高考大學(xué)錄取工作結(jié)束后，高考錄取通知書(shū)會(huì)陸續(xù)郵遞到考生和家長(zhǎng)手中，從查詢(xún)到錄取信息，到錄取通知書(shū)寄到考生手中，至少需要一周左右的時(shí)間(具體時(shí)間以考生收到錄取通知書(shū)時(shí)間為準(zhǔn))。若考生在被錄取的批次結(jié)束后一個(gè)月仍未收到錄取通知書(shū)，可向錄取院校進(jìn)行電話咨詢(xún)。

在招辦按一定程序?qū)︿浫】忌�進(jìn)行審核備案后，由招生院校派發(fā)郵政特快專(zhuān)遞等方式寄送錄取通知書(shū)，通知書(shū)上加蓋招生院校印章。隨錄取通知書(shū)一同寄給考生的，還有入學(xué)報(bào)到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料(民辦高校還須附加招辦出具的《錄取考生信息確認(rèn)表》)，請(qǐng)已被錄取的考生耐心等待。

西安外事學(xué)院創(chuàng)建于1992年，是一所國(guó)家教育部批準(zhǔn)的非營(yíng)利性的國(guó)際化、應(yīng)用型、綜合性本科普通高校。

學(xué)校地處高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積126.4萬(wàn)?，建筑面積66萬(wàn)余?；校園湖光山色、建筑中西合璧。學(xué)校開(kāi)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)37個(gè)、高職專(zhuān)業(yè)29個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),設(shè)有商學(xué)院、文學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院、影視藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際合作學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、七方書(shū)院和繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，并形成了“優(yōu)質(zhì)大商科支撐，各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系和獨(dú)特的國(guó)際化教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)生管理教育三大辦學(xué)。學(xué)校擁有在校學(xué)生2.2萬(wàn)余名，教職工兩千人。

管理體制

學(xué)校不斷改革創(chuàng)新治理體系，建立和完善了“董事會(huì)決策、黨委監(jiān)督、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、依法治校”的現(xiàn)代民辦大學(xué)制度。一是進(jìn)一步堅(jiān)定了公益性、非營(yíng)利、不求回報(bào)的原則，并建立了舉辦者親屬回避制；二是不斷完善干部聘任制度，率先在全國(guó)實(shí)行“全球公開(kāi)招聘”校長(zhǎng)，干部聘用采取“校內(nèi)競(jìng)聘”、“招聘委員會(huì)推薦”和“董事會(huì)、校黨委、校務(wù)會(huì)聯(lián)席會(huì)議任命”等多種形式的人才選拔任用制度；三是推行“大部制”，成立了發(fā)展部、教學(xué)部、行政部、財(cái)審部四個(gè)工作部，去行政化并強(qiáng)化服務(wù)；四是建立“大學(xué)院制”，管理重心下移，權(quán)責(zé)匹配，促進(jìn)學(xué)科間的融合交流，更好地發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生培養(yǎng)

學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重教育，釋放學(xué)生潛力。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，學(xué)校率先在同類(lèi)院校中推行學(xué)分制，從而不僅給予學(xué)生自主選擇規(guī)劃學(xué)業(yè)并獲得認(rèn)可的機(jī)會(huì)，也促使課程體系不斷優(yōu)化和教師技能不斷提高；在學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃方面，學(xué)校實(shí)行小學(xué)期制，針對(duì)學(xué)生就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、出國(guó)等不同意愿，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的教育輔導(dǎo)與服務(wù)，為學(xué)生的自主選擇提供支撐；在實(shí)踐教學(xué)上，學(xué)校實(shí)行專(zhuān)業(yè)與行業(yè)對(duì)接，讓學(xué)生在上學(xué)期間就擁有專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗(yàn)；在教育教學(xué)方法上，學(xué)校高度重視創(chuàng)新，積極推廣在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂和研討式、互動(dòng)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性、創(chuàng)造性思維，還將教書(shū)與育人緊密結(jié)合，要求教師把德育教育融入課堂教育，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的品格。

學(xué)校首創(chuàng)“學(xué)院+書(shū)院”的學(xué)生管理教育模式，將教育教學(xué)活動(dòng)延伸到學(xué)生公寓，構(gòu)建教書(shū)育人和管理育人一體的“全員、全過(guò)程、全方位”育人模式。各學(xué)院已建成各具的書(shū)院七個(gè)，并實(shí)行各類(lèi)導(dǎo)師進(jìn)駐書(shū)院，在學(xué)生教育中發(fā)揮各自的作用并形成合力：學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展；德育導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；人生導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為慣。書(shū)院還注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力,并廣泛開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)校注重以黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)為主導(dǎo)的“第二課堂”教育，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨建團(tuán)建和校園文化活動(dòng)。學(xué)校成立了72個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為廣大學(xué)生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的臺(tái)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會(huì)參與和交往能力，以及社會(huì)適應(yīng)和成長(zhǎng)能力。