今天許老師被一位家長問道，廣東上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的時可以作為參考，今年的廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、廣東上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分

1、2022年廣東歷史(歷史+不限)類考生要想上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為190分，最低錄取位次是270521名，招生錄取人數(shù)為70人;

2、2021年廣東歷史(歷史+不限)類考生要想上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為167分，最低錄取位次是268414名，招生錄取人數(shù)為70人;

3、2022年廣東物理(物理+不限)類考生要想上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為216分，最低錄取位次是396629名，招生錄取人數(shù)為50人;

4、2021年廣東物理(物理+不限)類考生要想上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為236分，最低錄取位次是332788名，招生錄取人數(shù)為77人;

5、2020年廣東理科類考生要想上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為176分，最低錄取位次是367238名，招生錄取人數(shù)為42人;

6、2020年廣東文科類考生要想上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為228分，最低錄取位次是243232名，招生錄取人數(shù)為105人;

二、廣東上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2022年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

1.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)...查看更多

2.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、廈門興才職業(yè)...查看更多

3.湖南外國語職業(yè)學(xué)院對比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

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4.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山...查看更多

5.湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院對比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

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6.鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院對比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

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7.三峽電力職業(yè)學(xué)院對比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

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8.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

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9.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比濟南護理職業(yè)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比濟南護理職業(yè)學(xué)院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比濟南護理職業(yè)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比濟南護理職業(yè)學(xué)院哪個好 1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年...查看更多

10.閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

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11.湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

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12.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山...查看更多

三、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡介

學(xué)校概況廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)并納入全國統(tǒng)招計劃的高等職業(yè)院校，學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展，勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先，與廈門特區(qū)共成長，是廈門經(jīng)濟特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn)，弘揚“嘉庚”之精神，培根鑄魂，啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展，已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟、管理、醫(yī)護等多門類高職專業(yè)27個，在校學(xué)生規(guī)模已達到7000多人，在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中已形成較高的教育品牌。學(xué)校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢，大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立校企雙主體協(xié)同育人機制，實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，課程與崗位對接，教學(xué)與生產(chǎn)對接，提升學(xué)生的技術(shù)技能水，現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術(shù)設(shè)計類和現(xiàn)代服務(wù)類六大專業(yè)群。2018年4月，學(xué)校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”。 黨的十八大以來，學(xué)校貫徹，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅持以立德樹人為根本，以國家高職優(yōu)質(zhì)校為新標(biāo)桿，把學(xué)校建設(shè)成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對接“福建自貿(mào)試驗區(qū)”和“廈門國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育強校。育人學(xué)校從高職學(xué)生特點出發(fā)，根據(jù)高職學(xué)生特點，創(chuàng)新育人模式，著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實踐育人、“化德為要”活動育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人臺，構(gòu)建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。通過增設(shè)養(yǎng)成教育課，開發(fā)校本教材，實施三階段、108周、35個主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案，提高課程臺結(jié)構(gòu)與功能的針對性和實效性，發(fā)揮課程育人的基石作用；通過實實訓(xùn)、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實踐教學(xué)項目課程思政的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮實踐育人的內(nèi)化作用；通過建立孝親感恩主題教育等典型活動矩陣，發(fā)揮活動育人的養(yǎng)成作用；通過細化“四自管理”的方法手段，發(fā)揮管理育人的升華作用。通過“四導(dǎo)一服務(wù)”導(dǎo)師制、家校聯(lián)系百千萬工程等項目，實施全員育人；通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段，以學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生綜合素質(zhì)考評和文明修身素質(zhì)拓展評價體系為基礎(chǔ)，實施全方位育人；通過樹立課程思政的大課程觀，完善課程臺結(jié)構(gòu)，提高育人功能針對性，實施全課程育人。教學(xué)成果學(xué)校自建校以來，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩。目前已建成中央財政支持實訓(xùn)基地2個，教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目骨干專業(yè) 2 個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群 2 個，省級高水專業(yè)群1個，市級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群3個，省級示范專業(yè) 2 個，省市課題立項 122 個。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎 3個，二等獎 3 個，省級校園文化建設(shè)成果2項，并獲批省級“讀書社”、“首批福建省大學(xué)生政治教育創(chuàng)新示范項目”。人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省同類院校前列。學(xué)生技能競賽屢創(chuàng)佳績，在福建省高等職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)三年榮獲團體二等獎，團體總分位列同類院校前五，三年在廈門市高等職業(yè)院校技能競賽中團體總分位列前二。2018年-2019學(xué)年，學(xué)生參加省級職業(yè)院校技能大賽獲得最多，雙師素質(zhì)教師人數(shù)位居第一。學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級金獎2項，參加全國機械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎5項，參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽獲得銅獎。根據(jù)福建省評估中心發(fā)布的《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿�檢測報告》顯示：三年在全省一般高職高專院校發(fā)展?jié)摿ε琶�中“人才培養(yǎng)”指標(biāo)位居民辦院校前三，綜合排名前十,校企合作????我校致力于構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高等職業(yè)教育基地，為培養(yǎng)大國工匠不斷探索努力，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢，建立“校企合作地圖”，努力探索 “學(xué)校辦在軟件園區(qū)，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”辦學(xué)模式，整體推進校企深度融合項目，形成一定的。????“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)與國內(nèi)領(lǐng)先的IT高等教育服務(wù)提供者、中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商的“東軟教育科技集團”共建；“大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)與產(chǎn)教融合龍頭企業(yè)“華晟經(jīng)世集團”共建，與廈門泛鈦共建舍內(nèi)設(shè)計專業(yè)、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。?????開展廈門市人社局“企校合作學(xué)徒制”項目，為宏發(fā)集團、美科等企業(yè)提供員工技能培訓(xùn)，規(guī)模全市第一。實現(xiàn)“校企合作培養(yǎng)高職工科專業(yè)技術(shù)技能人才”；建設(shè)工程管理、廣告藝術(shù)設(shè)計等9個專業(yè)分別對接福建省“土木工程建筑行業(yè)協(xié)會”、福建省“工業(yè)設(shè)計協(xié)會”等九家省市級行業(yè)協(xié)會，實現(xiàn)政校企“跨界融合”，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實現(xiàn)精準(zhǔn)對接；與“廈門