浙江省共有31.79萬考生報考高校招生，比去年約減9%。

其中，普通高考報名28.00萬人(文科10.28萬，理科17.72萬)，比去年減少2.86萬人(文科減少0.97萬、理科減少1.89萬)。　　

浙江高職單考單招報名3.79萬人，比去年減少4000人。

浙江教育考試院發(fā)布，預(yù)計今年在浙江省招生總計劃與去年基本持，高考錄取率將不低于去年。

一、浙江高考報名人數(shù)

浙江省普通高校招生報名共30.86萬人，其中文科11.25萬，理科19.61萬，總量比去年減少4400多人，降幅1.4%。雖然浙江已放開異地高考限制，但放開這兩年，浙江高考考生總數(shù)都在下降。是浙江高考考生在2013年后，第二次下降。2011年浙江高考生29.9萬人;2012年，31.58萬人;2013年，31.3萬。總?cè)藬?shù)減少了，但文科考生依然在增加。高考生與去年比，理科生減少6600多人，文科生增加2200人。2013年也是如此，理科生比往年減少7700人，文科生增加5000人。浙江高職單考單招報考數(shù)共4.19萬人，比去年減少3000余人。浙江省教育考試院發(fā)布，預(yù)計高校在浙江省招生總計劃會略有增加，錄取率將不低于去年。目前招生實施意見已經(jīng)出臺，具體規(guī)定有所變化。

浙江高考志愿設(shè)置：文理科第一至三批均設(shè)置行志愿，各批的提前錄取院校為傳統(tǒng)志愿。藝術(shù)類第一批為傳統(tǒng)志愿，藝術(shù)類第二、三批和體育類的本、專科批均為行志愿。根據(jù)行志愿錄取情況，對未完成招生計劃的高校、專業(yè)，進行征求志愿。對行志愿和征求志愿投檔錄取后仍未完成招生計劃的高校、專業(yè)，視情進行降分征求志愿。另外，各批行志愿(即行一志愿，下同)、征求志愿(即行二志愿，下同)以及降分征求志愿(即行三志愿，下同)均設(shè)置A、B、C、D、E5個高校志愿(降分征求志愿另再增設(shè)院校服從志愿)。文理科每所高校均設(shè)6個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿；藝術(shù)、體育類每所高校均設(shè)3個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。

二、2013年浙江高考報名人數(shù)

2013年浙江普通高考考生31.3萬人，比去年減少2700人，減幅為0.9%。2013年浙江省普通高考考生31.3萬，其中文科約11萬人，比去年增5000人;理科20.3萬，比去年減7700人。另外，高職單考單招考生4.5萬人，比去年增加1000人，增幅為2.2%。文科考生今年增加5000人，在高三老師聽來是一個驚人的數(shù)字，尤其是對文科班班主任來說，壓力山大。

“一年增加5%，如果文科招生計劃不相應(yīng)增加，今年文科生壓力會很大。”杭州某重高高三班主任，對今年文科生增加的數(shù)字很吃驚。他說，我們學(xué)校文科班，和去年一樣還是3個班，但總?cè)藬?shù)比去年有增加。杭州高中文科生增加了，一些縣里的高中文科生估計增加更多。他感嘆，文科生增員，理科生減幅，文科生的路不好走啊。這位老師帶過好幾屆學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，這幾年愛好歷史、政治或者地理、語文的學(xué)生的確越來越多，而喜愛物理、化學(xué)的學(xué)生，卻在遞減。“這種選擇上的偏好，一是與學(xué)科特點有關(guān)，二是與文科畢業(yè)后職業(yè)的相對社會性有關(guān)，比如律師、法官、編輯、企業(yè)公關(guān)人員等，大家都很熟悉，認同度高，理工科職業(yè)受關(guān)注的，相對就弱一點。”長河高級中學(xué)校長毛偉民也認同這一點。他覺得社會其他元素也有推動作用，比如公務(wù)員考試，策論等題型顯然更適合文科生，這對考生及家長想到將來就業(yè)時，會有影響。

三、2012年浙江高考報名人數(shù)

2012年浙江高考生31.58萬，2011年29.9萬人，2010年30.08萬人，2009年34.85萬人，2008年36.44萬人。今年高考報名人數(shù)比去年略有上升，普高考生共31.58萬，比去年增加1.58萬人，其中文科10.52萬，理科21.06萬。此外，高職單考單招4.39萬,比去年增加1萬人。今年教育部下達給我省地方屬高校招生計劃25.6萬人，與去年持，其中本科13.1萬人,專科12.5萬人。根據(jù)歷年的情況，部屬和外省地方屬高校投入到我省的計劃，一般都大于我省投放到外省的計劃。在報考人數(shù)增加的情況下，今年普高錄取率與去年基本持。我省將繼續(xù)堅持往年行之有效的做法，爭取重點高校和本科院校多向我省投放招生計劃，為考生創(chuàng)造更多分享優(yōu)質(zhì)教育資源的機會，確保錄取率基本穩(wěn)定。同時，繼續(xù)嚴格招生計劃管理，堅持“三個一律”：省內(nèi)院校一律不留機動指標(biāo)，計劃一律從教育部網(wǎng)上管理系統(tǒng)流轉(zhuǎn)，行志愿投檔后未完成計劃一律向社會公布征求志愿，確保招生錄取的公公正。今年我省繼續(xù)深化高校招生改革，對招生政策作了一些微調(diào)。“三位一體”綜合評價招生試點工作進一步擴大；高職招生綜合改革進一步深化。高考繼續(xù)實行分類測試、分批選拔和行志愿的設(shè)置