2018年很多報考浙江農林大學的考生在填志愿選擇專業(yè)時候非常糾結和困惑，不知道浙江農林大學的什么專業(yè)比較好，浙江農林大學哪些專業(yè)是重點專業(yè)，所以本文介紹了2018浙江農林大學的重點優(yōu)勢專業(yè)以及浙江農林大學開設的專業(yè)排名。高考志愿選專業(yè)是比學校選擇更為重要的戰(zhàn)略環(huán)節(jié)。男怕入錯行，女怕嫁錯郎，高考填志愿其實就是入行的又一個起點。浙江農林大學專業(yè)目錄及排名可關注公眾號（daxuezixue）獲取查詢。男女有別，這個別除了生理上的不同之外，在性格、學習、思考等諸多方面都有其較大的差異性。一般情況下，絕不能選擇自己沒有優(yōu)勢、沒有擅長及興趣的專業(yè)。要想將來自己更好的就業(yè)，不同性別的考生在學習過程和未來就業(yè)方面確實有一定的差異，甚至有些專業(yè)還是非男生莫屬。2018浙江農林大學最好的專業(yè)名單公布,重點優(yōu)勢專業(yè)排名，可供參考！

本文目錄：

一、2018浙江農林大學最適合男生報考的十大專業(yè)

二、2018浙江農林大學最適合女生報考的十大專業(yè)

三、2018浙江農林大學專業(yè)優(yōu)勢重點專業(yè)排名

四、2018浙江農林大學文科理科如何選擇自己的專業(yè)

下面請仔細閱讀關于2018浙江農林大學最好的專業(yè)名單公布,重點優(yōu)勢專業(yè)排名，希望對你有幫助。

2018浙江農林大學最適合男生報考的十大專業(yè)

1、浙江農林大學交通運輸相關專業(yè)

全國鐵路第1次大提速、第2次……第6次。人們在享受“提速”帶來的快捷和便利的時候，可能很多人沒想到，要進行“提速”可不是件簡單的事情，無論是硬件設施還是技術水都有很高的要求。而要達到這些要求，離不開一個專業(yè)學科的強力支持――那就是交通運輸專業(yè)。

今天的交通運輸隨著交通工具的變革已發(fā)展成為多種方式的綜合運輸時代。這其中最主要的五種運輸方式有公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸和管道運輸。交通運輸專業(yè)畢業(yè)的學生可在這些運輸部門中及與其相關的領域中就業(yè)。交通運輸專業(yè)的學生在畢業(yè)后，主要從事與運輸相關的管理與組織工作。

2、浙江農林大學車輛工程專業(yè)

車輛工程專業(yè)涉及的技術面非常廣。除了支持汽車成型的材料技術、支持汽車動力系統(tǒng)的機械技術外，機車車輛、輕軌車輛、軍用車輛及工程車輛等陸上移動機械幾乎無所不包。

科學技術的跨越式發(fā)展和國民生活質量的躍升對車輛工業(yè)都提出了更高的要求，隨之而來的是對掌握車輛工業(yè)理論和技術的專門人才，特別是高級汽車、新型汽車設計開發(fā)人才的供不應求。車輛專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣闊，既可在機車車輛、地鐵及輕軌車輛、汽車的設計制造部門工作，還可從事汽車銷售、汽車服務、汽車維修等行業(yè)的工作，也可參與城市交通系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、建設、運營、管理等工作。

同時，圍繞安全、節(jié)能、環(huán)保三大主題的汽車新技術的興起，使汽車行業(yè)與當今的尖端科技緊密聯(lián)系在一起，這也為本專業(yè)的學子提供了廣袤的發(fā)展空間。一些院校該專業(yè)的一次性就業(yè)率達到95%以上。

3、浙江農林大學電子信息工程專業(yè)

說起來，這也是一個老專業(yè)了，用老百姓的話說，就是以前的“無線電”�，F(xiàn)在，一般的理工院校都開設了這個專業(yè)，并不惜財力重點扶持，名字也都與“電子”、“信息”掛上了鉤，可謂“老樹開新花”。信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，有著巨大的潛力和廣闊的發(fā)展前景。隨著工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟的轉化，信息產(chǎn)業(yè)必然會成為世界第一大產(chǎn)業(yè)，而電子信息工程就是信息產(chǎn)業(yè)的重要基礎和支柱之一。

電子信息工程專業(yè)的本科生除了有很高的保研和考研幾率之外，在人才市場上也顯示出強大的競爭潛力。由于我國的電子信息產(chǎn)業(yè)還屬于起步階段，“人才飽和”、“走下坡路”似乎還是比較遙遠的事情，所以同學們畢業(yè)后既可以到電子系統(tǒng)行業(yè)從事系統(tǒng)整理、分析及部件的設計、分析、研究與開發(fā)，也可以到郵電、能源、交通、金融、公安、國防、廣播電視等部門從事電子設備與系統(tǒng)的運行和技術管理工作。

