作。

主要課程：高等數學、無機及分析化學、植物學、有機化學、普通物理、生物化學、動物學、生態學、細胞生物學、分子生物學、微生物學、人體解剖生理學、遺傳學、植物生理學、生物教學論、心理學、教育學等。

　　生物技術

培養規格：非師范類，四年制本科，工學學士學位

培養目標：本專業培養掌握生命科學和生物技術基本理論，有創新思維能力，具備現代生物技術基本技能，能在科研機構、高等院校從事科研或教學工作，能在工業、農業、食品、醫藥、環保等企事業單位從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理等工作的高級專門人才。

主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、生物化學、植物生物學、動物生物學、細胞生物學、微生物學、分子生物學、生物綜合實驗技術、遺傳學、基因工程、細胞工程、微生物工程、化工原理、生化制藥工藝學、發酵工藝及設備、普通物理學、概率論與數理統計等。

　　化學

培養規格：師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：本專業培養面向世界、面向未來，有道德、有理想、有文化、有紀律的化學工作者。培養具備化學基本知識、基本理論和基本實驗技能，能夠在高等和中等學校進行化學教學和研究的教師，以及能夠從事化學化工理論和實踐研究的科研工作者。

主要課程：高等數學、無機化學、普通物理、分析化學、有機化學、儀器分析、化學教學論、物理化學、化工基礎、結構化學、高分子化學、配合物化學、中學化學教學及實驗、心理學、教育學等。

　　化學生物學

培養規格：非師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：培養適應我國*實際需要，德智體美等全面發展，具有良好科學素養，活躍的思維方式和較強的創新能力，掌握化學生物學基礎理論、基礎知識和基本技能，能夠勝任應用研究、技術開發、科技管理的寬口徑高素質理科人才。

主要課程：無機化學、化學分析、有機化學、化學生物學導論、儀器分析、物理化學、結構化學、高分子基礎、現代化實驗與技術、細胞生物學、波譜解析、化學微生物學、普通生物學、普通物理等

　　計算機科學與技術

培養規格：師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握自然科學基礎知識，系統地掌握計算機科學理論、計算機軟硬件系統及應用知識，基本具備本領域分析問題解決問題的能力，具備一定的工程實踐能力，并具備良好外語運用能力，具備教書育人的良好素養，能從事計算機教育和計算機應用的計算機應用的計算機工程專業方向高級專門人才。

主要課程：計算機導論、高等數學、大學物理、C語言程序設計、數字邏輯、電路與系統、線性代數、離散結構、匯編語言、數據結構、模擬與數字電子技術、計算機組成原理、數據庫原理及應用、計算機體系結構、數字信號處理、操作系統、軟件工程、算法設計與分析、嵌入式系統、計算機網絡、信息技術教學法、心理學、教育學等。

　　計算機科學與技術(軟件技術方向)

培養規格：師范類，四年制本科，理學學士學位

培養目標：面向國民經濟信息化建設和發展的需要，以軟件企業人才需求為導向，培養掌握計算機科學與技術領域的基本理論、基本知識和基本技能與方法、并能熟練運用先進軟件開發技術和現代軟件工程規范與方法、具有良好的綜合素質和工程實踐能力、德智體全面發展的高層次、應用型、復合型軟件工程技術人才。

主要課程：計算機導論、高級語言程序設計、數字邏輯、離散結構、數據結構、計算機組成原理、數據庫原理及應用、操作系統、軟件工程、Java程序設計、JavaStruts技術、JavaEJBWebService技術、Android技術等。

　　網絡工程

培養規格：非師范類，四年制本科，工學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，系統掌握計算機科學及網絡基本理論、基本知識和基本技能，基本具備本領域分析問題解決問題的能力，能從事計算機網絡系統教學、科研，適應二十一世紀網絡技術發展需要，具備良好外語運用能力，并具有綜合知識和較強創新能力的計算機網絡專業方向高級專門人才。

主要課程：高等數學、C語言程序設計、數字邏輯、C++程序設計、線性代數、數據結構、離散結構、匯編語言、通信原理、計算機組成原理、數據庫原理及應用、操作系統、編譯原理、網絡操作系統、軟件工程、Java程序設計、計算機網絡、TCP/IP協議、網絡綜合布線技術、VC++程序設計、網絡管理、現代交換原理、網絡系統集成技術、網絡安全技術、網絡編程技術等。

　　學前教育

培養規格：師范類，四年制本科，教育學學士學位

培養目標：本專業主要培養德、智、體、美等全面發展的、系統掌握學前教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等學前教育專業基本技能、具有較強的教育管理能力以及科研能力，能夠在幼兒園、學前教育機構和校外培訓機構從事教育、科研、宣傳、等工作的應用性高級專門人才。

