大學排名的評價體系涵蓋人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會和國際化四個維度，使用的都是最能體現(xiàn)大學辦學水的關鍵指標，例如新生高考成績、畢業(yè)生就業(yè)率、論文數(shù)量與質量、成果轉化收入等，因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年中國計量大學全國排名多少、中國計量大學歷年全國排名趨勢如何？本文高考知識網(wǎng)小編整理了一些關于中國計量大學全國排名的知識，詳細如下。

一、中國計量大學2019年最新排名

若按聚志愿版排行榜看，中國計量大學2018年全國排名第196位，在浙江排名第11位；2017年全國排名第198位，在浙江排名第11位；2016年全國排名第199位，在浙江排名第11位；2018年全國排名第206位，在浙江排名第11位；2014年全國排名第214位，在浙江排名第12位；2013年全國排名第240位，在浙江排名第12位；2012年全國排名第256位，在浙江排名第12位。以下是中國計量大學歷年排名整理表：

二、中國計量大學成就簡介

學校設有14個碩士點,42個本科專業(yè),1個第二學士學位專業(yè),其中國家專業(yè)2個,省級重點專業(yè)9個。學校面向全國30個省、市、自治區(qū)招生,現(xiàn)有在校全日制本科生、研究生16000余人,其中中國計量學院現(xiàn)代科技學院學生6000余人。另有各類在冊成教生4000余人。學校師資力量雄厚,隊伍結構合理�，F(xiàn)有教職工1350余人,專任教師900人,具有碩士及以上學歷教師占專任教師總數(shù)的86%,博士學位教師占35%,高級職稱教師占專任教師總數(shù)的40%以上,其中共享中國工程院院士2人,國家杰出青年基金獲得者、國家“百千萬人才”、國家級有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才、全國優(yōu)秀教師、國務院政府特殊津貼獲得者及浙江省特聘教授、教學名師、省“151人才工程”第一、二層次入選者、省中青年學科帶頭人等高層次學科學術帶頭人80余人。學校還聘請王大珩院士等國內(nèi)外知名專家、教授為學校的客座教授、兼職教授、名譽教授。

學校堅持以學科建設為龍頭,注重培育學科。現(xiàn)建有國家級檢測中心1個、浙江省“重中之重”學科1個、浙江省重點學科4個、國家質檢總局重點建設學科4個,浙江省重點實驗室1個、浙江省試驗基地1個、浙江省實驗教學示范中心3個。年來,學校承擔了省部級以上科研項目280余項,其中國家、省自然科學基金項目80余項,出版專著及教材170余部。學校與全國上百個企業(yè)建立了穩(wěn)定的產(chǎn)學研合作關系,已成為質量監(jiān)督檢驗檢疫及重大科學技術領域的研究基地和浙江省培養(yǎng)高級專門人才和科學研究開發(fā)的重要基地。

學校秉承“精思國計,細量民生”的校訓,堅持以育人為根本、以教學為中心,把提高人才培養(yǎng)質量放在首要位置,不斷深化教育教學改革,獲得教育部本科教學工作水評估優(yōu)秀,兩次浙江省教學成果獎評選中,獲得一等獎1項、二等獎7項。學校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推行學分制、彈性學制、主輔修制和雙學位制,實行校際聯(lián)合選課,舉辦試點班,逐漸形成了“培養(yǎng)具有牢固質量觀念、明確標準意識和較強計量能力的高素質人才”的人才培養(yǎng)。年來,學生在各類學科競賽中獲得省級及以上獎項500余項,其中第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎等國家獎16項、省一等獎58項,學生專利申請及獲準數(shù)量居省屬高校前列,2007年學生獲準授權專利50項。學校生源質量穩(wěn)中有升,畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)6年位居全省高校前列,畢業(yè)生以基礎扎實、明顯、實踐能力強而深受社會歡迎。在對2007年中國應屆大學畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)與就業(yè)流向調(diào)查的麥可思-蓋洛普指標排行榜中,我校列全國非“211工程”學校中的第16位,省屬高校第2位。學校還先后獲得了“浙江省高校學生工作創(chuàng)新單位”、“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。

學校綜合辦學條件優(yōu)良,擁有現(xiàn)代化的教學科研設施和完善的自動化辦公網(wǎng)絡,各類公共服務設施齊全,教學科研儀器設備總值1.4億元,館藏圖書170多萬冊,為全校師生員工的學習、生活和文化交流活動提供了完備的條件。

三、中國計量大學學生評價

1、我是計量的學生。喜歡里面的日月河。別有風味。

2、中國計量學院中國計量學院在下沙高教園區(qū)，是2003年搬遷過去的，是浙江省屬重點大學之一，算是二流的本科院校，也有研究生教育，但是在計量學科領域在全國是比較知名的，這也是這所學校的所在，但是現(xiàn)在開辦的專業(yè)很多，跟綜合性大學差不多，由于是新校園，布局和環(huán)境都比較不錯，是個不錯的治學之地。號稱是是亞洲唯一一所以計量學科為的綜合性大學，還算是有前途的

3、既然是現(xiàn)在就讀的學校，那就不用多說了，雖然有些地方管的有些嚴，但是，這種東西誰又說的清楚呢~反正現(xiàn)在在這里學習生活的挺好，認識有幾位可以一生相伴的好友，很開心

4、不知不覺畢業(yè)已經(jīng)兩個月了。記得最后一次跟學妹逛校園的時候，我意外的發(fā)現(xiàn)原來學校很漂亮，待在這里四年的我居然都沒有好好的仔細的看過它。 日月湖邊永遠沒有空位的石凳子；圖書館可以吹風鳥瞰全景的11樓；1號樓下有音樂有咖啡的秋千餐廳；操場郁郁蔥蔥寫滿小草的綠地。 人都是這樣，離開了，失去了才知道要珍惜。 現(xiàn)在想要再走回課堂，做回學生也成了一種奢望。 沒有回憶的人生是空白的，是枯燥無味的。 謝謝計量給我的回憶，所有美好的跟不美好的。 全部都是我的財富。

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