4、浙江農林大學通信工程專業(yè)

從BB機到小靈通，從磚頭般的“大哥大”到餅干似的手機，從鴻雁傳書到伊妹兒(E-mail)郵件，從語音通信到智能通信，從網(wǎng)絡通信到三網(wǎng)融合， 從3G到4G……通信技術的日新月異讓我們目不暇接。通信無所不在，只要有信息與通信電子技術的地方，就有通信工程技術人員的身影。但是，大部分畢業(yè)生還是把就業(yè)的目光盯在了通信企業(yè)。

有“愛中華”之稱的愛立信、中興、華為等大公司，一直是通信工程專業(yè)的熱捧對象。能夠進大公司搞技術研發(fā)的畢竟是極少數(shù)，大部分畢業(yè)生最后做的還是機房設備維護或通信產(chǎn)品銷售等技術含量很低的工作。如果能進入電信行業(yè)的運營商移動、電信、網(wǎng)通、聯(lián)通等公司就業(yè)，基本上就算端上鐵飯碗可以養(yǎng)老了。無論做什么工作，只要跟“通信”沾邊，待遇都不算低，所以每年都有大量的高分考生競相填報通信工程專業(yè)。

5、浙江農林大學航空航天類

航空航天類專業(yè)的開設院校可以說都是“大腕”，哈爾濱工業(yè)大學、北京航空航天大學、南京航空航天大學、西北工業(yè)大學、北京理工大學等，都是響當當?shù)�，其學校牌子本身就是就業(yè)率的保證，一些民用企業(yè)很樂意高薪招納該類畢業(yè)生任研發(fā)人員，如設計沖床等高難設備。加上航空航天業(yè)發(fā)展迅猛，人才需求量大，而它的專業(yè)又非常“�！�，其他專業(yè)根本不具備可替代性，就業(yè)委實可以用“無憂”來形容，各大航空航天科研院所、軍科院和航空公司，都是薪水高、地位高、技術高的“三高”好地方。以北航為例，在“神六”發(fā)射成功以后，統(tǒng)計出參與航空工程的北航畢業(yè)生有好幾千人。

一般來說，航空航天類專業(yè)學生的就業(yè)與國防事業(yè)的掛鉤比較緊密，大致面臨著系統(tǒng)內和系統(tǒng)外的分別。就北京航空航天大學的學生而言，由于我國的航空工業(yè)還不太景氣，加上大部分航空航天企業(yè)分布在沈陽、成都、貴陽等地，待遇也不是很高，所以北航的畢業(yè)生一般不情愿去這些單位，大部分學生還是愿意去外企、留京，或者留在研究所，或者通過考研轉專業(yè)來從事其他行業(yè)的工作。在系統(tǒng)內單位就業(yè)的北航畢業(yè)生大部分就業(yè)于一些像航空航天研究所或飛機制造集團這樣的國防單位。

6、浙江農林大學核工程類專業(yè)

作為清潔無污染的高效能源，核能具有廣闊的發(fā)展前景，但與行業(yè)的“熱”相比，目前核電人才仍處于全球性短缺的“冷”狀態(tài)。未來，核工程類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢將日漸凸顯，“以時間換空間”，是對核工程類專業(yè)的最好形容。隨著中國核電站已開始批量建設，兩類涉核人才匱乏問題凸顯嚴重。

其一是鈾礦開?人才，因鈾礦開?多是在人煙稀少的戈壁灘、邊遠山區(qū)作業(yè)，不少畢業(yè)生不愿去。加之?史政策的原因，鈾礦開?人才匱乏，并已成為阻礙鈾礦開?業(yè)發(fā)展的一脞“攔路虎”。目前，國家龐大的鈾原料需求仍然依賴進口，并時常遭遇國際鈾礦賣家圍獵大肆抬價。其二是核工業(yè)設備氧造高素質技術人才。

7、浙江農林大學軟件工程專業(yè)

只要使用電腦，就得同各種各樣的軟件打交道。簡單地說，軟件工程的主要任務就是開發(fā)升級新軟件、維護原有軟件。在現(xiàn)代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件比如有電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機界面，辦公套件，操作系統(tǒng)，編譯器，數(shù)據(jù)庫，游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用，比如工業(yè)，農業(yè)，銀行，航空，政府部門等。這些應用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，使得人們的工作更加高效，同時提高了生活質量。

軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水，決定了一個國家的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水及其在國際市場上的綜合競爭力。目前，我國軟件高級人才的短缺已經(jīng)成為制約我國軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一個瓶頸。在中國，國內市場對軟件人才的需求每年高達80萬人，而高校計算機畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，尤其是高素質的軟件工程人才的極度短缺。在中國十大IT職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。

