今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢(xún)，是關(guān)于廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題，其中包括廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有幫助。

一、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、在廣東省份2021年的廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)歷史專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是396分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在146153名；

2、在廣東省份2021年的廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)歷史專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是425分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在117488名；

3、在廣東省份2021年的廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)物理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是388分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在263276名；

4、在廣東省份2020年的廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是398分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在130767名；

5、在廣東省份2020年的廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是368分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在260143名；

6、在廣東省份2022年的廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)歷史專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是412分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在126612名；

二、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專(zhuān)業(yè)序號(hào)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	396	146153
2	(與廣東石油化工學(xué)院三二分段培養(yǎng))(與廣東石油化工學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展三二分段專(zhuān)升本協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班；學(xué)制3年；住宿費(fèi)：待定；辦學(xué)地點(diǎn)：從化校區(qū))商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	425	117488
3	(與廣東石油化工學(xué)院三二分段培養(yǎng))(與廣東石油化工學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展三二分段專(zhuān)升本協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	388	263276
4	商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)	2020	廣東	文科	-	398	130767
5	商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)	2020	廣東	理科	-	368	260143
6	從化校區(qū)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	120403
7	住宿費(fèi):750～900元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):從化校區(qū)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	412	126612

南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院對(duì)比廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比吉林司法警官職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院對(duì)比廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比林州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

鶴壁能源化工職業(yè)學(xué)院對(duì)比廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

廣西培賢國(guó)際職業(yè)學(xué)院對(duì)比廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名

三、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的廣州市屬普通高校，創(chuàng)辦于1964年。學(xué)校以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的辦學(xué)思路、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、優(yōu)雅的校園環(huán)境、鮮明的高職，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合職業(yè)能力、素質(zhì)全面，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。作為一所有著五十多年歷史的公辦高校，年來(lái)，在不斷的改革、超越和發(fā)展中打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了知識(shí)、品格、才藝、技能四元并重的辦學(xué)風(fēng)格。以獨(dú)特的思路和新穎的做法應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，謀求突破，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、石油化工學(xué)院、財(cái)經(jīng)管理學(xué)院、外語(yǔ)商貿(mào)學(xué)院、餐飲旅游學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，在校高職生人數(shù)8000人。外加三所附屬中職學(xué)校和一個(gè)培訓(xùn)中心，組建了以高職教育為主體、以中職教育和技能培訓(xùn)為兩翼，在校學(xué)生規(guī)模超1.6萬(wàn)人，年培訓(xùn)超3萬(wàn)人次的職業(yè)教育集團(tuán)。學(xué)校辦學(xué)緊貼廣州及珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)施專(zhuān)業(yè)錯(cuò)位發(fā)展和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，2021年畢業(yè)生去向落實(shí)率98.43%，位居全省高職院校前列。辦學(xué)理念 堅(jiān)持“立品、為學(xué)、稟藝、礪身”的校訓(xùn)，以“有教養(yǎng)、有本領(lǐng)”成全學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與幸福人生；以公教育、尊重主體的原則指導(dǎo)人才培養(yǎng)工作，以學(xué)生為本，注重差異教育和個(gè)性化培養(yǎng)，把教育公落實(shí)到每一位學(xué)生。培養(yǎng)目標(biāo) 立足廣州、面向廣東、輻射全國(guó)，直接服務(wù)于珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。課程體系 學(xué)校以學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，按照基本素質(zhì)與能力課程、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力課程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)核心課程（專(zhuān)門(mén)化課程）、專(zhuān)業(yè)延伸與拓展課程的縱向邏輯構(gòu)建課程體系，必修與選修、第一課堂與第二課堂、實(shí)體課堂與空中課堂相結(jié)合，為學(xué)生提供寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)框架。教學(xué)方式 學(xué)校實(shí)施融“教、學(xué)、做、養(yǎng)”一體的教學(xué)方法和手段，全面推行由畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和學(xué)生工作實(shí)踐證書(shū)構(gòu)成的“三證書(shū)”制度和企業(yè)頂崗實(shí)制度，教中學(xué)，學(xué)中做，在教、學(xué)、做中“養(yǎng)”，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成和能力培養(yǎng)。師資隊(duì)伍 學(xué)校十分重視 “雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，輸送大批專(zhuān)業(yè)教師到國(guó)內(nèi)外企業(yè)頂崗實(shí)踐，選拔、引進(jìn)具有企業(yè)工作和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷的人員充實(shí)教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教學(xué)工作，形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)兼職師資隊(duì)伍。校園管理 學(xué)校堅(jiān)持“規(guī)則當(dāng)家、數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)”的管理理念，獨(dú)創(chuàng)“質(zhì)量、安全、環(huán)境”三位一體的管理制度體系，實(shí)行學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的模式，關(guān)注用人單位滿(mǎn)意度、學(xué)生滿(mǎn)意度、教工滿(mǎn)意度，持續(xù)改善教育教學(xué)、行政后勤管理質(zhì)量和效率。信息化校園 學(xué)校歷時(shí)十多年