2018陜西高考作文應(yīng)該怎么寫(xiě),陜西高考題目審題立意深度解讀

首先我們先看看2017年作文點(diǎn)評(píng)：

高考進(jìn)行了語(yǔ)文科目考試。西部網(wǎng)、陜西頭條記者了解到，陜西語(yǔ)文科目采用的是全國(guó)卷II，作文題是從六句名句中選兩三句為基礎(chǔ)確定立意，要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題。

六句名句分別為：1.天行健，君子以自強(qiáng)不息（《周易》）；2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）；3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）；4.受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方（魏源）；5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)（魯迅）；6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）。

作文題新穎文藝靈活給考生個(gè)性化理解空間

西安曲江一中高三年級(jí)語(yǔ)文老師金慧用三個(gè)詞來(lái)總結(jié)今年的陜西高考作文題：新穎、文藝、靈活。

“今年的高考作文題區(qū)別于過(guò)去常考的新材料作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考生可以從6個(gè)句子中自主選擇、組合來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，沒(méi)有預(yù)設(shè)主題，形式十分新穎。”金慧說(shuō)，這道作文題有著鮮明的“中國(guó)印記”，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)美的古詩(shī)詞、富有哲理的名句中尋找的立足點(diǎn)，具有文藝。

金慧認(rèn)為，今年陜西高考作文題最突出的特點(diǎn)是“靈活”。一方面，學(xué)生可選的主題非常靈活，“我們大概統(tǒng)計(jì)了一下，6選2有15個(gè)組合，6選3有20個(gè)組合，加起來(lái)考生有35種可以選擇的組合，從中可以提煉的主題非常多。”

另一方面，作文立意的角度很靈活。“考生在寫(xiě)作過(guò)程中，立意可深可淺。可以提煉詩(shī)句表層的哲理和情感，也可以深度挖掘其象征意義”。金慧以考題第2句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”舉例：從詩(shī)句表面上理解可以提煉出思鄉(xiāng)情懷，而如果為“月”賦予“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的象征意義，則能產(chǎn)生“文化只有植根于民族，才能走向世界”的思考，再結(jié)合其他詩(shī)句，進(jìn)而將立意上升到家國(guó)情懷。

同時(shí)，“和時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中要求學(xué)生把詩(shī)句帶入原詩(shī)進(jìn)行理解不同的是，這一次對(duì)詩(shī)句的理解無(wú)須回歸原詩(shī)，只要經(jīng)過(guò)和其他詩(shī)句組合，提煉出一定的主題、立意即可，給了考生個(gè)性化理解的空間。”金慧說(shuō)。

考生有話可寫(xiě)不易跑題但出彩不易

語(yǔ)文考試結(jié)束后，考生們普遍反映作今年可以自定主題、立意、文體的作文“不太難”。金慧認(rèn)為，今年的陜西高考作文題讓學(xué)生有話可寫(xiě)，不容易跑題，但想要出彩并不容易。

“往年的材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，審題方面基本沒(méi)有難度。而今年的作文題目，需要考生從詩(shī)句中總結(jié)哲理，確定立意，審題有一定的難度。而如何把看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詩(shī)句進(jìn)行有機(jī)組合，則考察學(xué)生的提煉、歸納、整合能力。”金慧說(shuō)。

金慧認(rèn)為，考題中選擇的6句詩(shī)句具有縱深感、空間感，除了對(duì)表面含義的理解思考外，考生若能深度挖掘其哲理和象征意義，在寫(xiě)作中面向歷史、關(guān)注當(dāng)下、憧憬未來(lái)，則作文更易出彩。

高考作文釋放信號(hào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要回歸本真

今年，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》走紅，全民閱讀和傳統(tǒng)文化重新被國(guó)人珍視。金慧認(rèn)為，今年的陜西高考作文題是未來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，“讓語(yǔ)文回歸本真狀態(tài)”。

金慧說(shuō)，從年來(lái)的高考作文題可以看出，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教學(xué)不能一味加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，只有少一些浮躁，多一些對(duì)生活的感悟和表達(dá)，才能讓語(yǔ)文達(dá)到工具性和人文性的統(tǒng)一，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考。

“語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在積累。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量，注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才能得到全面提升。”金慧說(shuō)。