8、浙江農林大學土木工程專業(yè)

土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱，在國家建設中屬于基礎建設行業(yè)。應該說，我們國家的基礎設施還處在發(fā)展階段，我們和西方發(fā)達國家相比有二三十年的差距。目前，咱們國家基礎建設的主戰(zhàn)場是高速鐵路、高速公路以及電站建設，水利建設等，這些行業(yè)每年吸收大量的土木專業(yè)畢業(yè)生。

當然，更多的本科畢業(yè)生最終還是進了各地的民營建筑公司和施工隊。學生在大學學習期間和參加工作之后，通過相關部門的統(tǒng)一考試，可以獲得許多資格證書：注冊結構師、注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)評估師、注冊建筑師、注冊建造師、注冊巖土工程師等等。有了這些證書，在求職和工作中會獲得許多機會和較高的報酬。

9、浙江農林大學醫(yī)學技術類專業(yè)

很多同學會抱怨學醫(yī)要花的時間太久，讀5年本科不算，得讀研甚至讀博“深造”。等到畢業(yè)找工作，其他專業(yè)的同學早就成家立業(yè)抱孩子了。不過，醫(yī)學技術類專業(yè)雖然也帶了“醫(yī)”字，卻并不需要這么多時間。

這一類專業(yè)包括：聽力與言語康復學、醫(yī)學檢驗技術、眼視光學等專業(yè)，主要是培養(yǎng)緊密配合臨床醫(yī)生醫(yī)療服務工作中掌握特殊醫(yī)療技術與醫(yī)療技能的高級技師和治療師�！皝恚�同學，我?guī)湍闩膫�X光吧?”

10、浙江農林大學地質學類專業(yè)

熱愛地理的同學一定不能錯過這類專業(yè)。很久很久以前，北美洲、南美洲和非洲是連在一起的;2000萬年前，珠穆朗瑪峰還在水底……別人不知道的地球秘密，地質學的同學卻都如數(shù)家珍。

地質學是一門偏理的學科，它是綜合運用一切科學手段研究地球歷史變遷的科學。地質學畢業(yè)生就業(yè)崗位包括：地質工程師、采礦工程師、土建工程師、巖土工程師、地質技術員、測量工程師等。

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1、浙江農林大學學前教育專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★★

專業(yè)解密

在一次有數(shù)十位諾貝爾獎得主參加的聚會上，有記者向其中一位科學家提問：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西？”

這位科學家沉思片刻，朗聲答道：“幼兒園�！�

臺下一片嘩然�！坝變簣@教會我把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事情要表示道歉……”這位科學家如此解釋。

在許多人眼里，與中小學教育和高等教育相比，兒童的學前教育似乎微不足道，然而國內外科學研究成果表明，幼兒時期正是個體各方面發(fā)展最重要的關鍵時期，也是可塑性最大的時期�！叭龤q看大，七歲看老。”良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。這些研究結果使長期被忽視的早期教育變得空前重要。普遍重視學前教育，成了世界教育發(fā)展的新趨勢。

長期以來，學前兒童“入園難”、“入園貴”問題日益突出。2010年我國學前三年毛入學率僅為50.9%，學前一年毛入園率為74%。投入不足、資源短缺、城鄉(xiāng)發(fā)展不衡等因素長期制約我國學前教育的健康發(fā)展。

備受關注的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》提出，到2020年，普及學前一年教育，毛入園率達到95%。基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。這些規(guī)劃對學前教育專業(yè)無疑是個福音。

該專業(yè)自誕生之日起，似乎就沒有“消沉”過，在人才市場上一直處于供不應求的局面。“不要讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成為許多幼兒家長的共識。國辦幼兒園越辦越紅火，民辦學前教育機構更是呈現(xiàn)“星火燎原”之勢，一個幼兒入園收費三五萬甚至七八萬已經(jīng)不是少數(shù)，在北京、上海等大城市，有的幼兒一年的學費甚至超過了十萬。有如此高的天價做背景，培養(yǎng)幼兒教師的學前教育專業(yè)還愁就業(yè)嗎？

主要課程

人體解剖生理學、教育社會學、教育統(tǒng)計與測量、幼兒心理、學前兒童認知發(fā)展、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論、環(huán)境與兒童健康、家庭教育、幼兒園管理、美術、舞蹈、聲樂、鋼琴等。

就業(yè)目標

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；研究人員：在學前教育研究機構及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

2、浙江農林大學社會工作專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★☆

專業(yè)解密

“天有不測風云，人有旦夕禍�！保�當汶川大地震發(fā)生后，你會捐錢、捐物去幫助這些災區(qū)和不幸者。但你是否想過我們可以使救抗災工作更有效，可以創(chuàng)造一個完善的社會機制使喪失勞動能力者生活得更美好。這便是社會工作專業(yè)所面對的問題之一。

