高考復(fù)讀生首先找到適合自己的總體目標(biāo)、鍛練能使學(xué)習(xí)培訓(xùn)充滿活力、高考位置也非常重要、測試用心仔細，考試之后心理狀態(tài)穩(wěn)、授課一定要認真學(xué)習(xí)，最后就是別太在意別人的眼光，以下小編整理了相關(guān)信息，以供參考。

一、高考復(fù)讀生真實感言

一、找到適合自己的總體目標(biāo)

無總體目標(biāo)堅持不懈的努力如同暗夜里冒險一樣。大家不能隨便挑選總體目標(biāo)。我們應(yīng)該有所不同。你可以選擇目標(biāo)不符實際，只也會給你心帶來更大的壓力。在我們選擇自己的目標(biāo)時，我們會把它粘在一個顯眼的地區(qū)。當(dāng)你累了，如果你迷茫時，大家可以看看原先目標(biāo)，在心中對自己說能夠做到，能夠做到，你一定能保證。

二、鍛練能使學(xué)習(xí)培訓(xùn)充滿活力

每一個人人體不是鐵做出來的，日常生活難免有不適感。在緊張的學(xué)習(xí)中，傷勢是最可怕的，因此我們應(yīng)當(dāng)花一點時間在忙碌學(xué)習(xí)的過程中加強鍛煉。鍛練不但可以增強我們的免疫力，還能提升我們自己的學(xué)習(xí)積極性，使我們充滿活力。在高考緊張壓力之下，我們幾乎一天到晚呆在教室學(xué)習(xí)培訓(xùn)。還好時間久了，我們也會沒有精神，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也沒以前的驅(qū)動力。每天堅持鍛煉和跑步可以提升大家的精神風(fēng)貌，但我們不能做激烈的運動來防止負傷危害測試。

三、高考位置也非常重要

因為大學(xué)入學(xué)考試的嚴苛性，人人都有隨機匹配，但是你可以安排到別的學(xué)校，假如安排到別的學(xué)校沒影響根本不可能，所以我們需要盡可能避免這種影響，一些人的院校離考試場較遠，因此你需要在考試場周邊訂購房屋。你沒覺得這是不必要，假如你暈機，那樣對于你考試有很大影響，每一次乘公交車往返全是消耗休息日。我記得我在中考期間到學(xué)校報考。我晚飯過后睡啦一會兒，隨后回家了。

高考復(fù)讀生真實感言（高考復(fù)讀的親身經(jīng)歷與感悟）

四、測試用心仔細，考試之后心理狀態(tài)穩(wěn)

不論是一般的測試或是大考試，我們都要認真完成測試。應(yīng)對簡單的題，人們總是要了解“人難我難我不畏艱難，人非常容易我容易我不容易”的態(tài)度。我之前在考場上經(jīng)歷過一個簡單的題，我認為測試非常好。當(dāng)成績出來的時候，盡管成績逐步提高，但排行并沒提升。假如主題風(fēng)格非常容易，我們要更為注重細節(jié)，我堅信每個人都怪自己在考試之后不足用心。測試不但嘗試了我們利用知識水，并且檢測了我們仔細和狀態(tài)。我們不應(yīng)該由于一兩次考試考砸而否定自身，你需要堅信自己的心態(tài)不容易發(fā)生爆炸，你能再度作戰(zhàn)。

五、授課一定要認真學(xué)習(xí)

不要為高三復(fù)讀驕傲自豪。別以為老師之前曾經(jīng)說過老師說的話，老師說的太容易了。你應(yīng)該知道，或許你高三復(fù)讀的主要原因是許多基本知識沒掌握。我們要意識到自己。實際上，大家仍然能夠在課堂教學(xué)中學(xué)到很多知識。你就可以用心聽別人的看法。邏輯思維逐步提高。如果你用心聽老師和同學(xué)們得話，你會慢慢發(fā)覺他人在很多方面智慧。有時候我們由衷佩服他人為什么別人都能想到這個方法。你也會發(fā)現(xiàn)有些人就是不上課認真聽講，喜歡上自己學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我認為不應(yīng)該這樣，只要我們普通高中有許多自修課。假如我們長期思索，我們也會感覺疲憊，因此我應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中適當(dāng)追隨教師的探索，這樣大家就不那么太累了。

六、別太在意別人的眼光

怎么講？高三復(fù)讀不是一件神圣的職業(yè)事兒。大家面臨很大的壓力，畢竟在多數(shù)人看起來，高考復(fù)讀生應(yīng)當(dāng)考試考得好。不管對方如何評價你，大家也不能受影響。即然我們選擇了這條道路，我們就要用我們的努力塞住他的嘴。即然大家沒有成功一次，咱們就不能允許再不成功一次。最終，再給你一句話，彼此全是潛力股。

世界這么大，你我都有水看一看，堅信自己，你一定會成功的。快來。 

二、高考復(fù)讀生怎么學(xué)習(xí)

一、要重視有效的學(xué)習(xí)方法

不論是小學(xué)生、中學(xué)生還是高中生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子，他們肯定有一個非常好的學(xué)習(xí)慣，那就是在老師教授新知識之前，他們會提前預(yù)這些新的知識內(nèi)容。這樣更有利于學(xué)生在上課時對于知識的消化和理解，就有跟得上老師的思維和上課節(jié)奏。

