今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于隴南師范高等專科學校的大數據與會計專業方面的問題，其中包括隴南師范高等專科學校的大數據與會計專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解隴南師范高等專科學校的大數據與會計專業有幫助。

一、隴南師范高等專科學校大數據與會計專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在甘肅省份2021年的隴南師范高等專科學校大數據與會計專業文科專業分數線是404分，對應的最低錄取位次在35266名；

2、在甘肅省份2021年的隴南師范高等專科學校大數據與會計專業理科專業分數線是282分，對應的最低錄取位次在101575名；

3、在甘肅省份2020年的隴南師范高等專科學校會計專業文科專業分數線是408分，對應的最低錄取位次在43506名；

4、在甘肅省份2020年的隴南師范高等專科學校會計專業理科專業分數線是378分，對應的最低錄取位次在80297名；

5、在甘肅省份2019年的隴南師范高等專科學校會計專業文科專業分數線是362分，對應的最低錄取位次在52599名；

6、在甘肅省份2019年的隴南師范高等專科學校會計專業理科專業分數線是331分，對應的最低錄取位次在108707名；

二、隴南師范高等專科學校大數據與會計專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	大數據與會計專業	2021	甘肅	文科	-	404	35266
2	大數據與會計專業	2021	甘肅	理科	-	282	101575
3	會計專業	2020	甘肅	文科	-	408	43506
4	會計專業	2020	甘肅	理科	-	378	80297
5	會計專業	2019	甘肅	文科	-	362	52599
6	會計專業	2019	甘肅	理科	-	331	108707
7	大數據與會計專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
8	大數據與會計專業	2022	甘肅	文科	-	-	-

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三、隴南師范高等專科學校師資和院系介紹

隴南師專是2003年4月經教育部批準，在原成縣師范學校和禮縣師范學校合并為隴南師范學校的基礎上，建立的一所全日制普通高等師范專科學校。原成縣師范創建于1937年，原禮縣師范創建于1973年。2001年4月，兩所中師合并組建了隴南師范學校。2003年4月，經教育部批準，隴南師范學校升格為隴南師范高等專科學校。2014年學校成為承擔教育部卓越教師培養計劃改革項目的全國唯一專科學校。2015年學校加掛隴南電子商務職業學院牌子。2019年12月，西北師范大學在隴南師專設立“初等教育學院”，兩校聯合開展“普通高等教育專升本”學生培養工作。2020年12月，學校被省委、省政府授予“甘肅省文明校園”榮譽稱號；被省水利廳、教育廳等單位評為“節水型高校” ；被省語委評為甘肅省語言文字達標校、省語言文字推廣基地。2021年9月，學校被國家語委、教育部評為國家語言文字推廣基地。學校占地面積1036.49畝，校舍建筑總面積28.22萬方米，其中教學行政用房面積14.36萬方米，固定資產總值5.61億元。共設有14個二級學院、15個職能部門，2個教輔機構、1所附屬實驗學校、5個校級科研機構。開設有47個專科專業，涉及教育學、文學、理學等11個學科門類。有各類實驗實訓室132個，實實訓基地134個。教學科研儀器設備總值7606.65萬元。圖書館館藏圖書70.53萬余冊，各類期刊826種。學校現有教職工605人，其中專任教師511人，專任教師中教授23人、副教授135人，碩士及以上學位教師222人。有全國優秀教師1人，全國優秀教育工作者1人，省級教學名師1人，省市領軍人才8人，甘肅省“園丁獎”優秀教師7人，隴南市“園丁獎”教師10人，甘肅省高校青年教師成才獎2人，外籍教師1人，客座教授61名、特聘教授6名。在校學生10661人。學校現有國家級骨干專業1個（電子商務）、省級專業5個（初等教育、學前教育、語文教育、美術教育、音樂教育），省級教學團隊4個，省級實驗教學示范中心、省級重點實驗室和省級眾創空間各1個，省級精品課程和精品資源共享課6門，校級精品課程62門，榮獲省級教學成果獎1項、廳級教學成果獎6項，省級教學成果培育項目和教改項目共24項。順利通過2008年和2013年兩輪次教育部高職高專人才培養工作水評估。年來，學校共承擔各級各類科研項目350項（其中：國家社科基金項目6項、教育部人文社科項目7項、省級項目30項）；在各類學術刊物上發表論文4414篇（其中：SCI、EI、CSSCI、CSCD收錄期刊以及北大核心期刊論文共425篇）；出版學術著作51部、主編參編各類教材93種（部）；授權發明專利2項、外觀實用新型及外觀設計專利170余項；獲甘肅省社科成果獎、甘肅省高校科技進步獎等各類獎項65項。學校在白馬藏族、早期秦文化、隴蜀古道及產業、資源開發等地域