社會工作是一門應用學科，以社會福利計劃和社會服務為研究對象。旨在運用現(xiàn)代科學知識與方法，研究社會問題的規(guī)律及解決辦法，促進個人與集體的發(fā)展。它關注那些在生理、心理和社會某一方面受到損害的個人、群體。促進社區(qū)和社會的協(xié)調發(fā)展。這項工作越來越受人們的重視。

我國地域遼闊，客觀上遭受自然災害的指數(shù)較高，再加上年來環(huán)境污染、生態(tài)破壞嚴重，致使自然災害頻繁發(fā)生。此外，我國人口多，在生活水提高的同時，所需要的社會服務也日漸增多。隨著我國社會人口老齡化到來，許多社會工作要做。我國社會處于轉型時期，社會問題和人的精神心理問題尤顯突出，這也客觀上促進了社會工作在我國的發(fā)展。

作為一門科學，社會工作的體系已漸趨完善，國內大學該專業(yè)課程的設置也日趨完整�，F(xiàn)實狀況既為社會工作的發(fā)展提供了機遇，也向社會工作提出了更高的要求。

由于社會工作的專業(yè)領域涵蓋社區(qū)組織與發(fā)展、社會福利行政、福利服務工作、家庭社會工作、學校社會工作、醫(yī)療社會工作、矯治社會工作、工業(yè)社會工作、社會政策研究等，因此社會工作專業(yè)的就業(yè)部門包括民政、勞動和社會保障、人事、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社會公益組織(非營利機構)、教育、醫(yī)療、司法等。隨著國家對社會保障和社會福利事業(yè)的日益重視，年來各領域社會工作實務的蓬勃開展，各領域對社會工作專業(yè)人才的需求日益增加。由于社會工作專業(yè)重建只有十幾年的時間，迄今為止專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生不足千人。

主要課程

社會學概論、社會工作概論、個案與團體工作、社區(qū)工作、社會行政、社會保險與社會福利、社會環(huán)境保護、人口社會學、組織社會學、社會心理學、青少年社會工作、老年社會工作、社會調查方法、社會統(tǒng)計學等。

就業(yè)目標

公務員：在各級政府尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等基層單位從事與百姓生活息息相關的工作；公關人員：在大中型企業(yè)運用對企業(yè)文化的了解，解決企業(yè)與人的問題；其他：運用調查分析方法與技術為企業(yè)進行市場調查和分析等工作。

3、浙江農林大學小語種專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★★

專業(yè)解密

小語種的定義一般有兩種。

一種是指非通用語，即聯(lián)合國規(guī)定的6種通用工作語(英語、漢語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語)之外的語種；另一種是指除英語之外的所有語種。

由于我國絕大部分中學開設的都是英語，各高校招生的外語專業(yè)也絕大部分都是英語專業(yè)，所以，在每年的高考中，大家普遍地把英語以外的語種統(tǒng)稱為小語種。

目前，我國高校開設的小語種專業(yè)已達30余個。

這30余個小語種大致可以分為兩個語種群：一個是歐洲語系，主要包括西班牙語、葡萄牙語、捷克語、荷蘭語、瑞典語、波蘭語、匈牙利語、意大利語、羅馬尼亞語、保加利亞語、阿爾巴尼亞語、塞爾維亞語等；另一個是亞非語系，主要包括朝鮮語、蒙古語、越南語、緬甸語、泰國語、老撾語、馬來語、菲律賓語、柬埔寨語、阿拉伯語、印度尼西亞語、烏爾都語、豪薩語、波斯語、普什圖語、斯瓦希里語、僧迦羅語、梵語巴利語等。

在這些小語種里，常年招生的有一、二十個，其他語種則是隔年或數(shù)年才招一次。

由于小語種專業(yè)是教育部控制設點的專業(yè)，所以大部分高校無權來分享小語種這塊誘人的蛋糕。小語種專業(yè)的畢業(yè)生憑借著自己獨特的優(yōu)勢，在就業(yè)市場上大顯身手。各院校的畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走高，有的語種一次性就業(yè)率甚至達到了100%，而且都是令人心動眼熱的單位。如外交、宣傳、旅游、對外貿易、國際廣播、電視等國家各部委涉外機構的企事業(yè)單位，以及教育、科研、外企等部門。

由于需要何種小語種取決于當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，也取決于當?shù)氐奈幕�氛圍，特別是取決于當?shù)匾�資的對象國，因此，各小語種的需求量伴隨著各地合作對象國的不同而有所區(qū)別。

一些被稱為“老、少、邊、窮”的語種，由于學得人特別少，就業(yè)反而要容易些。

主要課程

各語種的主要課程一般有基礎外語、高級外語、視聽、口語、外語寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、報刊閱讀、同聲傳譯、相應國家的文化概論和文化交流等。