主要課程：幼兒教育心理學、幼兒衛生保健、幼兒園活動教程、幼兒園健康、語言、科學、藝術領域教育活動設計與指導、鋼琴、舞蹈、美術、聲樂、手工、手風琴、普通話、幼師禮儀、自然科學等。

　　體育教育

培養規格：師范類，四年制本科，教育學學士學位

培養目標：本專業培養面向未來，專業基礎寬厚，能勝任體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。

主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、學校體育學、體育心理學、體育概論、體育史、體育科學研究方法、中學體育教材教法、運動生物化學、運動生物力學、體育統計學、運動訓練學、體育社會學、田徑、籃球、排球、足球、體操、武術、乒乓球、健美操、羽毛球、心理學、教育學等。

　　體育教育(體育表演方向)

培養規格：師范類，四年制本科，教育學學士學位

培養目標：本專業培養德智體美全面發展的能在專業表演藝術團體、社會體育表演團體以及演藝機構、機關團體、學校等部門從事與體育表演藝術相關的(體育舞蹈、健美操、藝術體操和冰上舞蹈等)應用型專門人才。

主要課程:藝術概論、運動解剖學、音樂理論基礎、運動生理學、音樂欣賞、創編理論與實踐、舞蹈基本功、表演理論與技能、美學概論、舞蹈欣賞、服裝道具化妝設計、健身與健美、健美操、體育舞蹈、藝術體操等。

　　美術學

培養規格：師范類，四年制本科，藝術學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握學校美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創新精神，具備初步美術教育教學研究能力的合格的基礎教育美術教師和社會美術教育工作者。

主要課程：素描、色彩、白描、構成基礎、基礎圖案、透視、解剖學、中小學美術教學論、教育研究方法與論文寫作、藝術概論、中國美術史、外國美術史、美術鑒賞與批評、中國畫、油畫、書法、美術表現(陶藝、版畫)、教學多媒體設計與制作、文化藝術名著導讀、美學、藝術實踐、藝術考察、心理學、教育學等。

　　視覺傳達設計

培養規格：非師范類，四年制本科，藝術學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握藝術設計基礎理論、基礎知識、基本技能，具有實踐能力和創新精神，具備從事藝術設計與創作、教學與研究的能力，具備藝術設計領域從事設計、生產、研究和管理的知識和技能的視覺傳達設計方向和環境藝術設計方向的合格人才。

主要課程：中國工藝美術史、外國美術史、藝術概論、世界現代設計史、設計概論、素描、色彩、面構成、色彩構成、立體構成、基本圖案、白描、透視、電腦設計軟件、圖形創意、字體設計、招貼設計、包裝設計、VI設計、室內裝飾設計、陶藝、網頁設計、插圖、書法、藝術實踐、藝術考察等。

　　音樂學

培養規格：師范類，四年制本科，藝術學學士學位

培養目標：本專業培養德智體美全面發展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質的中小學校音樂教育工作者。

主要課程：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與作、中國民族音樂、外國民族音樂、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、合唱與指揮、聲樂、鋼琴、樂器演奏、學校音樂教育導論與教材教法、形體訓練與舞蹈編導基礎、心理學、教育學等。

　　舞蹈學

培養規格：師范類，四年制本科，藝術學學士學位

培養目標：本專業培養德智體美全面發展，掌握舞蹈教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質的中小學校音樂舞蹈教育工作者。

主要課程：芭蕾基礎、古典舞基礎、古典舞身韻、武功、中國民族民間舞蹈、現代舞元素、舞蹈編導與作品分析、舞蹈教學法、舞蹈解剖學、芭蕾簡史與名作賞析、中國舞蹈簡史及名作賞析、中國民族音樂、樂理與視唱、心理學等。

　　舞蹈表演

培養規格：非師范類，四年制本科，藝術學學士學位

培養目標：本專業培養德智體美全面發展，具有較高綜合素質和文化修養，掌握本專業的基本理論、基本技能，并具備較強的實踐能力，適合到專業藝術團體、普通高校、職業學校以及各類中小學、部隊、社區、健身會所、文化(藝術)館、群眾團體、企業單位從事表演、教學、訓練、指導等工作，集教、導、演能力于一身的專門藝術人才。

主要課程：基礎訓練課、專業基礎理論、藝術概論、體育美學、舞蹈基本功訓練(芭蕾、現代、民族、古典、拉丁舞、摩登舞)、健美操、戲劇表演、視唱練耳、聲樂、劇目等。

長治學院優勢專業：

省級重點扶持學科(1個)：生態學

學校建有2個校級重點建設專業、1個國家級專業建設點、2個校級重點扶持建設專業、4個省級精品課程、14個校級精品課程;省級人才培養模式創新實驗區2個，教育部課程改革試點專業1個。

國家級專業建設點(1個)：生物科學

校級重點建設專業(2個)：生物科學、歷史學

校級重點扶持建設專業(2個)：網絡工程、法學

教育部課程改革試點專業(1個)：音樂學專業