今天許老師被一位家長問道，重慶上浙江工商職業技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就浙江工商職業技術學院在重慶的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考浙江工商職業技術學院的時可以作為參考，今年的浙江工商職業技術學院在重慶的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、重慶上浙江工商職業技術學院需要多少分

1、2022年重慶歷史類考生要想上浙江工商職業技術學院需要的最低錄取分數線為356分，最低錄取位次是51973名，招生錄取人數為5人;

2、2021年重慶歷史類考生要想上浙江工商職業技術學院需要的最低錄取分數線為411分，最低錄取位次是52991名，招生錄取人數為5人;

3、2022年重慶物理類考生要想上浙江工商職業技術學院需要的最低錄取分數線為389分，最低錄取位次是92108名，招生錄取人數為5人;

4、2021年重慶物理類考生要想上浙江工商職業技術學院需要的最低錄取分數線為408分，最低錄取位次是87071名，招生錄取人數為5人;

5、2020年重慶理科類考生要想上浙江工商職業技術學院需要的最低錄取分數線為366分，最低錄取位次是96536名，招生錄取人數為6人;

6、2020年重慶文科類考生要想上浙江工商職業技術學院需要的最低錄取分數線為399分，最低錄取位次是50665名，招生錄取人數為4人;

二、重慶上浙江工商職業技術學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年浙江工商職業技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年浙江工商職業技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年浙江工商職業技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

1、大興安嶺職業學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步，在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將大興安嶺職業學院對比浙江工商職業技術學院哪個好的問題，做了以下數據對比，報考大興安嶺職業學院對比浙江工商職業技術學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、大興安嶺職業學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 1、大興安嶺職業學院在內蒙古2022年理...查看更多

2、青島港灣職業技術學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

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3、遼寧軌道交通職業學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

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4、湖南高速鐵路職業技術學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

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5、內蒙古機電職業技術學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

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6、遼寧機電職業技術學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

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7、浙江工商職業技術學院是雙高院校嗎,附浙江雙高計劃院校名單

浙江工商職業技術學院不是雙高院校,該校是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制公辦普通高等職業院校之一，前身為創建于1914年的“寧波公立甲種商業學校”。學�，F為浙江省高水高職學校建設單位、全國高職高專人才培養工作水評估優秀學校、浙江省示范性高等職業院校，浙江省優質高等職業院校。一、浙江工商職業技術學院是雙高院校嗎浙江工商職業技術學院不是雙高院校,該校是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制公...查看更多

8、浙江工商職業技術學院地址在哪,是哪個城市的大學

浙江工商職業技術學院在寧波市，具體地址為：寧波校區（寧波市海曙區機場路1988號，郵編315012）；寧海校區（浙江省寧波市寧�？h檀樹路809號）；慈溪校區（浙江省寧波市慈溪市北三環西路298號）,該校是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制公辦普通高等職業院校之一。一、浙江工商職業技術學院地址在哪 根據公開信息顯示，浙江工商職業技術學院各校區地址為：寧波校區（寧波市海曙區機場路1988...查看更多

9、2023年浙江工商職業技術學院是民辦學校還是公辦,浙江工商職業技術學院怎么樣

浙江工商職業技術學院是公辦大學,該校是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制公辦普通高等職業院校之一，前身為創建于1914年的“寧波公立甲種商業學校”。學�，F為浙江省高水高職學校建設單位、全國高職高專人才培養工作水評估優秀學校、浙江省示范性高等職業院校，浙江省優質高等職業院校。一、浙江工商職業技術學院是民辦學校還是公辦浙江工商職業技術學院是公辦大學,該校是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制...查看更多

10、2023年浙江工商職業技術學院是幾本大學,是本科還是專科學校

浙江工商職業技術學院是�？茖W校,該校是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制公辦普通高等職業院校之一，前身為創建于1914年的“寧波公立甲種商業學�！�。 學�，F為浙江省高水高職學校建設單位、全國高職高專人才培養工作水評估優秀學校、浙江省示范性高等職業院校，浙江省優質高等職業院校。一、浙江工商職業技術學院是幾本大學根據全國普通高校信息可知：浙江工商職業技術學院不是一本也不是二本大學，而是�？茖W校...查看更多

11、河北旅游職業學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

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12、遼寧職業學院對比浙江工商職業技術學院哪個好 附分數線排名