就業(yè)目標

翻譯：在各類涉外企業(yè)任翻譯；公務員：在國家各級外事機關從事外交工作；編輯記者：在國際廣播電臺、電視臺、外語出版社等工作；導游：在各大國際旅行社工作。

4、浙江農林大學廣播電視學專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★☆

專業(yè)解密

廣播電視學是隨著現(xiàn)代科學技術的進步而發(fā)展起來的一門新專業(yè)。在電訊技術和電子技術的支持下，廣播電視新聞的傳播方式、范圍、速度和內容已經(jīng)大大超過傳統(tǒng)新聞傳播的地位和影響。聽“聲音”，看“圖像”，已經(jīng)成了人們日常生活中不可或缺的一部分。以前人們尊敬“秀才”，因為“秀才不出門，便知天下事”。現(xiàn)在可以把“秀才”換成“廣播電視”了。

廣播電視學與傳統(tǒng)新聞學相比，在“寫”的范圍外大大地向“說”的領域開拓和擴展，它更強調的是在臺前的播報和幕后的節(jié)目制作。因此，學生在“寫”的同時，還要練就一條“三寸不爛之舌”。同時，由于該專業(yè)與高科技的電子媒介緊密結合，不可避免地要遇到實際操作問題，比如編輯機的運用等，所以，需要你具備一定的動手操作能力。

另外，在一定程度上，廣播電視專業(yè)還是一個造“星”的夢工廠。央視著名主持人白巖松曾幽默地打過一個比喻：“讓一條狗在央視連續(xù)露幾天面，它就是一條名狗。”

如果你想成為人們仰望的一顆新星，那就來這個專業(yè)試試吧，說不定還就能夢想成真呢！

廣播電視日新月異的高速發(fā)展大家有目共睹。衛(wèi)星及時傳送和互聯(lián)網(wǎng)多向互動發(fā)送將逐步成為占主導地位的傳送方式；隨意收看成百上千套電視節(jié)目也會夢想成真；系統(tǒng)性、直播型、紀錄片、頻道專業(yè)化將成為節(jié)目生產(chǎn)和節(jié)目設置的主流。因此，對于該專業(yè)的畢業(yè)生來說，他們有著更廣闊的就業(yè)前景和更多元化的選擇。

當然，機遇與挑戰(zhàn)并存，除傳統(tǒng)模式外，去電視臺、廣播電臺做主持、播音、記者、編輯、導播等之外，還可以做獨立的制片人，或在制播分離的大氣候下做專門的具有自己風格和的節(jié)目制作人。

另外，由于媒體與宣傳緊密相聯(lián)，許多上市公司、外企非常重視自身的公關和宣傳，他們在一定程度上亦歡迎大批廣電專業(yè)畢業(yè)生的前往，為企業(yè)與媒體之間有效溝通鋪路。

主要課程

廣播電視概論、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節(jié)目制作、電視專題與電視欄目、電視攝像、廣播電視史、廣播電視法規(guī)與廣電職業(yè)道德、外國廣播電視事業(yè)、電視作品分析、公共關系學等。

就業(yè)目標

主持人：在電臺、電視臺從事新聞工作；編輯記者：在各級傳媒機構如報社、雜志社、網(wǎng)絡等從事新聞工作；公務員：在各級政府機關從事文秘、宣傳工作。

5、浙江農林大學播音與主持藝術專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★★

專業(yè)解密

十多年前，播音與主持還是少數(shù)專業(yè)人士熟知的名詞，而今，卻是成千上萬的少男少女報考的熱門專業(yè)，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

在電視普及之前，這個專業(yè)叫“播音”，培養(yǎng)的對象是廣播電臺的播音員。自從人們能從電視里看見播音的“人影”后，就出現(xiàn)了“主持”一說。北京廣播學院(現(xiàn)中國傳媒大學)是最早開設“播音與主持”專業(yè)的高校。

顧名思義，該專業(yè)是研究播音創(chuàng)作和主持藝術發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門學科。它研究的對象是播音主持創(chuàng)作活動這一個動態(tài)系統(tǒng)，因為這個創(chuàng)作系統(tǒng)涉及許多學科，也決定了本學科的綜合性和邊緣性。

這個專業(yè)學習的內容主要有四項：一是語言，包含文學和朗讀、發(fā)聲訓練等；二是新聞，包含新聞理論和業(yè)務知識；三是藝術，包含藝術欣賞、美學概論等；四是技術，即要學會熟練地操作播音、音響等設備。