課后要作為復(fù)，只有復(fù)了老師的上課內(nèi)容，才能更好地完成當(dāng)天的作業(yè)，才能把學(xué)到的知識更深入的理解和掌握。

二、要重視掌握基礎(chǔ)知識

很多學(xué)生在高考時不能拿到較高的分數(shù)，很大一個原因是他們的基礎(chǔ)知識掌握得不夠全面、不夠牢固，所以，把一些基礎(chǔ)知識的分數(shù)給丟掉，就像我曾提出過的卷子中的“二八”定律，所以，復(fù)讀的學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面必須要重新?lián)炱饋恚瑳]學(xué)會的、學(xué)理解、學(xué)掌握的知識點一定要作為一個重要的內(nèi)容，這是提升學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。

一個孩子再聰明、再肯學(xué)，如果高中所學(xué)部門的基礎(chǔ)知識不能全面掌握，那么，每天即使學(xué)到后半夜也是做無用功。

那么課前做好學(xué)會課前預(yù)和課后復(fù)，對于基礎(chǔ)知識方面又有一個較好的理解和掌握，那么，孩子的學(xué)習(xí)成績就會有一個顯著的提升。

三、要重視自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃

說到學(xué)習(xí)規(guī)劃，因人而異，不同的孩子在學(xué)習(xí)上會表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的孩子會計劃性地學(xué)習(xí)，即使是復(fù)讀，也知道自己的目標(biāo)是什么？我如何學(xué)習(xí)，不需要老師和家長操心，而有的孩子復(fù)讀也不知道從何入手，學(xué)習(xí)慣沒有改變、學(xué)習(xí)方法也沒有改變，家長也無從下手不知道怎么幫助和指導(dǎo)孩子，如果是這種情況該怎么辦呢？

在這里，我給大家推薦長沙萬星高考培訓(xùn)學(xué)校，這個培訓(xùn)學(xué)校是一所全日制高考復(fù)讀學(xué)校。

學(xué)校秉承“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念，擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富的全職教師隊伍，師資力量雄厚。教師們或曾執(zhí)教于省重點高中，或曾執(zhí)教學(xué)校畢業(yè)班多年，不少具有碩士研究生學(xué)位，教學(xué)上除了注重心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授與引導(dǎo)。

也許有的家長會問，我時沒有時間去管孩子的學(xué)習(xí)，那么學(xué)校的全封閉式、準(zhǔn)軍事化的寄宿制管理，會幫助家長解決后顧之憂。

現(xiàn)在遇到的挫折都不能讓學(xué)生們產(chǎn)生抵觸或消極的心理，所以，當(dāng)孩子們高考中失利的時候、當(dāng)孩子們需要重要復(fù)讀的時候，作為家長和老師最重要的就是對于孩子的鼓勵和認可。

天上有無數(shù)顆星星，無論大小，它都會發(fā)著光，每個孩子都有自己獨一無二的潛力和優(yōu)點，如果你認為自己的孩子一無是處，那只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已，不要讓復(fù)讀學(xué)生過失去學(xué)習(xí)的動力，倒在自卑的陰影里。

對于高中的復(fù)讀生，其實學(xué)習(xí)是次要的，最重要的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性，發(fā)掘孩子的潛力。辦學(xué)八年以來，在教學(xué)和備考方面積累了豐富的經(jīng)驗，針對復(fù)讀生文化基礎(chǔ)的特殊性，通過系列配套的輔助方式，充分發(fā)掘每一位學(xué)生的潛力。

現(xiàn)在很多家長的教育理念也在轉(zhuǎn)變，對于重視孩子學(xué)習(xí)成績的同時，更關(guān)注孩子的心理健康，教師通過建立學(xué)生成長檔案，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，并與家長定期溝通學(xué)生在校的情況，幫助學(xué)生緩解緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力。

在這里，老師會住校全天陪伴、早晚自坐班輔導(dǎo)，整體的校園環(huán)境安全舒適、布局科學(xué)合理，擁有教室48間，配備空調(diào)、風(fēng)扇和直飲熱水機，宿舍200多間，配有洗衣房和晾衣房，每間宿舍配備獨立衛(wèi)生間、空調(diào)，全天供應(yīng)熱水。

三、高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別

1. 學(xué)習(xí)時間

應(yīng)屆生指的是在當(dāng)年的高考中完成了義務(wù)教育最后一年的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在當(dāng)年報名參加高考。而復(fù)讀生則是在第一年高考失敗之后再報名參加高考。所以，學(xué)習(xí)時間上應(yīng)屆生較短，復(fù)讀生較長。

2. 學(xué)習(xí)經(jīng)歷

應(yīng)屆生完成了從初一到高三十年的教育歷程，學(xué)習(xí)內(nèi)容扎實，并且參加高考的次數(shù)少。而復(fù)讀生可能學(xué)習(xí)過程中會有所波折，高考曾多次參加過，但是也有機會補充和強化學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同。

3. 穩(wěn)定性

應(yīng)屆生往往比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，知識體系合理結(jié)構(gòu)。而復(fù)讀生的優(yōu)勢在于，可以在前一次高考經(jīng)歷中檢查和記錄自己的不足之處，并對其進行糾正和完善，這樣不會反復(fù)犯錯。

4. 報考目標(biāo)

復(fù)讀生通常會設(shè)定較高的報考目標(biāo)，在高考中逐漸提高自己的成績以達到這些目標(biāo)，比如選擇可以培養(yǎng)或相關(guān)專業(yè)等。而應(yīng)屆生由于沒有經(jīng)歷過科技進步、考試環(huán)境變化等，不會設(shè)定過于高端的報考目標(biāo)。