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三、浙江工商職業技術學院最新師資力量學校簡介

浙江工商職業技術學院是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制公辦普通高等職業院校之一，前身為創建于1914年的“寧波公立甲種商業學�！薄� 學�，F為浙江省高水高職學校建設單位、全國高職高專人才培養工作水評估優秀學校、浙江省示范性高等職業院校，浙江省優質高等職業院校。在2021年GDI高職高專排行TOP1000榜中，學校位列全國第54名，全省第8名。學校主校區位于中國商業名城、現代化國際港口城市——寧波，交通便利，區位優勢明顯，距市中心15分鐘車程，距火車站10分鐘車程，距飛機場15分鐘車程，總占地面積958畝，其中本部401畝，寧海校區150畝，慈溪校區407畝，教學儀器設備總值2.4億元，實訓基地建筑面積為50500方米，圖書館藏書203萬余冊。目前學校全日制在校生1.3萬余人，成教學生9880人�，F有教職員工623人，其中教師479人、副高及以上職稱教師155人，雙師型”教師占比88.44%，碩士及以上學位教師401人。學�，F設有經濟管理學院、電子商務學院、機電工程學院、國際交流學院、建筑與藝術學院、電子信息學院、明智學院等7個二級學院與創業學院、繼續教育學院，以及高職教育與區域發展研究中心（學報編輯部）、模具工程中心和智能家電工程中心等3個獨立科研機構，共有29個專業，擁有4個國家級骨干專業、12個省級專業、4個省優勢專業，7個市級重點專業；8門國家級精品（資源共享）課程、19門省級精品課程，1門國家精品在線開放課程1門，3門省級精品在線開放課程；3個中央財政支持的實訓基地、3個省級示范性實訓基地；2021年3月，學校模具設計與制造、應用電子技術專業正式通過“悉尼協議”（Sydney Accord,縮寫為TAC-AD）認證；學�，F有國家家電模具工程技術研究中心寧波分中心、浙江省模塑制品表面裝飾與智能成型技術協同創新中心和寧波市智能家電重點實驗室3個省市級科研臺，一個寧波市產業學院，一個寧波市試點學院，寧海產學研基地榮獲“中國模具產學研合作創新示范基地”；2名省新世紀“151”人才，1名省之江青年社科學者，3個省級高校教學團隊、14名省級專業帶頭人、2名省教學名師、4名省教壇新秀，1名寧波市有突出貢獻專家、10名寧波市領軍和拔尖人才。學校獲批國家級示范性職教集團、國家級師資培訓基地、國家級技能大師工作室、國家級職業教育教師教學創新團隊等10余項國家級成果，教師教學技能競賽獲國家級獎項2項，獲國家級教學成果二等獎1項，省科技進步三等獎1項，省級教學成果一等獎4項、二等獎3項，市級教學成果一等獎6項，學生競賽新增7個國家級獎項，學校在全省“五個一批”和“雙創基地”評選中均獲立項。同時，學校是浙江省首批國家級職業技能鑒定所之一，為浙江省首批國家級電子信息產業人才培訓基地。通過建設，學校辦學與人才培養工作贏得廣泛的社會聲譽和較高的認可度， 2008年榮獲寧波市教育服務經濟貢獻獎二等獎，2011年、2013年、2014年、2015年、2019年、2020年6次榮獲“中國產學研合作促進獎”，2016年獲“中國產學研合作創新獎”和“中國校企合作好案例”。百年來，學校秉承“厚德、進業、明智、篤行”的校訓，堅持“質量立校、服務興校、管理促校、強�！钡霓k學和“教師為基、學生為本”的辦學理念，以“愛國愛校、矢志不渝的教育情懷；艱苦創業、開拓創新的精神追求；尊師重教、師生為本的辦學宗旨”的工商精神為引領，逐步形成了“傳承寧波商幫精神，培育現代商幫人才”的辦學。在辦學過程中，學校利用良好的國際國內環境，加強與國內外企業、學校和政府的合作交流，探索實踐“總部—基地”辦學的縣校合作模式、“點、線、面”結合的校企合作模式和“四個結合”的人才培養模式，教育教學改革和內涵建設成效顯著。學校以產學研合作教育為突破口，不斷推進多層次、多渠道合作辦學。以訂單培養、進廠建室、引廠入校等方式，與龍頭和骨干企業開展“點對點”合作，如與美國GE公司合作，在校內建成了省內第一個自動化系統集成工程師培訓中心和技能認證中心；以引協會（學會）入校、校會深度合作等方式，與行業協會（學會）開展“點對線”合作，已有寧波市工業設計學會等6家協會、學會落戶學校，并與寧波市模具行業協會等多家協會建立了深度合作關系；與寧海、慈溪、鄞州、海曙等地開展“縣（市區）校合作”，先后建成寧海和慈溪兩個產學研基地，形成了“一體兩翼”的辦學格局。其中依托寧海產學研基地形成的“總部—基地”辦學的縣校合作模式，創造性地將產學研合作的內涵擴展到了人才培養、技術升級、服務社會、文化引領，走出了一條政、產、學、研相結合的協同發展道路，實現了校、企、政、區多方共贏，被《中國青年報》、《光明日報》等媒體評價為“中國高職教育的‘寧海模式’”和“成為專家學者解讀高職院校縣