該專業(yè)在高校設置速度十分驚人，不到三十年的時間，從原來只有“北廣”一家高校擴招到現(xiàn)在百余所高校。

主持人在國內外都是一個熱門職業(yè)。就我國而言，每年報考人數(shù)居高不小，在所有藝術類專業(yè)中，除了美術考生以外，它是第二個報考大戶。

十多年前，中國傳媒大學這個專業(yè)的畢業(yè)生很多都進了中央電視臺，地方電視臺根本就輪不到進人的份。而現(xiàn)在，大部分畢業(yè)生只能進省級臺工作，有的甚至“下嫁”到地市級臺。至于其他院校培養(yǎng)的該專業(yè)畢業(yè)生，能進到地市級廣電系統(tǒng)就不錯了。而且，多數(shù)人在工作了數(shù)年之后，還是個“聘用人員”，根本就入不了正規(guī)編制。

于是，一些人在社會上闖蕩了一番后，改行到了其他部門，如廣告公司、錄音公司、配音公司等。不過，隨著互聯(lián)網(wǎng)這一全新媒體的誕生，又出現(xiàn)了一個新的職位――網(wǎng)絡節(jié)目主持人。這對學播音的人來說，無疑是一個福音。

主要課程

播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作等。

就業(yè)目標

播音主持人：在廣播電視等新聞娛樂系統(tǒng)從事播音與主持工作；配音員：在電影制片廠、電視臺影視劇制作機構從事電影、電視劇的配音工作；網(wǎng)絡主持人：在網(wǎng)絡媒體從事播音與主持工作。

6、浙江農林大學博物館學專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★☆

專業(yè)解密

對于博物館，大家并不陌生，大中城市一般都有這種文化機構。它里面保藏的是有關歷史、文化、科技等方面的文物資料或標本，是一個城市對人民進行教育和宣傳，獲取新知，提升自我的重要場所。

博物館學就是研究涉及陳列的諸多問題的一門學科。它主要研究博物館陳列實物的利用、博物館保藏的歷史和組織管理，博物館與社會環(huán)境的關系等。博物館學專業(yè)的學生需要既對所陳列的物品有比較深刻的認識和了解，又具有陳列方面的專門知識，比如美學、受眾心理學、藝術設計等知識，研究如何按一定的主題、主題結構，經(jīng)過科學的、藝術的手段組合而成的陳列內容，從而更好地為大眾提供文化教育和文化休閑服務。

關于博物館學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)趨勢，通過下面一組數(shù)字可以一目了然：目前全國博物館數(shù)約2000個，以13億人口計，均65萬人擁有1個。館內擁有藏品總量約為800萬件。而美國國立歷史博物館即有藏品1800萬件，僅此就等于我國所有博物館館藏總量的1倍以上。英國不列顛博物館館藏400萬件，俄羅斯艾爾米塔什博物館館藏300萬件。我國館藏最多的故宮博物院也不過100萬件，其他大館和省館充其量就是十幾萬件。上海博物館館藏珍貴文物12萬件。所以，與世界先進水存在距離的中國，博物館專業(yè)學生就業(yè)前景是一片光明。

主要課程

博物館學概論、博物館陳列設計、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營管理、物質文化史、文化人類學、文物學概論、文物管理與法規(guī)、中國歷史地理、古代工藝美術、民俗學、藝術史、考古學通論、文物與考古技術、文物保護基礎等。

就業(yè)目標

研究人員：在政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經(jīng)營單位以及海關、新聞出版、教育等單位，從事文物與博物館管理、研究工作。

7、浙江農林大學心理學專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★☆

專業(yè)解密

在你上高中的三年里，你是否感到學習的壓力越來越大；在每次模擬考試之前，你是否出現(xiàn)過心慌、失眠、戰(zhàn)栗等癥狀；你是否到醫(yī)院去看過心理醫(yī)生；你是否聽說過有同學因精神崩潰而自殺……這一切，都屬于心理學研究的范圍。

不知從什么時候開始，抑郁癥、強迫癥、失眠、頭暈、健忘等許多“莫名其妙”的癥狀越來越多地出現(xiàn)在我們的周圍，與此同時，心理測試、心理咨詢、心理治療等原本很陌生的專業(yè)術語也日益被更多的人所熟知，就連高校招生時，原本很冷清的心理學專業(yè)也悄然出現(xiàn)了升溫跡象。

心理學一詞來源于希臘文，意思是關于靈魂的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因為古代人們認為生命依賴于呼吸，呼吸停止，生命就完結了。隨著科學的發(fā)展，心理學的對象由靈魂改為心靈。直到19世紀初葉，德國哲學家、教育學家赫爾巴特才首次提出心理學是一門科學。

心理學是研究人和動物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展、活動和行為表現(xiàn)的一門科學。科學的心理學不僅對心理現(xiàn)象進行描述，更重要的是對心理現(xiàn)象進行說明，以揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。

