2018高考文綜卷難不難,今年高考文綜難度系數點評尚未公布，請參考往年公布情況！

天津高考文綜歷史試卷，試卷內容上體現新課程理念，貼中學歷史教學，堅持對主干知識和核心知識的考查。在保持穩定的基礎上，進行適度的改革和創新，其中西漢海昏侯劉賀墓的發掘題對學生的能力有較高要求。2017年天津高考文綜歷史試卷“以穩為主”，試卷結構穩，同時題目和、與學生的生活實際聯系密切，無偏怪題，難度控制比較理想。

1、天津高考文綜總體上保持了與去年高考試題的穩定。無論是題型，還是考試內容，2017年的歷史試題都與以往高考試題的大體一致，保持了基礎性、綜合性和時代性，這對于慣了的以往命題風格和做題技巧的考生來說，等于吃了定心丸，每個考生都可以冷靜面對，從容應考。

2、天津高考文綜注重核心知識和主干知識的考查，題目所選角度多是涉及關乎人類社會和民族、國家發展的重大問題，以所學主干知識為依托，以新情境為載體，通過閱讀材料和邏輯推理、遷移知識和整合記憶，考生可以運用自己所學知識解決題目所涉及的問題。

3、天津高考文綜在傳統得以繼承的前提下，天津卷還進行了進一步的改革和創新，比較突出的體現在對核心素養的關注和考查，以及對社會熱點問題更直接和快速的反映與揭示。

試卷中通過合理設置選擇填空題的難度，達到了考查考生能力的目的;而通過解答題設問由淺入深的設置，也加強了對不同層次考生的區分功能，如第18、20題，都是上手相對容易，但深入又有一定難度。如第20題，題干簡潔，設問大氣，學生審題不會有什么困難，第1問要求考生清楚函數單調性與零點存在性之間的關系，并由此建立不等式確定參數取值范圍;但后兩問要探究兩根之比與兩根之和的變化規律，就需要考生考慮到由前問結論中參數的取值范圍，將其與函數值域進行聯系，從而根據零點處參數的等量關系進行函數構造。整體上第2問借助了第1問的結論，第3問又借助了第2問的結論，命題上環環相扣，邏輯清晰，要求考生具有較強的抽象概括、推理論證以及分析問題解決問題的能力，同時考查學生的直觀意識，具有很好的區分度與選拔性。