國內高校心理學系一般分三個小專業(yè)：基礎心理學、發(fā)展與教育心理學和應用心理學，這些專業(yè)多數(shù)開設在師范類院校中。

“有人的地方就有心理學”，這是心理學專家對心理學的適應范圍所作的肯定答復。該專業(yè)幾乎涉及一切應用科學，諸如教育、工業(yè)、商業(yè)、醫(yī)學、軍事等領域。由于心理學在國內學科發(fā)展歷史上的欠缺，專業(yè)人才，特別是高級專業(yè)人才非常缺乏。不過，由于該專業(yè)大多設在師范類院校，所以，不論是現(xiàn)在還是將來，大部分本科畢業(yè)生選擇的就業(yè)領域還是中小學校。

主要課程

普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、生理心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、認知科學等。

就業(yè)目標

教師：在中小學校從事心理教育工作；心理咨詢師：在醫(yī)院或其他社會機構從事心理咨詢和心理治療工作；管理人員：在各類企事業(yè)單位從事人力資源管理工作。

8、浙江農林大學護理學專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★★

專業(yè)解密

在英國首都倫敦的街頭樹立著一座提燈女士的銅像，在10英鎊紙幣的背面也印有這位女士的半身頭像，她就是代護理學的奠基人弗羅倫斯?南丁格爾。

南丁格爾女士幼年時就懷有一顆慈祥仁愛的心靈。在克里米亞戰(zhàn)爭期間，她率領38名護士親赴前線，在4所戰(zhàn)地醫(yī)院服務。在黑暗的深夜，南丁格爾手持油燈巡視病房，無微不至地關愛著每一個傷兵，使傷病員的死亡率迅速下降。許多傷兵們感動得躺在床上親吻著落在墻壁上的她的身影，親切地稱呼她為“提燈女士”。

戰(zhàn)后南丁格爾在英國創(chuàng)建了世界上第一所正規(guī)護士學校―――南丁格爾護士學校，培訓護士1000多人。由于她的努力，護理學成為一門科學。她的生日5月12日正式成為國際護士節(jié)。

護理學是自然科學和社會科學相互滲透的綜合性應用學科。她以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及與護理相關的社會、人文科學理論為基礎，形成其獨特的應用技術和護理藝術，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過程提供全面、系統(tǒng)、整體的服務。

而今，隨著重癥監(jiān)護、介入治療、器官移植等尖端醫(yī)療技術的發(fā)展，低層次的護理技術已經(jīng)遠不能滿足臨床醫(yī)學的需要，它已經(jīng)從打針、送藥、包扎等簡單的機械勞動，發(fā)展成為一門集科學、倫理、藝術于一體的新學科。

該專業(yè)畢業(yè)生過去多在醫(yī)院內工作，現(xiàn)在，由于社會需求的擴大，護士工作范圍已由醫(yī)院擴大到家庭、社會、城市、鄉(xiāng)村。護士除在各層醫(yī)療機構中服務外，也到幼兒園、老人院、工礦企業(yè)、機關團體，為健康人群服務，進行預防保健工作。

有資料顯示，每年全國招收的本科護理將一萬人，其中男生占到10%～20%。物以稀為貴，男生畢業(yè)時，往往會被各大醫(yī)院“搶購一空”。在大醫(yī)院的一些特殊科室，如ICU、急救中心、骨科、泌尿科、婦產(chǎn)科等，男護士是最受歡迎的“特殊人才”。

主要課程

人體解剖學、倫理學、心理學、病因學、藥物治療學、診斷學基礎、護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等。實踐教學一般安排不少于36周。

就業(yè)目標

臨床各科專業(yè)護理師；社區(qū)健康教育者；康復中心護理師；保健產(chǎn)品經(jīng)理或顧問(研究和提供科學的健康輔助器材)；教師或健康報刊記者(從事健康知識的普及工作)。

9、浙江農林大學旅游管理專業(yè)

適合指數(shù)：★★★★☆

專業(yè)解密

老子游天下而成道德，孔子歷九州而就論語。古代成大器者都是在游歷四方中廣聞博錄、思考研究而流芳千古的。他們的巨大成就都或多或少要歸功于他們的游歷，這種游歷，就是今天所說的旅游。

由于人們消費結構和消費觀念的變化，旅游已成為人們生活中越來越重要的內容。它既是人們普遍喜歡的一項活動，也是現(xiàn)代人文化生活和精神生活的需要。旅游業(yè)已經(jīng)成為世界上發(fā)展勢頭最為強勁并持久不衰的產(chǎn)業(yè)，被人們譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”、“無煙工業(yè)”。

旅游管理是新興的邊緣性學科，系統(tǒng)融合了多門學科的知識：管理學、經(jīng)濟學、地理學、數(shù)學、文學、外語、相關歷史、法律等等。它研究的主要內容有：旅游區(qū)前期規(guī)劃、旅游區(qū)開發(fā)管理、旅行社管理、飯店及餐飲管理等同旅游相關的各方面管理內容。

旅游管理是一門操作性很強的專業(yè)，對學生的實踐要求很高。實時要求學生必須掌握現(xiàn)代酒店餐廳服務、客房服務等基本技能。

根據(jù)世界旅游組織的預測，到2020年中國可能成為世界上第四大國際旅游客源地和最大的國際旅游目的地。那時，中國旅游產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將是現(xiàn)在的6倍，旅游管理專業(yè)將有更廣闊的就業(yè)和發(fā)展渠道。目前，我國旅游酒店業(yè)中具有現(xiàn)代化經(jīng)營管理水和開拓能力的中、高級管理人才極度缺乏。

但是，旅游管理專業(yè)培養(yǎng)的都是應用型人才。旅游管理行業(yè)的通則是要求管理人員要從服務員做起，從端盤子倒水做起，只有具備了基層經(jīng)驗，才能做到管理高層，發(fā)揮更大的智慧和作用。

在國外，酒店中高級管理人才一般都需要5―10年的一線服務經(jīng)歷。

主要課程

管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、飯店管理原理、旅游資源與開發(fā)等。

就業(yè)目標

導游：到各類旅行社作導游；管理人員：到大中型酒店企業(yè)做管理工作；公務員：到各級旅游局作管理工作；翻譯：到涉外旅行社從事翻譯、導游工作。

10、浙江農林大學文化產(chǎn)業(yè)管理

適合指數(shù)：★★★★☆

專業(yè)解密

這是一個全新的專業(yè)。2004年首次在山東大學歷史文化學院出現(xiàn)。文化產(chǎn)業(yè)管理，它的前提是文化，文化是這個專業(yè)的深層基礎，是這個專業(yè)的靈魂所在。沒有文化之根，管理就難以為繼。中國缺乏管理人才，但更缺少真正了解本土文化底蘊，能把握文化內部深層的豐富性和同一性并因勢利導對他們進行保護、管理并使其健康發(fā)展的人才。

文化始終是這個專業(yè)的靈魂所在。學習者不僅要看到物質層面的文化，更要看到精神層面的文化。應該充分的吸收和發(fā)掘社會的文化底蘊，把文化、生態(tài)環(huán)境、輿論導向和管理結合起來。

這又是一個飛速生長的專業(yè)。

該專業(yè)甫一出現(xiàn)，便引起全國各高校，尤其是綜合類、文科類高校的極大關注。受該專業(yè)潛在的就業(yè)市場前景的誘惑，以及投資少(幾乎不用投資)，師資好找(歷史老師可以迅速轉向)的誘導，短短幾年，該專業(yè)便在全國各地雨后春筍般地茁壯成長起來。據(jù)初步統(tǒng)計，截至2008年，全國已有30所左右的高校開設了這個專業(yè)，這還不包括在相關專業(yè)設立專業(yè)方向的高校。預計今后幾年，該專業(yè)還會以更快捷的速度登陸其他高校。

文化產(chǎn)業(yè)是在全球化的背景下發(fā)展起來的一門新興產(chǎn)業(yè)，被公認為21世紀的“朝陽產(chǎn)業(yè)”或“黃金產(chǎn)業(yè)”。日本經(jīng)濟學家甚至不無夸張地將其稱之為“21世紀的最后一塊暴利蛋糕”。

文化產(chǎn)業(yè)所帶來的財富是巨大的，尤其是伴隨著二三十年現(xiàn)代傳媒技術的飛速發(fā)展，文化產(chǎn)品借助網(wǎng)絡傳媒技術，徹底突破時間、空間的局限，無限地拓展了流通徑域，提升了盈利空間，從而成就了一個又一個的財富神話。

文化產(chǎn)業(yè)是從事文化產(chǎn)品生產(chǎn)和提供文化服務的經(jīng)營性行業(yè)，包括新聞出版、廣播影視、網(wǎng)絡傳播、文化娛樂等行業(yè)。我國將在“十一五”期間進一步加速發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展使得該領域的人才奇缺，這已成為制約我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸。

主要課程

文化學、中國文化史、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、管理心理學、文化市場營銷學、管理信息系統(tǒng)、會計學、應用統(tǒng)計、公共事業(yè)管理學、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化政策與法規(guī)、文化管理理論與實踐、藝術基礎、美學概論、民俗學、宗教文化概論、廣告學、出版管理學、管理文秘等

就業(yè)目標

管理人員：在文化產(chǎn)業(yè)類如影視產(chǎn)業(yè)、音像制作、出版發(fā)行、演藝娛樂、動漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡游戲、藝術品市場、文化貿易與投資、文博、文化旅游、會展、廣告?zhèn)鞑サ炔块T，政府文化管理部門，以及文化事業(yè)單位如圖書館、博物館、文化館等從事策劃、設計、經(jīng)紀、包裝、經(jīng)營和管理等方面的工作。